IV. Формы контроля работы на семинарах

Проверка знаний студентов, полученных ими в ходе подготовки и участия в семинарских занятиях, осуществляется в режимах промежуточного контроля и итогового контроля знаний, умений и навыков. Применительно к семинарам применяются следующие формы промежуточного контроля:

1) выполнение практических заданий к семинарам;

2) оценка работы непосредственно на семинарах;

К формам итогового контроля знаний, умений и навыков по дисциплине относятся:

3) решение тестовых заданий;

4) ответ на теоретические вопросы к экзамену.

4.1. Практические задания к семинарам

Выполнение практических заданий, предусмотренных планами семинарских занятий, осуществляется студентами в часы, отведенные на самостоятельную (внеаудиторную) работу. Вместе с тем, этот вид учебной работы неразрывно связан с проведением семинаров, поскольку он позволяет оценить уровень подготовленности студента по теме. Выполнение практических заданий, предусмотренных планами семинарских занятий позволят студентам:

во-первых, более глубоко усвоить теоретический материал по теме семинара («пережить теорию в практике») и приобрести дополнительные навыки владения научными и практическими методами исследования;

во-вторых, применить полученные знания непосредственно с пользой для собственной магистерской диссертации или иной научной работы.

Оценка за практическое задание к семинару выставляется исходя из следующих параметров:

а) своевременность сдачи выполненных заданий – задания должны быть выполнены до проведения соответствующего семинарского занятия и, если это указано в плане занятия, направлены по электронной почте преподавателю кафедры (печатный вариант студенты приносят с собой на семинар);

б) полнота выполнения задания – студентом должны быть решены все поставленные вопросы, выполнены все задания, как письменные, так и устные;

в) качество выполненного задания – зачитываются только те ответы, которые удовлетворяют как по содержанию (четкие, обоснованные ответы, подтвержденные ссылкой на литературные источники), так и по оформлению (работа должна быть структурирована, оформлена аккуратно, в соответствии с требованиями).

Требования к практическим заданиям, которые выполняются письменно:

– задания должны быть выполнены в электронном и печатном варианте;

– требования к оформлению заданий: поля со всех сторон по 20 мм, шрифт Times New Roman, размер кг. 14, интервал одинарный;

– в заголовке указываются Ф.И.О. и группа студента, Ф.И.О. и должность проверяющего преподавателя, название семинара, к которому выполняется задание.

4.2. Работа на семинарах

Уровень работы студента на семинаре является наглядной демонстрацией полученных им знаний, умений и навыков. От результативности работы на семинарах зависит не только академическая успеваемость, но и то, насколько удастся закрепить изученный теоретический материал, проверить его прочность.

Оценка работы на семинаре складывается из двух составляющих:

а) оценка теоретической подготовленности студента к семинарскому занятию;

б) оценка активности и содержательности работы непосредственно на самом семинарском занятии

Залогом успешной работы на семинарах является четкое следования рекомендациям, содержащимся в п. 1.3. данных «Методических указаний», и рекомендациям преподавателя.