§ 28. Частица.

Упражнение 1. Найдите частицы и определите их значение.

1. Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат, всего, друзья, солдат простой, без званий и наград. 2. В третьем полку он появился перед самой контратакой, и спутники запомнили его именно по этому нагану. 3. О нем знали одно: он был моряк. 4. Только не пришлось мне и года повоевать. 5. Иногда заходил в кино и с огромным, даже странным вниманием смотрел любой фильм, какой под­вернется . 6. Шел Степан, чуть подавшись впе­ред, и правое плечо его тоже было выдвинуто чуть впе­ред. 7. Я выхожу на зеленый откос и гляжу туда, где еще совсем недавно было так много дере.вень, а те­перь белеют одни березы. 8. Майор поглядел на Леньку и вдруг его не узнал: был он как будто прежний, спокойный и молодой, всё те же глаза мальчишки, но только ... совсем седой. 9. Странный, тихий, ни на что не похожий прерывистый звук слышался где-то совсем недалеко 10. — Вот, Антон Ивано­вич, машинистка, о которой я вам говорил.

Упражнение 2. Укажите частицы и их значение. 1) Разве гром бывает немотою болен? Разве сдержишь смерч, чтоб вихрем не кипел? 2) Уж мы пойдём ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою. 3) Вскоре волны украсились белыми гребнями и начали захлёстывать лодку. Вот и мыс Успения. 4) Как изменилася Татьяна! Как твёрдо в роль свою вошла! 5) Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма. 6) Мы не говорили ни слова. 7) Я даже пред­ставить не мог, во что это выльется. 8) Неужели моё обра­щение к вам могло оскорбить вас? 9) Эта мысль только теперь пришла ему в голову. 10) Хорошо же ты ему ответил.

Упражнение 3. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

1)Говорят, будто она замуж вышла и уехала в Киев.

2)Узнай, кто приходил, когда состоялась встреча, почему она скрыла всё от меня.

3)Службу он бросил, благо явилось какое-то наследство.

4)Давайте споём нашу старую, студенческую, любимую песню.

5)Стал было бухгалтером, да только не понравилась мне эта работа.

Упражнение 4. Перепишите и объясните (устно) написание частиц.

1) Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие. 2) Он отворил мне дверь, я вошёл в обширную комнату и что (же) увидел? 3) Очерки его столько (же) кратки, сколько и резки.4) Поди (ка) принеси огоньку запечатать письмо. 5) «Соседка, перестань срамиться,— ей Шавка говорит.— Тебе (ль) с Слоном возиться?» 6) Нет ничего в мире, что (бы) могло прикрыть Днепр. 7) «Точно так(с)»,— промолвил Пётр. 8) Куда (же) они едут, в город, что (ли)? 9) Так (таки) брат к тебе и вошёл?.. Дай (ка) мне покачать Митю. 10) В последние дни погода была довольно (таки) сырая. 11) «Что еже(ли), сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты (б) у нас была царь-птица!» 12) Вступило от овец прошение в приказ: «Что волки (де) совсем сдирают кожу с нас». 13) А роман всё (таки) хорош! 14) Пора (бы) уже отдохнуть.

Упражнение 5. Прочитайте. Какие слова, оканчивающиеся на -мый, являются прилагагательными, какие — причастиями? Перепишите, объясняя (устно) слитное или раздельное написание не.

1) Всё было полно грустного и сладостного, (не) объясни­мого весеннего очарования. 2) Культурный рост рабочего и крестьянина — факт (не) оспоримый. 3) Друзья мои, пре­красен наш союз! Он как душа (не) разделим и вечен. 4) Левин, (не) замечаемый народом, продолжал лежать на копне, и смотреть, и слушать, и думать. 5) Все его поступки, большие и малые, (не) объяснимы. 6) Обе подруги были одних лет, но между ними была (не) измеримая разница во всём. 7) Тишина, (не) нарушаемая ни движением, ни звуком, особенно поразительна. 8) Князь Андрей мог думать о другом, совершенно (не) зависимом от общих вопросов предмете — о своём полке. 9) Свечи, (не) зажигаемые по другим дням, разливали яркий свет по комнате. 10) Райский, (не) шевелясь, смотрел, никем (не) замечаемый, на всю эту сцену. 11) Источник знания (не) истощим. 12) Сорока шёл наугад, руководясь ветром и ка­кими-то (не) уловимыми для (не) привычного человека приметами. 13) Княгине холодно; в ту ночь мороз был (не) стерпим. 14) Какая точность и определённость в каждом слове, как на месте и (не) заменимо другим каждое слово! 15) Глубина чеховских произведений для вдумчивого чуткого актера (не) исчерпаема.

Упражнение 6. Перепишите. Объясните (устно) слитное и раздельное написание не.

1) Разговор Ефима Андреевича был важен, (не) тороплив и на­сыщен содержанием. 2) Я всё более убеждался, что это далеко (не) заурядный артист. 3) Иногда он представлял себя известным путешественником... Он открывал (не) изведанные ещё земли. 4) Странные, ему самому (не) ясные ощущения волновали его. 5) Вихорь, (не) холодный, а тёплый, ударил по деревьям, по стенам, по улице. 6) Особенно хорош сад, (не) большой, но густой и приятно запутанный. 7) Старая барская усадьба стояла на (не) высокой, но заметной горушке. 8) Райский считал себя (не) новейшим, то есть (не) молодым, но отнюдь (не) отсталым человеком. 9) За курганами на востоке лежала желтоватая мгла, (не) похожая ни на дым, ни на пыль.

Упражнение 7. Перепишите. Объясните (устно) написание слов, в которых нужно было вставить пропущенные буквы или раскрыть скобки.

— О прошлом вспом..нать (не) (за) чем,— возразил Базаров,— а что к..сается до будущего, то о нём то (же) (не) стоит голову ломать, (по) тому что я намерен (не) медленно ул..знуть. Дайте, я нам перев..жу теперь ногу, рана ваша (не) опасная, а всё лучше ост..новить кровь.

Павел Петрович стирался (не) глядеть на Базарова, пом..ри..ся с ним он всё (таки) (не) хотел: он стыдился своей заносчивости, своей (не) удачи, стыдился всего зате..ного им дела. Молчание дли­лось, тяжёлое и (не) ловкое. Обоим было (не) хорошо. Каждый из них созн..вал, что другой его пон..мает. Друзьям это сознание при­ятно, и весьма (не) пр..ятно (не) другам.

— (Не) туго (ли) я зав..зал вам ногу? — спросил, наконец, Базаров.

Упражнение 8. Перепишите, объясните написание не и ни.

1. Он [экипаж] не был похож н.. на тарантас, н.. на коляску, н.. на бричку, а был скорее похож на толстощёкий арбуз, поставлен­ный на колёса. 2) Есть род людей, известных под именем: люди так себе, н.. то н.. сё, н.. в городе Богдан, н.. в селе Селифан, по сло­вам пословицы. 3) Как н.. придумывал Манилов, как ему быть и что ему делать, но ничего другого н.. мог придумать, как только выпустить изо рта оставшийся дым очень тонкою струёю. 4) Скучен день до вечера, коли делать н..чего. 5) Согнало снег, а зелени н.. травки, н.. листа. 6) Газет он [Иудушка] н.. получал, н.. с кем в переписке н.. состоял и потому сведений о про­цессе, в котором фигурировал Петенька, н..откуда иметь не мог. 7) Силы коняге набраться н..откуда. 8) Сколько я н.. старался различить вдалеке что-нибудь наподобие лодки, но безуспешно. 9) «Куда ты ведёшь нас?.. Н.. видно н.. зги!» — Сусанину с сердцем вскричали враги. 10) Лес кончился, н..­сколько казаков выезжают из него на поляну.

Упражнение 9. Вставьте пропущенные буквы, различая не и ни.

Н..кто н.. знает, н..сколько н.. сомневаюсь, н..кем н..заняты, несколько часов, н..чем угостить, н..чем угостить н.. мог; н.. жди, н..кого ждать, н..чем н.. интересовался, никакой мороз н.. страшен, н..кого слушать, н..кого слушать н.. надо, н.л нить, н..кем заменить н..льзя, н..чьему совету н.. доверя.) довериться, н.. с кем н.. делился воспоминаниями, н.. с литься радостью.