Игровая ситуация 1.

Перцев совершил квартирную кражу. При выносе вещей из квартиры он был замечен и задержан соседями потерпевших. Они вызвали милицию. Перцев был задержан на месте преступления.

Распределить роли (по желанию студентов): Перцев, его родственники, свидетели. Потерпевшие, следователь.

Подготовьте планы допросов и иных следственных действий, необходимых для изучения предпосылок преступления. Проведите (инсценируйте) следственные действия, по окончании которых проанализируйте результаты: какие причины и условия удалось установить.

Игровая ситуация 2.

Гражданка Петрова убила своего мужа. Ей было предъявлено обвинение, и уголовное дело передано в суд.

Вам поручено выступить в суде в качестве защитника Петровой. Проведите изучение ее личности и попытайтесь найти смягчающие вину обстоятельства. В какой процессуальной форме может прово­дить изучение личности адвокат? Как процессуально закрепить ре­зультаты изучения? Как реализовать полученную информацию для смягчения наказания подсудимой?

Игровая ситуация 3.

Вас пригласили в школу выступить перед родителями и рассказать им о следующем:

какие отрицательные качества ребенка могут привести его к преступлению;

как их могут выявить родители.

Что бы Вы посоветовали родителям в такой ситуации (когда они узнали, что у их ребенка есть отрицательные качества)?

Какие педагогические меры могут воспрепятствовать формированию криминогенных качеств?

Игровая ситуация 4.

Волгин, управляя автомобилем, совершил наезд на внезапно выскочившую на проезжую часть девочку.

При проведении автотехнической экспертизы было установлено, что при нормальной реакции у водителя в такой ситуации была техническая возможность избежать наезда путем торможения. Следователь предъявил Волгину обвинение и, закончив расследование, направил уголовное дело в суд.

По ходатайству адвоката в суде была назначена судебно-психологическая экспертиза, в ходе которой выяснилось, что у Волгина замедленная реакция.

Введя в расчеты увеличенное время реакции, эксперт-автотехник дал заключение о том, что Волгин не имел возможности избежать наезда путем торможения.

1. Вы являетесь председательствующим в суде по данному уголовному делу. Проанализируйте природу субъективных предпосылок преступления, в котором обвиняется Волгин.

2. Примите решение по уголовному делу.

3. Сделайте теоретические выводы: могут ли генетические предпосылки быть причиной преступного поведения.

Задание для самостоятельного углубленного изучения темы

Спланируйте и проведите изучение личности по татуировкам.

Семинар 6-7. Предупреждение преступности. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью

Семинар – 4 часа

Цель занятия – уяснение учащимися возможности общества в плане разрушающего воздействия на преступность, значимости этого процесса для каждого человека, выработка умений в меру своих сил участвовать в этом процессе.

Вопросы для контроля

1. Дайте понятие и раскройте содержание предупреждения преступности. Определите место предупреждения преступности в системе социально-правового контроля над криминальной ситуацией.

2. Как соотносятся между собой понятия «предупреждение», «профилактика», «противодействие» преступности?

3. Дайте классификацию профилактических мер по уровню, механизму, направленности, субъектам, объектам и другим критериям.

4. Раскройте содержание и цели общесоциальной и специальной профилактики преступности. Назовите их субъекты.

5. Что такое криминологическое прогнозирование? Назовите способы, цели и виды криминологического прогнозирования.

6. Раскройте содержание, цели и задачи криминологического планирования (программирования). Перечислите виды планов (программ).

7. В чем состоит профилактическая функция уголовного законодательства?

8. Каковы содержание, цели и субъекты индивидуальной профилактики преступлений?

9. В чем особенности виктимологической профилактики? Какова ее суть?

10. Какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в отношении краж:

• квартирных;

• карманных?

11. Какие меры виктимологической профилактики могли бы быть эффективны в отношении мошенничества?

12. Какие меры позволят снизить виктимность в отношении грабежей и разбойных нападений?