- •1) В. Возникновение и развитие педагогической профессии.
- •2) Вопрос. Социальные и профессиональные, профессионально-педагогические функции учителя начальных классов и особенности педагогической деятельности.
- •3) Вопрос. Профессиональные функции педагога, особенности его профессии.
- •4 Вопрос. Педагогическая компетенция и её составляющие.
- •5 Вопрос. Важнейшие черты и качества учителя.
- •Личностные качества педагога
- •6 Вопрос. Роль учителя в развитии общества.
- •7 Вопрос. Личность ребёнка как самоценность и субъект педагогического процесса.
- •Младший школьный возраст.
- •9) Вопрос. Общее представление о педагогике как гуманитарной науке.
- •10) Вопрос. Объективные социально-экономические предпосылки возникновения и развития педагогической теории и этапы её становления.
- •11) Вопрос. Предмет и объект педагогики.
- •12) Вопрос. Основные категории педагогики.
- •14) Вопрос. Отрасли педагогических знаний.
- •15) Вопрос. Связь педагогики с другими науками о человеке.
- •16) Вопрос. Общекультурное значение педагогики.
- •17) Вопрос. Педагогическая деятельность как социальное созидание личности.
- •18) Вопрос. Понятие «Методология педагогической науки».
- •19) Вопрос. Организация педагогического исследования.
- •20) Вопрос. Система образования, образовательные программы, образовательные учреждения Беларуси.
- •21) Вопрос. Содержание и организация учебно-воспитательного процесса в высшей педагогической школе.
- •22) Вопрос Самообразование и самовоспитание в системе подготовки студентов к педагогической деятельности.
- •1. Основные термины
- •2. Функции самообразования (по м. Князевой)
- •23) Вопрос. Образование, воспитание и педагогическая мысль в первобытном, рабовладельческом и феодальном обществе.
- •24) Воспитание, школа и педагогическая мысль в рабовладельческом обществе
- •Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции
- •Воспитание детей в Спарте.
- •Воспитание и школа в Афинах.
- •25) Вопрос. Педагогические идеи древнегреческого философа Демокрита.
- •Педагогические взгляды Демокрита.
- •26) Вопрос. Педагогические идеи древнегреческого философа Сократа.
- •27) Вопрос. Педагогические идеи древнегреческого философа Платона.
- •28) Вопрос. Педагогические идеи древнегреческого философа Аристотеля.
- •29) Вопрос. Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения.
- •30) Вопрос. Основоположник педагогической науки я.А.Коменский.
- •Принцип природосообразности воспитания
- •Всеобщее обучение
- •Требования к обучению и дидактические принципы:
- •31) Вопрос. Разработка я.А.Коменским возрастной периодизации и создание классно-урочной системы обучения.
- •32) Вопрос. Школьное образование в Западной Европе.
- •33) Вопрос. Классики западноевропейской педагогики XIX века.
- •34) Вопрос. Обоснование и.Г.Песталоцци теории элементарного образования и развивающего обучения.
- •Роль матери и семьи в деле воспитания
- •35) Вопрос. Иоганн Фридрих Гербарт о содержании и методах нравственного воспитания детей и функциях управления в учебно-воспитательном процессе.
- •36) Вопрос. Принципы природосообразности, самодеятельности и культуросообразности в педагогической теории Адольфа Дистервега.
- •37)Вопрос. Общая характеристика развития образования в конце XX века.
- •39) Вопрос. Школа и педагогическая мысль в XVIII веке.
- •Деятельность гениального учёного м. В. Ломоносова.
- •Педагогические взгляды а. Н. Радищева.
- •38) Вопрос. Воспитание и обучение детей в Киевском и Московском государствах.
- •40) Вопрос. Роль школьных реформ в развитии начального образования.
- •41) Вопрос. Типы русской начальной школы.
- •42) Вопрос. Философские и естественнонаучные основы педагогической теории к.Д.Ушинского.
- •43) Вопрос. Дидактика начального образования к. Д. Ушинского.
- •Николай Иванович Пирогов (1810-1881)
- •Педагогическая деятельность.
- •Педагогические идеи.
- •Василий Иванович Водовозов (1825-1870)
- •Педагогическая деятельность.
- •Педагогические взгляды.
- •46) Вопрос. Авторские начальные школы н.Ф.Бунакова, н.А.Кофта, с.А.Рачинского. Николай Александрович Корф (1834-1883)
- •Николай Федорович Бунаков (1837-1904) Биографическая справка.
- •47) Вопрос. Развитие теории и практики начального образования в педагогическом наследии л.Н.Толстого.
- •48) Вопрос Учебные книги л.Н.Толстого для народной школы.
- •49) Вопрос. Идеи демократической педагогики в трудах в.П.Вахтерова. Василий Порфирьевич Вахтеров (1853-1924)
- •Педагогическая деятельность.
- •Педагогические взгляды.
- •50) Вопрос. Идеи демократической педагогики в трудах л.Ф.Каптерева. Петр Федорович Каптерев (1849-1922)
- •Петр Францевич Лесгафт (1837-1909)
Николай Иванович Пирогов (1810-1881)
Биографическая справка.
Николай Иванович Пирогов родился 13 (25) ноября 1810 г. в Москве в семье чиновника военного ведомства. Получил домашнее первоначальное образование под руководством студентов Московского университета. Затем двухгодичная учеба в частном пансионе известного педагога В. С. Кряжева. В 14-летнем возрасте (1824) Н. И. Пирогов после усиленной самостоятельной подготовки поступил в Московский университет на медицинский факультет, который закончил в 1828 г. В числе лучших воспитанников Н. И. Пирогова направляют на 2 года в профессорский институт при Дерптском (Тартуском) университете для подготовки к профессорской деятельности. После защиты диссертации на сте-
пень доктора медицины он специализировался в Германии, а после возвращения в Россию занимался научной и преподавательской деятельностью в Дерптском университете, затем в Медико-хирургической академии в Петербурге.
В 1856 г. появилась статья Н. И. Пирогова «Вопросы жизни», в которой подвергнута резкой критике существовавшая система воспитания, образования и обучения. Вскоре после публикации этой статьи Н. И. Пирогова назначили попечителем Одесского учебного округа. В результате административно-попечительской деятельности, направленной на борьбу за общедоступную бессословную школу, Н. И. Пирогов был переведен в Киев на должность попечителя Киевского учебного округа.
Проведя в жизнь свои педагогические и общественные взгляды, Н. И. Пирогов преобразовал деятельность педагогических советов гимназий и уездных училищ, разработал положение, программы и правила для учащихся, способствовал открытию воскресных школ. В 1861 г. Н. И. Пирогов был уволен с должности попечителя. Правительство командировало его за границу "для исправления разных трудов по учебной и педагогической части".
В 1866 г. Александр П подписал указ об увольнении Н. И. Пирогова в отставку. Видный общественный деятель и педагог возвратился в свое имение на Украине. 23 ноября (5 декабря) 1881 г. Н. И. Пирогов скончался.
Педагогическая деятельность.
Педагогическая деятельность Н. И. Пирогова была сложной и многогранной. Являясь попечителем Одесского учебного округа (1856—1858), он знакомился с организацией учебного процесса, содержанием образования, методикой преподавания. Н. И. Пирогов добился расширения приема в привилегированные учебные заведения округа, регулярного (один раз в месяц) обсуждения и проверки различных педагогических методов и приемов преподавания педагогическими советами, принял меры к усилению преподавания отечественного и иностранных языков, видя в них не самоцель, а средства познания наук. Он организовал чтение публичных лекций по педагогике в лицее и разрешал посещать их вольнослушателям.
Распространение просвещения в крае Н. И. Пирогов осуществлял через газету «Одесский вестник».
Став попечителем Киевского учебного округа (1858—1861), И. И. Пирогов преобразовал деятельность педагогических советов гимназий и уездных училищ, много внимания уделял улучшению профессиональной подготовки учителя. Он учредил педагогическую семинарию при Киевском университете, написал два проекта подготовки учителя для начальной и средней школы. Ему принадлежит главная роль в организации первых воскресных школ в России.
Спустя год после отставки от должности попечителя Киевского учебного округа, правительство направило Н. И. Пирогова за границу руководить научной работой молодых русских ученых будущих профессоров. Он посетил 20 европейских университетов, ознакомился с системой преподавания учебных дисциплин и опубликовал ряд статей: «О воскресных школах», «Университет вопрос» и др.
В 1866 г. царское правительство прервало плодотворную педагогическую деятельность Н. И. Пирогова, к которой он больше не возвращался.