- •Екатеринбург 2010
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи курса
- •Формы контроля
- •2. Учебно – тематическое планирование
- •2.1 Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно – тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Тема 1. История психологии: теоретические и методологические основания
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Психологические воззрения в античную эпоху
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Развитие психологической мысли периода Средневековья
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Арабоязычная средневековая психологическая мысль
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Психологическая мысль периода Возрождения (конец XV - начало XVII в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Философско-психологическая мысль Нового времени (период научной революции XVII в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Психологическая мысль XVIII в.
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Развитие психологии в романтический период (первая половина XIX в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Предпосылки формирования и оформления психологии как самостоятельной науки (вторая половина XIX в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Программы развития психологии как научной дисциплины
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки (устных ответов)
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Период "открытого кризиса" в психологии и основные направления развития психологии в этот период (начало хх в.)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Российская психология в начале XX века (предреволюционный период)
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Развитие психологии в России в 20-30 гг. Хх в.
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Развитие советской психологии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Развитие советской психологии в послевоенные годы (50-е XX в. - начало XXI в. )
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Современные научные направления и системы в мировой психологии
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. История психологического изучения лиц с отклонениями в развитии.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Примерные темы курсовых работ и выпускных квалификационных работ
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные вопросы к экзамену
- •5. Требования к уровню освоения дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Сведения об авторах
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26. Приложения
- •Периодизация истории психологии
- •Мыслители и ученые, сделавшие свой вклад в развитие психологии
Тематика рефератов
Содержательные и организационные изменения в советской психологии в период Великой отечественной войны
Деятельность А.Р. Лурии в годы войны
История организации Академии педагогических наук
История формирования и развития нейропсихологических исследований в нашей стране.
К истории формирования военной психологии в годы Великой Отечественной войны.
Роль и значение историко-психологических исследований в формировании морального духа советских людей в годы Великой отечественной войны
Литература
Ждан, А.Н. История психологии. От античности до наших дней [Текст]: учеб. для психол. спец. вузов /А.Н. Ждан. - 6-е изд. – М.: Академия: Проект- Фонд мира, 2005. – 576 с..
История психологии XX в. [Текст]: хрестоматия для высшей школы /под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: академический проек;Екатеринбург: Деловая книга, 2002. –832 с.
История философии: [Текст]: учеб. для студ. филос. и социал.-гуманит спец. вузов /А.А. Бородич, А.В. Бодаков, Н.Н. Беспамятных; под ред. Ч.С. Кирвеля. – 2-е изд., испр. – Минск: Новое знание, 2001. – 728 с.
Уорд, Л. Психические факторы цивилизации [Текст] /СПб.:Питер,2002. – 352 с.
Дополнительная литература
Брушлинский, А.В. Первая психологическая лаборатория в системе Академии наук СССР [Текст] // Психол. журн. - 1995. - Т.16 - № 3. С.53-60.
Вассерман, Л.И. Концепция реабилитация и качества жизни: преемственность и различия в современных подходах /Л.И. Вассерман, С.А. Громов, В.А. Михайлов и др. //Психосоциальная реабилитация и качество жизни. - СПб., 2001. С. 103–16.
Кара-Мурза, С. Г. Интеллигенция на пепелище России [Текст] / С. Г. Кара-Мурза. - М. : Былина, 1997. – 264 с.
Кожинов, В. В. Россия век ХХ. (1939-1964) [Текст] / В.В. Кожинов. - М. : Алгоритм, 2001. – 448 с.
Тема 15. Развитие советской психологии в послевоенные годы (50-е XX в. - начало XXI в. )
Психология и физиология: дискуссии о предмете психологии в 50-е - 60-е гг. XX в.
Развитие психологической науки в период со второй половины 60-х до конца 80-х годов. Разработка теоретико-методологических основ психологических исследований. Конкретно-научные исследования в области психологии.
Психологические теории и направления.
Тенденции интеграции психологических исследований, комплексный и системный подход в психологии.
Основные термины и понятия
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы для самопроверки
Каким вопросам была посвящена дискуссия о роли учения Павлова в психологии?
Какие две проблемы являлись основными на Совещании по психологии 1953 г.?
Какими общими тенденциями характеризуется развитие отечественной психологии в 60-80 г. XX в.?
Какие достижения в разработке теоретико-методологических основ психологии характеризуют период 60-80-х гг. XX столетия?
Что характерно для изучения природных основ психики во второй половине XX в.?
Укажите достижения в разработке проблем познавательной деятельности человека в психологии 60-80-х гг. XX в.
Какие новые отрасли психологической науки сформировались в 60-е гг. XX в. и что явилось причиной этого?
Что требует от исследователя реализации системного подхода в изучении психического явления?