- •Лист согласования рабочей программы подготовки бакалавра
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинам
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2) Общепрофессиональные компетенции (опк):
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Формы текущего контроля
- •5. Содержание учебного материала
- •5.1. Содержание лекционного материала
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 12.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •5.1.Содержание практических и семинарских занятий
- •План занятия
- •План занятия
- •Практическое занятие №3
- •Привести примеры из произведений известных педагогов (а.С. Макаренко, в.А. Сухомлинский и др.), где отражалась бы та или иная концепция воспитания. План занятия
- •Привести примеры из произведений известных педагогов, где давалась характеристика принципов воспитания.
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 5
- •Провести ретроспективный анализ эволюции понятия «метод воспитания». План занятия
- •Семинарское занятие №6
- •План занятия
- •Характеристика основных направлений воспитательной работы
- •Семинарское занятие №7
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 8
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 9
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 10
- •План занятия
- •6. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.1. Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам учебной дисциплины Таблица 5
- •6.2.Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы
- •Примерные задания
- •Привести примеры из произведений известных педагогов, где давалась характеристика принципов воспитания.
- •Привести примеры из произведений известных педагогов, где давалась характеристика принципов воспитания.
- •7. Образовательные технологии
- •Интерактивные технологии, используемые при обучении по дисциплине
- •7.1. Образовательные технологии при проведении лекций
- •Образовательные технологии при проведении практических занятий
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов
- •Рекомендуемый режим и характер выполнения отдельных видов самостоятельной работы
- •Примерная тематика аудиторной письменной работы
- •Общие требования к оформлению письменных работ
- •Самостоятельная работа студентов
- •Типовые задания для самостоятельной работы
- •Тематика рефератов
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Контрольно-измерительные материалы
- •1. Текущий контроль
- •Образцы обучающих тестов
- •2. Итоговый контроль
- •Вопросы к экзамену
- •Материалы итогового тестирования
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов
№ п/п |
Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре |
Сумма рейтинговых баллов |
I раздел |
|
|
1 |
Контрольный тест (30 вопросов) |
8 |
2 |
Выполнение индивидуального задания |
4 |
3 |
Домашнее задания № 1-№ 5 |
14 |
4 |
Активное участие в семинарских занятиях - 2 занятия (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т. п.) |
4 |
Итого по I-му разделу |
30 |
|
II раздел |
|
|
|
|
Контрольный тест по 2-му разделу (30 вопросов) |
8 |
|
|
Эссе (реферат) |
4 |
|
|
Домашнее задания № 7-№ 12 |
14 |
|
|
Активное участие в семинарских занятиях — 3 занятия (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.) |
4 |
Итого по II-му разделу |
30 |
|
Всего по двум разделам |
60 |
|
|
Присуждение рейтинговых баллов хорошо и отлично успевающим студентам при выставлении зачета или экзамена за дополнительные достижения |
|
1 |
Доклад на научной конференции на неделе науки |
10 |
2 |
Получение призового места на олимпиадах, конкурсах, выставках и т.п. |
10 |
3 |
Выполнение дополнительных творческих заданий и заданий повышенной сложности |
10 |
4 |
Публикации по содержанию дисциплины |
10 |
|
Итого за дополнительные достижения по дисциплине |
20-40 |
Всего за семестр по дисциплине |
100 б |
|
Кроме заданий, позволяющих провести текущую аттестацию качества усвоения знаний, предлагается использование разнообразных методик диагностики уровня освоения содержания учебной дисциплины.
Проверка качества усвоения знаний в течение семестра проводится в устной и письменной форме, в том числе в форме промежуточного и итогового тестирования.
Текущая аттестация предполагает использование комплекса измерительных оценочных материалов: тестов, контрольных вопросов, практических, творческих и исследовательских работ. Она ориентирована на проверку информационной компетентности, формирующейся в ходе усвоения материалов учебной дисциплины. Остальные компетентности проверяются при итоговой аттестации по дисциплине.
Система текущей аттестации является основой для промежуточной аттестации, предполагающей использование накопительной оценки, и допуску к итоговой аттестации.