1.2. Цели и задачи курса и роль семинарских занятий

Целью курса является формирование у студентов углубленных знаний о политико-правовых учениях прошлого. К задачам курса относится, во-первых, усвоение студентами основных теоретических воззрений на государство и право и, во-вторых, выработка у обучающихся самостоятельной оценки подобных взглядов с научных позиций.

Изучая историю политических и правовых учений в рамках цикла семинарских занятий, студенты приобретают следующие специальные знания, навыки и умения:

а) способность анализировать и оценивать политические и правовые учения прошлого и современности;

б) обладание высокой общей, научной и правовой культурой;

в) умение усваивать и правильно интерпретировать отечественную и зарубежную научную литературу по юриспруденции;

г) владение приемами и способами правового обучения и воспитания.

1.3. Общие рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Перед началом подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом семинара и перечнем практических заданий. Это позволит наиболее эффективно спланировать процесс подготовки к семинарам.

Подготовку к семинару студентам нужно начинать с работы над конспектом прослушанной ими лекции по данной теме. После этого необходимо изучить рекомендованную монографическую литературу и научные статьи из специальных журналов и электронных источников. В помощь студентам к каждой теме семинара прилагаются хрестоматийные материалы из классической теоретической литературы по праву. В процессе изучения в целях более глубокого усвоения материала студентам рекомендуется составлять краткие тезисы ответов на вопросы, которые станут ценным подспорьем для выступлений и участия в дискуссиях на семинарских занятиях.

После изучения теоретического материала по теме следует приступить к выполнению практических заданий. Выполненные задания направляются преподавателю по электронной почте не позднее, чем за два дня до начала семинара по данной теме.

При изложении ответов на поставленные вопросы студенту необходимо четко формулировать теоретические положения и приводить различные точки зрения авторов монографий, научных статей и учебных пособий. После обсуждения вопросов темы и завершения дискуссий преподаватель подводит итоги, анализирует ответы студентов и выставляет им оценки.

При выставлении оценки учитываются следующие критерии:

• оценка за работу непосредственно на семинаре (теоретическая подготовленность студента к занятию, активность и содержательность устных ответов);

• оценка за выполнение практического задания к семинару (своевременность сдачи, полнота и качество выполненного задания).

В случае возникновения вопросов или каких-либо затруднений при подготовке к семинару студентам рекомендуется обращаться к преподавателю за консультацией.

II. Содержание цикла

Тема I. Политико-правовое знание V-IV вв. До н. Э. В государствах Древнего Востока.

Содержание занятия

1. Древнекитайский мыслитель Конфуций о закономерностях политического управления.

2. Политическая доктрина в древнеиндийском трактате «Артхашастра».

Вопрос 1. При подготовке первого вопроса студентам необходимо обратить внимание на периодизацию формирование и развития Древнего Китая.

История Древнего Китая делится на четыре периода, каждый из которых связан с правлением определенной династии. Первый период – Шан (Инь) – продолжается с 18 века до н. э. до 12 века до н. э. Второй период – Чжоу – с 12 века до н. э. до 221 г. до н. э. Третий период – царство Цинь – с 221 г. до н. э. до 207 г. до н. э. Четвертый период – царство Хань – с 206 г. до н. э. до 220 г. н. э. Четвертый период характеризуется перерастанием рабовладельческого государства в феодальное.

После общей характеристики, следует перейти к рассмотрению политико-правовых воззрений мыслителей Древнего Китая.

Период Чжаньго отмечен бурным развитием законодательной деятельности. В идеологии этого времени господствуют два течения, оказывающие большое влияние на развитие права: конфуцианство и школа легистов. Философское учение конфуцианства признавало преобладающее значение норм морали над правом, отождествляя право с уголовным законом. Легисты, напротив, придавая большое значение правовым нормам, пытались распространить их действие на все случаи жизни. Они проповедовали равенство всех перед законом, неотвратимость наказания для всех лиц, выдвигали идею сильного государства. Одним из ведущих представителей этой школы Ли Куем была написана «Книга законов»посвященная различным преступлениям и наказаниям.

Конец рабовладельческого периода в истории Китая отмечен многочисленными источниками права.

Из древнекитайских мыслителей V-IV вв. до н. э. наибольший вклад в развитие мировой политической науки сделал Конфуций. Он является автором множества высказываний по политической проблематике. Среди них можно выделить несколько самых известных и оказавших наибольшее влияние на государственное управление как в Китае, так и в остальных странах мира.