- •Федеральное агенство по образованИю Белгородский государственный университет
- •Самостоятельная работа студентов по биологической химии
- •Оглавление
- •Раздел №1 Введение в биохимию. Структура и функции белков. Ферменты
- •Тема 1.1. Введение в биологическую химию. Техника безопасности
- •Тема 1.2. Строение и функции белков. Аминокислотный состав белков
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.3. Физико-химические свойства белков
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.4. Сложные белки
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.5. Ферменты. Строение и свойства
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.6. Ферменты. Кинетика ферментативных реакций
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.7. Регуляция активности ферментов. Медицинская энзимология
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 1.8. Биохимия белков и ферментов (контрольно – итоговое занятие №1)
- •Раздел № 2 Нуклеиновые кислоты. Матричные биосинтезы
- •Тема 2.1. Строение и свойства нуклеиновых кислот и нуклеотидов
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 2.2. Матричные биосинтезы
- •Для усвоения материала темы следует обратить внимание на то, что:
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 2.3. Строение нуклеиновых кислот. Матричные биосинтзы (контрольно – итоговое занятие №2)
- •Раздел № 3 Энергетический обмен. Общие пути катаболизма
- •Тема 3.1. Биологические мембраны
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 3.2. Введение в обмен веществ. Общие пути катаболизма
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 3.3. Энергетический обмен. Окислительное фосфорилировие
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 3.4. Энергетический обмен. Общие пути катаболизма (контрольно-итоговое занятие №3)
- •Вопросы к контрольно-итоговому занятию № 3
- •Раздел № 4 Обмен веществ
- •Тема 4.1. Обмен и функции углеводов. Обмен Гликогена
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.2. Специфические пути распада глюкозы
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.3. Глюконеогенез. Обмен лактата в печени и мышцах
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.4. Пентозофосфатный путь. Обмен фруктозы, галактозы, этанола
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.5. Обмен и функции липидов. Переваривание
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.6. Метаболизм жирных кислот и кетоновых тел
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.7. Метаболизм жиров. Обмен холестерола
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.8. Обмен аминокислот
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.9. Образование и обезвреживание аммиака. Обмен отдельных аминокислот
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.10. Обмен нуклеотидов
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 4.11. Обмен веществ и энергии (контрольно-итоговое занятие №4)
- •Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 4
- •Раздел № 5 Гормональная регуляция Обмен веществ. Витамины
- •Тема 5.1. Гормоны: синтез, секреция, механизм действия
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 5.2. Гормоны, регулирующие обмен углеводов, липидов и аминокислот. Водно-солевой и менеральный обмены
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 5.3. Тиреоидные гормоны и гормоны, регулирующие репродуктивную функцию
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 5.4. Биохимия витаминов
- •Тема 5.5. Гормональная регуляция обмена веществ. Витамины (контрольно-итоговое занятие № 5)
- •Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 5
- •Раздел № 6 биохимия органов и тканей
- •Тема 6.1. Биохимия печени. Канцерогенез
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.2. Биохимия крови
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.3. Биохимия крови. Гемостаз
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.4. Биохимия почек и мочи
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.5. Биохимия межклеточного матрикса и мышечной ткани
- •Вопросы и упражнения для самоподготовки и контроля усвоения темы
- •Тема 6.6. Биохимия органов и тканей (контрольно-итоговое занятие № 6)
- •Вопросы и задачи к контрольно-итоговому занятию № 6
- •Словарь биохимических терминов
Тема 1.5. Ферменты. Строение и свойства
Цель занятия.Изучить ферменты как биологические катализаторы, их особенности, строение и свойства. Уметь применять знания о свойствах ферментов и ферментном составе органов при последующем изучении метаболизма, функций органов и систем, для изучения патогенеза болезней, связанных с нарушением функционирования ферментов, для понимания методов энзимодиагностики и энзимотерапии. Изучить свойства амилазы слюны.
Исходный уровень.Химическая реакция, понятие об энергии активации и энергетическом барьере (курс биоорганической химии).
Повторить.Физико-химические свойства белков.
Содержание теоретического материала. 1. История открытия и изучения ферментов. 2. Особенности функционирования биокатализаторов. Специфичность действия ферментов. Методы выделения и очистки ферментов 3. Международная классификация и номенклатура. 4. Структурная и функциональная организация ферментов. Активный и аллостерический центры. Общие черты, характерные для активного центра ферментов (4). 5. Кофакторы ферментов: ионы металлов и коферменты. Структурные формулы НАД+, ФАД+, КоА, пиридоксальфосфата, биотина и роль витаминов в функционировании коферментов, как промежуточных переносчиков различных групп в ферментативных реакциях. 6. Изоферменты (на примере ЛДГ). 7. Механизмы и стадии ферментативного катализа (на примере связывания субстрата в активном центре карбоксипептидазы). Уметь записать в общем виде реакцию с участием ферментов, используя символы: S - субстрат, Е - фермент, ЕS – промежуточный комплекс, Р – продукт. Теории ферментативного катализа: Фишера и Кошланда (теория индуцированного соответствия). 8. Единицы измерения активности ферментов, удельная активность ферментов. 9. Специфичность действия ферментов: абсолютная, субстратная, групповая, специфичность путей превращения.
Для усвоения материала темы следует обратить внимание на то, что:
1). Белковая природа ферментов определяет специфичность их действия. Именно это свойство играет большую роль в определении направления метаболизма. Специфичность ферментов обусловлена комплементарностью структуры активного центра белка структуре субстрата.
2) Активный центр фермента – это небольшая часть молекулы фермента, образованная боковыми радикалами аминокислотных остатков, которые на уровне третичной структуры образуют центр взаимодействия с субстратом (комплементарный субстрату). Радикалы аминокислот принадлежат разным участкам полипептидной цепи.
3) Активный центр ориентирован в глубь молекулы фермента и представляет собой сложную трехмерную структуру.
4) Понятие «комплементарность» включает в себя геометрическое (пространственное) и электростатическое соответствие активного центра фермента и субстрата.
5) Для проявления активности многих ферментов необходим небелковый компонент – кофактор. Роль кофакторов могут выполнять ионы металлов и производные витаминов – коферменты (НАД, ФАД, КоА, биотин, ТГФК, ТПФ).
6) Образованию продукта ферментативной реакции предшествует образование фермент-субстратного комплекса.
7) В основе деления ферментов на классы лежит тип катализируемой реакции. Название фермента складывается: названия субстрата + тип катализируемой реакции + окончание «-аза».