Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методические указания к семинарам.doc
X
- •Оглавление
- •I.Организационно-методический раздел
- •II.Содержание цикла
- •III.Интерактивные формы семинарских занятий
- •IV. Формы контроля работы на семинарах
- •V.Список литературы
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.2. Цели и задачи курса и роль семинарских занятий
- •1.3. Общие рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •II. Содержание цикла
- •Тема I. Политико-правовое знание V-IV вв. До н. Э. В государствах Древнего Востока.
- •Вопрос 1. При подготовке первого вопроса студентам необходимо обратить внимание на периодизацию формирование и развития Древнего Китая.
- •Вопрос 2. При подготовке второго вопроса следует отметить, что Индия – одна из колыбелей человеческой цивилизации. Она была заселена еще в глубокой древности.
- •Тема II. Греко-римское политическое знание VIII в. До н.Э. - II в. Н. Э.
- •Вопрос 1. При подготовке по данному вопросу следует использовать поэтический жанр античной эпохи.
- •Вопрос 4. При работе над изучением вопроса следует обратиться к основному источнику, в котором Ксенофонт Афинский изложил свои идеи - сочинение «Киропедия».
- •Вопрос 5. Данный вопрос требует внимания при изучении, так как включает в исследование разнообразные государственно - правовые и философские категории.
- •Тема III. Теоретические представления о государстве и праве в христианском вероучении.
- •Вопрос 1. При исследование первого вопроса следует обратить внимание на следующие моменты.
- •Вопрос 3. При исследовании политико-правовых идей в произведениях Фомы Аквинского, студенты должны обратиться к следующим историческим фактам.
- •Литература
- •Тема IV. Политико-правовые знания в Западной Европе в эпоху Средневековья.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Тема V. Теоретические представления о государстве и праве в западноевропейском обществоведении XVII вв.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. При подготовке второго вопроса необходимо указать, что д.Локк явил собой фигуру первого радикального критика абсолютной монархии, родоначальника концепции разделения властей и законности.
- •Тема VI. Политико-юридическое знание в сша в XVIII в.
- •Тема VII. Европейская политическая и правовая мысль второй половины XIX в.
- •Вопрос 1. При ответе на этот вопрос, следует учесть, что д. Милль принадлежит к числу классиков политической науки второй половины XIX в.
- •Вопрос 2. Раскрытие второго вопроса следует связать с наследием одного из выдающихся немецких государствоведов и правоведов xiXв. Р.Иеринга.
- •Вопрос 4. При изучении четвертого вопроса, следует обратить внимание на то, что именно б.Н. Чичерин активно развивал идеи о государственной организации и правовом регулировании.
- •Тема VIII. Политико-правовые представления о государстве и праве в трудах русских мыслителей XVIII - XIX в.В.
- •Вопрос 1. При исследовании первого вопроса студентам следует обратить внимание на политико-правовую обстановку в России в период преобразований XVIII - XIX в. В.
- •Вопрос 3. В рассматриваемом вопросе внимание студентов должно быть сосредоточено на изучение основного сочинения м. М. Сперанского «Введение к уложению государственных законов» (1809).
- •Вопрос 4. В данном вопросе следует обратить внимание на особое событие в России.
- •Тема IX. Теоретические представления о государстве, праве и политике первой половины XX в.
- •Вопрос 5. При подготовке вопроса студентам следует уделить внимание основным сочинениям г. Еллинека и его взглядам о государстве и праве.
- •Тема X. Из классической юриспруденции и политологии второй половины XX в.
- •Вопрос 2. При характеристике данного вопроса необходимо обратить внимание на фундаментальные представления сформулированные л. Фуллером.
- •Вопрос 3. При изучении данного вопроса необходимо отметить большой вклад в науку юриспруденция г. Кельзена.
- •Чистое учение о праве Ганса Кельзена: Сборник переводов. Вып. 2/ Отв. Ред. В.Н. Кудрявцев, н.Н. Разумович. М., 1988.
- •III. Интерактивные формы семинарских занятий
- •3.1. Дебаты
- •3.2. Деловая игра
- •3.3. Мозговой штурм
- •3.4. Научно-правовая лаборатория
- •3.5. Работа в группах
- •3.6. Публичный доклад
- •IV. Формы контроля работы на семинарах
- •4.1. Практические задания к семинарам
- •4.2. Работа на семинарах
- •4.3. Итоговый контроль знаний, умений и навыков
- •V. Список литературы
- •5.1. Основная литература:
- •5.2. Дополнительная литература:
- •5.3. Информационные ресурсы:
5.3. Информационные ресурсы:
Сайт Библиотека «Гумер». Право и Юриспруденция // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/_Index_Pravo.php
Сайт «Журнала Российского права» // http://lawlist.narod.ru/library/magazine/magazine_russian_pravo/
Научная электронная библиотека «Elibrary.ru» // http://elibrary.ru/defaultx.asp
Портал правовой информации LEGIS // http://www.legis.ru/
Федеральный правовой портал «Юридическая Россия» // http://www.law.edu.ru/
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]