§ 29. Междометия и звукоподражания.

Упражнение 1. Найдите междометия. Определите их значение и способ образования.

1 Вот это да! Учительница называется! Я своими собстсвенными глазами на расстоянии двадцати сантиметров видел, что она трогала монету, а она уверяет меня, что не трогала, да еще и смеется надо мной. 2. Вызовет Деев Леньку: — А ну, поедем гу­лять: сыну артиллериста пора к коню привыкать!. 3. Однажды вечером шасть ко мне этот Рогов с товарищем. 4. — Э, черт, тьфу! Господи, с вами буквально нельзя говорить! — воскликнул Митя в по­следней степени раздражения. 5. —Ааа! — промычал Вронский, схватившись за голову.— ...И про­игранная скачка! И своя вина, постыдная, непрости­тельная! И эта несчастная, милая, погубленная ло­шадь!.. что я сделал!. 6. Уф, жарко... я взмок весь,— сказал Хрящ. 7. Ух, как я пустилась бежать.

Упражнение 2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

1. Андрей бледнеет, кривит рот и хлоп Алешу по го­лове. 2. — Господи владыко! — простонал мой Савельич. 3. Гой, староста, сюда! 4. Бом!.. Звук слетел с колокольни и поплыл ущельем, грустно тая в нем. 5. — Браво, браво,— воскликнула Надеж­да Александровна и захлопала в ладоши. 6. И вдруг поразило: О, как часто я ожидал тот или иной день, как неблагоразумно отсчитывал время, подгоняя его... 7. Хохот их мужской комнаты повторился до того громко, что часовой приподнял голову и рык­нул: «Цыц!» 8. — В-з-з... в-з-з...— жарко пели неугомонные пилы. 9. — Та — та — та...— за­лился за холмом пулемет. 10. — Браво! — крик­нул кто-то насмешливо.— Бис!

Упражнение 3. Перепишите, раскрывая скобки; поставьте, где нужно, дефис.

1. Ужица, ей (же) ей, на славу сварена. 2. Вся столица содрогнулась, а девица – хи (хи) хи да ха (ха) ха! 3. Еду, еду в чистом поле; колокольчик дин (дин) дин. 4. Теперь ему так живётся – ой (ой) ой! 5. «Хо (хо) хо!» - басовито засмеялся режиссёр. 6. Часы на каланче отбивали четверти: «Был день – было дело! Дин (дон)!» 7. Вам бы быть писателем, ей (ей). 8. «Вот (те) раз!» - с удивлением воскликнул он.

Упражнение 4. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

1)Шли и пели «Вечную память», и, когда останавливались, ка­залось, что её продолжают петь ноги, лошади, дуновение ветра.

2) Мы не надеялись никогда более встретиться, однако встре­тились.

2. Но не столько был страшен палач, сколько неестественное освещение, происходящее от какой-то тучи, которая кипела и наваливалась на землю, как это бывает во время мировых ката­строф.

4)На берегах уснувших лишь ветра слышен лёгкий звук.

5)Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел; ког­да б мне быть отцом, супругом приятный жребий повелел; когда семейственной картиной пленился я хоть миг единый, то верно, кроме вас одной, невесты не искал другой.

6)Пока земля ещё вертится, пока ещё ярок свет, Господи, дай же ты каждому, чего у него нет.

7)Хотели было даже меня коллежским асессором сделать, да, думаю, зачем.

8)Здоровье моё то эке, много гулять не могу — хожу только до речки.

9)Вот навстречу мне бегут две косматые лошади.

10)За день пришлось проходить чуть не сорок километров.

11)Теперь только я заметил, что между кроватью и печью ви­сит маленькая люлька.

12)Дела его были очень плохи, семье просто жить было не на

что.

13)Я презирал себя за то, что испытывал исключительно чув­ство горечи.

14)Бабушке с каждым днем становилось хуже.

15)Ели мы в эти дни одни лепешки из гречневой муки и ки­сель.

16) Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом.

17)Разве вы не знаете, что он уже уехал?

18)Да не будет дано умереть мне вдали от тебя.

19)Он будто похудел и стал меньше ростом.