Вопросы для размышления

Возможно, Вы уже имеете иную точку зрения? В чем Вы видите разницу между процессами развития и саморазвития личности? Что бы Вы ответили родителям на их стремление оправдать некоторые действия детей, проявляющиеся в суждении: "Подрастет – сам поймет..."

……………………………………………………………

Информация для размышления

Определяя свою позицию, поразмышляйте о сущности человеческой природы, о проблемах ее развития.

И.П. ПАВЛОВ (физиолог): "Человек есть... система в высшей степени саморегулирующаяся, поправляющаяся и даже совершенствующаяся..." (95, с. 187-188).

И.М. СЕЧЕНОВ (физиолог): "Человек мало-помалу эмансипируется в своих действиях от непосредственных влияний материальной среды, в основу действий кладутся уже не одни чувственные побуждения, но мысль и моральные чувства" (125, с. 268).

Г.С. КОСТЮК (психолог): "Внешнее формирует внутренний переход от низших уровней регуляции взаимодействия с окружающей средой к более высоким уровням, к высшим формам саморегуляции" (57, с. 12).

П.Г. РЕДКИН (педагог): "Человек - активно саморазвивающаяся личность, он - творец самого себя, и дело воспитания сделать это творчество прогрессивным" (111, с. 14).

2.2. Формы саморазвития личности

Можно говорить о следующих формах участия ребенка в собственном развитии (70):

• ориентация ребенка на взрослого;

• ориентация ребенка на группу (коллектив) сверстников;

• подражание (копирование);

• приспособление бессознательное, интуитивное;

• самовоспитание.

Проявление каждой из данных форм саморазвития личности зависит от ее возраста, уровня сформированности самосознания, волевых качеств, жизненного опыта, умения оценивать мир и свои собственные силы и возможности, от уровня сформированности таких личностных качеств, как организованность, настойчивость, самодисциплина, самостоятельность, уверенность в себе и др.

В процессе самовоспитания проявляется высший уровень сформированности этих качеств. Что же такое самовоспитание? В чем Вы видите роль педагога в развитии данного процесса?

2.3. Понятие о самовоспитании и его источниках

В понятиях "самовоспитания" отражаются самые разнообразные взгляды и представления людей. Ниже мы приводим известные нам суждения, в которых отражается попытка их авторов раскрыть сущность данного явления. Итак, самовоспитание - это:

• самопринуждение;

• самосозерцание, самопознание;

• самоочищение души; самоусовершенствование;

• саморазвертывание идеального внутреннего мира;

• самостоятельность;

• целенаправленная деятельность человека по саморазвитию своей личности;

• самоисправление негативных поступков (перевоспитание);

• подражание идеалу;

• приспособление к внешним требованиям (группы сверстников, родителей, учителей и др.);

• сознательное отношение к совершенствованию своего поведения;

• самоконтроль своего поведения в целом и отдельных поступков;

• самообязательство по исправлению конкретных поступков или качеств личности;

• самоутверждение личности в группе сверстников;

• самоподчинение требованиям, которые личность предъявляет к себе;

• самоотчет в выполнении своих планов;

• самовозвышение над обществом (коллективом);

• самоизоляция от окружающей среды (например, поведение монахов);

• сознательная систематическая работа над собой в целях устранения недостатков в соответствии с личными интересами;

• …………………………………………………………..

Возможно, у Вас есть своё определение процессу самовоспитания?

________________________________________________________________