- •Екатеринбург 2010
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи курса
- •Формы контроля
- •2. Учебно – тематическое планирование
- •2.1 Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно – тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Тема 1. История психологии: теоретические и методологические основания
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Психологические воззрения в античную эпоху
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Развитие психологической мысли периода Средневековья
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Арабоязычная средневековая психологическая мысль
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Психологическая мысль периода Возрождения (конец XV - начало XVII в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Философско-психологическая мысль Нового времени (период научной революции XVII в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Психологическая мысль XVIII в.
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Развитие психологии в романтический период (первая половина XIX в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Предпосылки формирования и оформления психологии как самостоятельной науки (вторая половина XIX в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Программы развития психологии как научной дисциплины
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки (устных ответов)
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Период "открытого кризиса" в психологии и основные направления развития психологии в этот период (начало хх в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Российская психология в начале XX века (предреволюционный период)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Развитие психологии в России в 20-30 гг. Хх в.
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Развитие советской психологии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Развитие советской психологии в послевоенные годы (50-е XX в. - начало XXI в. )
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Современные научные направления и системы в мировой психологии
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. История психологического изучения лиц с отклонениями в развитии.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Примерные темы курсовых работ и выпускных квалификационных работ
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные вопросы к экзамену
- •5. Требования к уровню освоения дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Сведения об авторах
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26. Приложения
- •Периодизация истории психологии
- •Мыслители и ученые, сделавшие свой вклад в развитие психологии
Тематика рефератов
Влияние Ньютона на развитие научного познания
Научные идеи Д. Гартли и их значение в развитии психологического знания
Как обосновывал Гартли детерминистическое объяснение психики?
Система философских и психологических взглядов Дж. Беркли
"Трактат о человеческой природе" Д. Юма как основа эмпиризма в психологии
Психологическое наследие французских энциклопедистов
Дени Дидро: жизнь, идеи, учение
Сенсуалистическая концепция Кондильяка: основополагающие идеи и влияние на психологию
Вклад Гельвеция в развитие психологического знания
Гольбах и его понимание внутреннего мира человека
Ж. Руссо и его система психолого-педагогических взглядов
И. Кант и его критическая философия: идеи и влияние на развитие научного познания
Литература
Ждан, А.Н. История психологии. От античности до наших дней [Текст]: учеб. для психол. спец. вузов /А.Н. Ждан. - 6-е изд. – М.: Академия: Проект- Фонд мира, 2005. – 576 с..
История психологии XX в. [Текст]: хрестоматия для высшей школы /под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 832 с.
История философии: [Текст]: учеб. для студ. филос. и социал.-гуманит спец. вузов /А.А. Бородич, А.В. Бодаков, Н.Н. Беспамятных; под ред. Ч.С. Кирвеля. – 2-е изд., испр. – Минск: Новое знание, 2001. – 728 с.
Русская историософия [Текст] : антология. - М. : РОСПЭН, 2006. – 448 с.
Уорд, Л. Психические факторы цивилизации [Текст] /Л. Уорд. - СПб.: Питер, 2002. – 352 с.
Дополнительная литература
Длугач, Т. Б. Подвиг здравого смысла, или Рождение идеи суверенной личности (Гольбах, Гельвеций, Руссо) [Текст] /Т. Б. Длугач. – М. : Наука, 1995. – 222 с.
Кайдаков, С. В. Человек: тайны онтологии субъективности (философия Нового времени через призму современного знания) [Текст] /С. В. Кайдаков. – М. : МГАПБ, 1999. – 139 с.
Психологическая мысль России: век Просвещения [Текст] / под ред. В. А. Кольцовой. - СПб. : Алетейя, 2001. – 376 с.
Соколов, В. В. Западноевропейская философия XV-XVII в.в. [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. В. Соколов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 1997. – 400 с.
Хрестоматия по философии [Текст]: учеб. пособие по курсу «Философия» для студ.вузов/Моск.гос.ун-т им. М.В. Ломоносова; сост П.В. Алексеев, А.В. Панин. -2-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2001. – 576 с.
Тема 8. Развитие психологии в романтический период (первая половина XIX в.)
Зарождение психологии как науки.
Основные этапы развития психологии.
Немецкая эмпирическая психология первой половины XIX в. Учение И.Ф. Гербарта. Развитие английской ассоциативной психологии. (Т. Браун, Д. Милль).
Психологические идеи в работах представителей немецкой классической философии (И.Г. Фихте, Ф.В. Шеллинг, Г.В.Ф. Гегель, Л. Фейербах, И. Кант). Френология Ф. Галя. Достижение в области физиологии, оказавшие влияние на развитие психологического знания.
Основные термины и понятия
|
|
|
|