- •Автори:
- •1. Загальні положення
- •Цільова настанова
- •2. Тематичний план залікового кредиту
- •Тема 1. Вступ до курсу
- •1. Поняття і структура аналітики
- •2. Проблема аналітичної діяльності в сучасному суспільстві
- •3. Вимоги до аналітичної роботи фахівців в галузі міжнародних відносин
- •4. Цілі й завдання інформаційно-аналітичних служб
- •Тема 2. Мета, зміст та методологія інформаційно-аналітичної роботи
- •4. Методологія інформаційно-аналітичної діяльності в міжнародних відносинах.
- •1. Сутність та зміст інформаційно-аналітичної діяльності
- •2. Особливості процедур та операційних етапів інформаційної роботи
- •3. Особливості процедур аналітичної роботи
- •4. Методологія інформаційно-аналітичної діяльності у міжнародних відносинах Методика визначення рівня і характеру міжнародних відносин передбачає чотирирівневу класифікацію
- •7. Назвіть етапи інформаційно-аналітичного дослідження міжнародних відносинах.
- •Тема 3. Припущення і передбачення в інформаційно-аналітичній діяльності
- •1. Сутність та зміст наукового передбачення
- •2. Класифікація методів прогнозування
- •3. Типологія прогнозів
- •Тема 4. Системний аналіз та теорія операцій в інформаційно-аналітичній роботі
- •1. Сутність та основні різновиди системного аналізу
- •2. Зміст і технологія системного аналізу в інформаційно-аналітичній роботі
- •Тема 5. Синергетичні та когнітологічні аспекти інформаційно-аналітичної діяльності
- •1. Синергетична парадигма як методологічна основа сучасної інформаційно-аналітичної діяльності
- •1. Ієрархічність
- •2. Гомеостатичність
- •4. Нестійкість
- •5. Емерджентність
- •6. Спостережуваність.
- •2. Інтелектуальні системи суспільства та штучний інтелект в системі інформаційно-аналітичної діяльності
- •Система моніторингу на базі програмного продукту
- •Програмний комплекс intellectum.Bis
- •Інформаційно-аналітична система астра
- •Корпоративна експертна система «Аналітик-2»
- •Інформаційно-аналітична система «тренд»
- •Тема 6. Методика формування інформаційної бази
- •1. Методика формування інформаційної бази для прийняття стратегічних, тактичних та оперативних рішень
- •3. Визначення тактичних баз спостереження.
- •1. Визначення оперативної цілі
- •2. Визначення оперативних потреб
- •3. Визначення оперативних баз
- •2. Робота по складанню картотеки спостереження
- •Тема 7. Методика розробки аналітичних прогнозів в галузі міжнародних відносин
- •1. Методика розробки геополітичного прогнозу
- •2. Актуальні проблеми прогнозування в умовах зміни парадигми міжнародних відносин
- •3. Методика розробки геоекономічного прогнозу
- •4. Особливості глобального політичного прогнозування
- •Тема 8. Методи аналітико-синтетичної обробки інформації
- •1. Конвент-аналіз в дослідженнях міжнародних відносин
- •2. Інвент-аналіз в дослідженнях міжнародних відносин
- •3. Когнітивне картування в дослідженнях міжнародних відносин
- •Тема 9. Методика підготовки інформаційно-аналітичних документів
- •1. Відмінності підсумкових документів прикладних аналітичних розробок від фундаментальних досліджень міжнародних відносин
- •2. Структура і обсяг прикладного проекту
- •3. Підготовка аналітичних висновків і практичних рекомендацій
- •Тема 10. Інформаційно-аналітична робота в закордонних установах
- •1. Розвідувальні професійні функції «чистої» дипломатії: історія та сучасність
- •Список рекомендованої літератури до вивчення курсу
- •Основна література:
Тема 10. Інформаційно-аналітична робота в закордонних установах
Основні питання для вивчення:
1. Розвідувальні професійні функції «чистої» дипломатії: історія та сучасність.
2. Завдання закордонних установ у моніторингу стратегічного ризику.
3. Проблеми взаємодії аналітики, розвідки і політики в практиці прогнозування стратегічного ризику.
Література: а) основна: 1, 6, 7, 10-22, 25, 26, 28.
б) додаткова: 4, 5, 14, 34, 36, 70, 73, 76.
Міні-лексикон: розвідка, стратегічна розвідка
1. Розвідувальні професійні функції «чистої» дипломатії: історія та сучасність
А. Камінський в книзі «Вступ до міжнародних відносин», провівши історичний аналіз ролі аналітичної роботи в дипломатичній діяльності робить висновок про те, що:
1. «Дипломат має два основні завдання: репрезентувати свою державу в чужій державі чи на форумі міжнародної організації і звітувати про державну чи міжнародну організацію своєму урядові. В такому сенсі вплив дипломатів на формування міжнародних відносин повинен бути дуже вагомим, але він визначається не тільки їхньою офіційною функцією, а й особистими здібностями й талантом, укладом міжнародних відносин, характером режиму і навіть технікою зв’язку. Сьогодні, коли зв’язок уможливлює постійний і справний контакт між сторонами, роль дипломата зводиться не раз до функції інформатора і кур’єра».
2. «Дипломати зобов’язані не тільки звітувати «нормальним порядком» про країну, до якої вони вислані, а й, як звичайно, часто займатися розвідкою. Навіть більше: певні розвідувальні функції певних категорій дипломатів вважаються самозрозумілими. Збір, наприкад, військової інформації військовими аташе чи економічно-торговельної – економічними чи господарськими аташе – є загальноприйнятним. Це стосується наукових та інших аташе».
В основі сучасних професійних дій при виконанні експертом-міжнародником свого функціонального призначення лежать глибокі теоретичні знання і методологічні навички. Як правило, методологічна робота експерта-міжнародника здійснюється у формі політичного аналізу, що є мистецтвом реконструкції не тільки раціональних мотивів та інтересів людей, але і їхніх ірраціональних дій, що не піддається класифікації. З цієї причини політичний аналіз є одним із найбільш складних видів діяльності, тим більше, що його кінцевим результатом має бути прогноз. Методологічна робота як основна ознака професійного мистецтва виявляється у високому рівні теоретичних знань і методологічних навичок, що забезпечують успіх у даній функціональній сфері.
Основними ознаками експерта як методолога є:
1) уміння коректно ставити проблему в питальній формі;
2) критичний підхід, схематизація, програмування, конструювання, нормування, онтологічний аналіз при пошуку відповіді на поставлене питання, тобто не стільки у пізнанні традиційних знань, скільки одержання нового (конкурентноздатного) знання;
3) класифікація знань про предмет аналізу при максимально можливому їхньому нормуванні (вимірі);
4) типізація знань шляхом створення складних композицій і формування відповідних типів мислення;
5) облік розходжень і множинності позицій дослідників стосовно предмету аналізу з об’єднанням їх у єдиний фокус;
6) об’єднання знань не за схемами предмета аналізу, а за схемами діяльності людей;
7) поєднання знань про мислення зі знаннями про діяльність;
8) методологічна рефлексія (метаметодологія, самоменеджмент) – самоаналіз власний розумових і практичних дій з одержаними при цьому результатами.
Метаметодологія (самоменеджмент) – це вища ознака професійного мистецтва експерта. У цьому зв’язку міктоструктура професійної діяльності експерта наступна: що робити? (мотив) – для чого робити? (мета) – як робити? (спосіб) – що отримати? (результат). У разі невдачі відшукується її причина у теоретичних і практичних діях і цикл повторюється. Тобто метаметодологія передбачає наявність у експерта-міжнародника високої кваліфікації двох методологій – методології вирішення професійних завдань та методології пізнання розумової діяльності людини.