Семинарское занятие № 9

Тема занятия: Воспитание веротерпимости, толерантности.

Основные понятия: толерантность, патриотизм, интернационализм, гражданственность, этнос, социокультурная толерантность.

Вопросы для обсуждения:

1. Значение веротерпимости и толерантности и формирование данных качеств как личностных.

2. Возможности общеобразовательной школы, актуальность, критерии сформированности культуры межнационального общения.

3. Определение веротерпимости и толерантности как качеств личности.

4. Особенности работы школы по их воспитанию у учащихся.

Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)

1. Составьте опорный конспект по лекции (1,5 – 2 стр.).

2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).

3. Подготовьтесь к обсуждению вопросов к практическому занятию.

- по выбору студентов:

1. Подготовить сообщение на одну из тем: «История отношения Российского государства к религиозному воспитанию в школе», «Изучение основ православной культуры в начальной школе», «Проблемы обучения и воспитания детей различных конфессий», «Православие в контексте мировой культуры».

В ходе подготовки первого вопроса необходимо дать ретроспективный анализ проблемы воспитания веротерпимости и толерантности. При этом следует раскрыть суть понятий (веротерпимость, толерантность).

Следует рассмотреть возможности общеобразовательной школы и особенности работы школы и учителя по их воспитанию у учащихся веротерпимости и толерантности.

План занятия

1. Проверка домашнего задания:

а) тестирование, терминологический диктант

б) обсуждение вопросов занятия № 1, 2 (5-10 мин.);

в) обсуждение обязательного домашнего задания (5-10 мин.);

5. г) работа в микрогруппах: обсуждение вопроса «Значение веротерпимости и толерантности в укреплении государственности России» (10 мин.).

2. Обсуждение вопроса №3 (15-20 мин.).

3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).

4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):

Составление плана работы классного руководителя по направлению воспитания у школьников толерантности.

5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):

а) рефлексия;

б) самооценка работы на занятии.

Список рекомендуемой литературы

Основная

1. Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 576 с. - ISBN 5-7695-5654-8

2. Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн.: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям в области "Образование и педагогика". Книга 3 : Теория технологии воспитания / И. П. Подласый. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Владос, 2007. - 463 с. - (Педагогика и воспитание). - ISBN 978-5-691-01559-5

Дополнительная

1. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по пед. спец. / Сластенин В.А., ред., Колесникова И.А., ред. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. - 336 с. - (Профессионализм педагога). - ISBN 5-7695-3034-0

2. Методика воспитательной работы: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец. "Педагогика" / Сластенин В.А., ред. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2005. - 144 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-2404-9

3. Нечаев М.П.   Теория и практика управления воспитанием: Краткое учебное пособие / М. П. Нечаев. - М.: АПК и ППРО, 2005. - 144 с. - ISBN 5-8429-0128-5

4. Рожков М.И.    Организация воспитательного процесса в школе: учебное пособие для студентов вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. - М.: Владос, 2000. - 256 Воспитание младшего школьника: пособие / Ковинько Л.В., сост. - М.: Академия, 2000. - 288с. - (педагогическое воспитание).

5. Спенсер Г. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер; Пер. с англ. М.А. Лазаревой. - М.: УРАО, 2002. - 288 с. - (Новая педагогическая библиотека). - ISBN 5-204-00216-2