- •Содержание
- •Введение
- •1.3. Требования к усвоению содержания дисциплины.
- •I. Тематический план
- •II. Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •III. Вопросы и задания для подготовки к семинарским и практическим занятиям Семинар 1. Понятие, предмет и система криминологии. История развития криминологических учений.
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Семинар 2. Понятие преступности и ее основные характеристики.
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Семинар 3. Причины и условия преступности
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 6.
- •Семинар 4-5. Учение о личности преступника.
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Игровая ситуация 1.
- •Игровая ситуация 2.
- •Игровая ситуация 3.
- •Игровая ситуация 4.
- •Задание для самостоятельного углубленного изучения темы
- •Семинар 6-7. Предупреждение преступности. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Вопросы для контроля
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Домашнее задание.
- •Семинар 8.Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи Игровая ситуация 1.
- •Семинар 9. Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений и хулиганства
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Домашнее задание.
- •Семинар 10. Преступления против собственности и их предупреждение (общеуголовная корыстная преступность)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Дискуссия
- •Семинар 11. Криминологическая характеристика и профилактика экономической преступности и коррупции
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Игровая ситуация 1.
- •Семинар 12. Криминологическая характеристика и профилактика организованной преступности
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Игровая ситуация 1.
- •Игровая ситуация 2.
- •Семинар 13. Криминологическая характеристика и профилактика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Семинар 14. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Игровая ситуация 1.
- •Игровая ситуация 2.
- •Семинар 15. Рецидивная преступность и ее предупреждение
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Игровая ситуация 1.
- •Семинар 16. Преступления, совершаемые по неосторожности, и их предупреждение
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Игровая ситуация 1.
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодическая литература
- •V. Методические рекомендации по организации Научно-исследовательскОй работЫ студентов
- •VI. Методические рекомендации по подготовке рефератов и сообщений
- •Тематика докладов и сообщений
- •VII. Вопросы к экзамену
- •Критерии оценки
VI. Методические рекомендации по подготовке рефератов и сообщений
Выполнение самостоятельной творческой работы необходимо начинать с предварительного подбора научной информации по теме исследования (учебной и монографической литературы, статей, опубликованных в периодической печати, нормативной базы исследования и т.д.). Вначале целесообразно ознакомиться с соответствующим разделом учебников по юридической психологии, понять содержание темы, определить её место и значение в изучаемом курсе, отметить, на какие работы делаются ссылки. Далее нужно ознакомиться с литературой, имеющейся в доступных студенту библиотеках. При этом не следует ограничиваться поиском только заранее намеченной литературы, а необходимо полностью просмотреть соответствующий раздел каталога библиотеки.
Помимо учебной и монографической литературы обязательным является использование статей, опубликованных в журналах.
Список использованной литературы должен быть полным и включать основополагающие монографические работы, учебники и учебные пособия, журнальные статьи и нормативный материал.
После предварительного ознакомления с литературой по теме исследования студент составляет план творческой работы. Правильно составленный план является одной из важнейших составляющих успешного ее написания. Наличие плана позволяет осветить в ней только те вопросы, которые относятся к теме, обеспечить чёткость и последовательность в изложении материала, избежать пробелов и повторений, научно организовать самостоятельный труд, сэкономить время. План должен состоять из введения, основной части и заключения. Для более чёткого определения круга вопросов, которые необходимо рассмотреть, основную часть работы можно разделить на параграфы (подпункты). При этом следует помнить, что включение в план большого количества вопросов может привести к перегруженности работы, чрезмерному увеличению её объёма, к повторениям или поверхностному раскрытию вопросов.
Студенту рекомендуется согласовать план с преподавателем, так как неудачно составленный план может свести на нет всю последующую работу. После уточнения плана необходимо оценить достаточность подобранной учебной и монографической литературы, статей, опубликованных в периодической печати, нормативной базы исследования и в случае необходимости скорректировать данный список, исключив ненужные источники либо добавив дополнительную литературу.
После подбора литературы и составления плана студент приступает к самой важной стадии выполнения работы — анализу собранного материала и изложению темы.
Содержательная часть реферата (или любой другой творческой работы) состоит из введения, основной части и заключения.
Во введении автор должен:
1) обосновать актуальность темы, её теоретическую и практическую значимость;
2) показать степень разработанности темы в научной литературе (какие аспекты проблемы изучены достаточно, какие частично, какие требуют дальнейшей разработки), дать краткий обзор литературы по теме исследования, указать литературу, составившую базу научного исследования при написании работы;
3) сформулировать цель и задачи работы. Объём введения реферата не должен превышать 2 листов.
В основной части работы последовательно раскрываются поставленные вопросы. Нужно соблюдать логику изложения, используя основные способы — от общего к частному или от частного к общему. Любой вопрос должны завершать обобщения (краткие выводы).
В основной части работы обязательно должны быть приведены и проанализированы существующие точки зрения по дискуссионным вопросам темы, сделаны сноски на ту литературу, в которой эти взгляды изложены.
В работе должно быть показано глубокое понимание сущности избранной темы, знание используемых источников, умение сопоставлять различные мнения и делать необходимые личные обобщения и выводы. Важно не механическое сопоставление отдельных позиций или их бездоказательная критика, а стремление к тому, чтобы главные моменты были подкреплены теоретическими положениями, фактами и примерами практической деятельности.
Особо следует подчеркнуть значение нормативного материала, используемого в работе. Студент должен показать своё умение работать с нормативными актами. Ссылки на правовые документы, Конституцию РФ, законы и подзаконные акты необходимо использовать при аргументации научных положений, которые нашли в них закрепление или требуют нормативной регламентации. При этом сноски на законодательство должны быть точны и сопровождаться указанием полного названия, даты и органа, принявшего данный акт, а также источника официального опубликования.
Изложение материала исследования должно быть ясным, точным, научным. Следует исключить художественный, бытовой и наукообразный стили изложения.
Текст необходимо излагать от первого лица множественного числа: «мы», «по нашему мнению», «мы полагаем», «нам представляется» и т п.
В заключении автор подводит итоги сделанной работы, формулирует основные выводы и предложения. Обобщения и выводы необходимо излагать кратко и своими словами. Заключение должно быть связано с целью и задачами работы. Выводы рекомендуется оформить в виде пронумерованных абзацев. Объём заключения не должен превышать 2-3 листов.
Самостоятельная творческая работа должна иметь следующую примерную структуру:
1) титульный лист;
2) оглавление;
3) введение;
4) основная часть;
5) заключение;
6) список использованных источников и литературы;
7) приложения (при необходимости).
Ее оформление должно соответствовать требованиям ГОСТа.