Обробка та аналіз результатів

Обробка результатів здійснюється для виявлення оцінки готовності вчителя до самоосвітньої діяльності.

По кожному з семи факторів педагогічного саморозвитку підрахувати загальну кількість балів (на основі карти самооцінки готовності до самоосвітньої діяльності) та здійснити аналогічний підрахунок по карті оцінки готовності до самоосвітньої діяльності. Потім по кожному фактору знайти середнє значення.

Про рівень парціальної сформованості та готовності до педагогічного саморозвитку свідчать наступні кількісні показники, наведені в таблиці.

№	Компоненти професійно-педагогічного саморозвитку (ППС)	Рівні ППС в балах
		низький	середній	високий
1	Мотиваційний	35 і менше	36-54	55 і більше
2	Когнітивний	23 і менше	24-36	37 і більше
3	Морально-вольовий	35 і менше	36-54	55 і більше
4	Гностичний	67 і менше	68-108	109 і більше
5	Організаційний	27 і менше	28-42	43 і більше
6	Здатність до самоуправління	19 і менше	20-30	31 і більше
7	Комунікативний	19 і менше	20-30	31 і більше

Звіт студента за результатами виконання лабораторної роботи має містити:

1. Тему завдання.

2. Мету роботи.

3. Заповнений протокол дослідження:

• П.І.Б досліджуваного: _____________

• Вік досліджуваного:_______________

• Дата дослідження:__________________

• Предмет дослідження:_______________

• П.І.Б. експериментатора:_____________

• Бланк відповідей досліджуваного:______

4. Висновки.

Після дослідження студенти міняються ролями і проводять його знову.

ІІ. Ознайомлення студентів з методикою дослідження факторів, що впливають на розвиток і саморозвиток педагогів.

Анкета “Фактори, що впливають на розвиток і саморозвиток педагогів” [2]

Мета: виявлення чинників, що стимулюють і перешкоджають навчанню, розвитку, саморозвитку вчителів в школі.

Інструкція вчителю: “Оціните за п’ятибальною системою чинники, що стимулюють і перешкоджають Вашому навчанню і розвитку: 5 - так (перешкоджають або стимулюють); 4 - швидше так, ніж ні; 3 - і так, і ні; 2 - швидше ні; 1 - ні”.

Чинники, що перешкоджають навчанню, розвитку, саморозвитку вчителів

1. Власна інерція.

2. Розчарування в результаті невдач, що були раніше.

3. Відсутність підтримки і допомоги в цьому питанні з боку керівників.

4. Ворожість оточуючих (заздрість, ревнощі), які погано сприймають у Вас зміни і прагнення до нового.

5. Неадекватний зворотний зв’язок з членами колективу і керівниками, тобто відсутність об’єктивної інформації про себе.

6. Стан здоров’я.

7. Нестача часу.

8. Обмежені ресурси, утруднені життєві обставини.