- •Содержание
- •Введение
- •1.3. Требования к усвоению содержания дисциплины.
- •I. Тематический план
- •II. Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •III. Вопросы и задания для подготовки к семинарским и практическим занятиям Семинар 1. Понятие, предмет и система криминологии. История развития криминологических учений.
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Семинар 2. Понятие преступности и ее основные характеристики.
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Семинар 3. Причины и условия преступности
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 6.
- •Семинар 4-5. Учение о личности преступника.
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Игровая ситуация 1.
- •Игровая ситуация 2.
- •Игровая ситуация 3.
- •Игровая ситуация 4.
- •Задание для самостоятельного углубленного изучения темы
- •Семинар 6-7. Предупреждение преступности. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Вопросы для контроля
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Домашнее задание.
- •Семинар 8.Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи Игровая ситуация 1.
- •Семинар 9. Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений и хулиганства
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Домашнее задание.
- •Семинар 10. Преступления против собственности и их предупреждение (общеуголовная корыстная преступность)
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Дискуссия
- •Семинар 11. Криминологическая характеристика и профилактика экономической преступности и коррупции
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Игровая ситуация 1.
- •Семинар 12. Криминологическая характеристика и профилактика организованной преступности
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Игровая ситуация 1.
- •Игровая ситуация 2.
- •Семинар 13. Криминологическая характеристика и профилактика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Семинар 14. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Игровая ситуация 1.
- •Игровая ситуация 2.
- •Семинар 15. Рецидивная преступность и ее предупреждение
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Игровая ситуация 1.
- •Семинар 16. Преступления, совершаемые по неосторожности, и их предупреждение
- •Вопросы для контроля:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Игровая ситуация 1.
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодическая литература
- •V. Методические рекомендации по организации Научно-исследовательскОй работЫ студентов
- •VI. Методические рекомендации по подготовке рефератов и сообщений
- •Тематика докладов и сообщений
- •VII. Вопросы к экзамену
- •Критерии оценки
1.3. Требования к усвоению содержания дисциплины.
Студент, изучив курс учебной дисциплины «Криминология», должен:
- знать факторы, обуславливающие существование преступности в обществе, причинно-следственные комплексы, порождающие отдельные виды преступлений и конкретные общественно опасные деяния, криминологическую характеристику лиц, совершающих преступления, методику проведения криминологических исследований, комплекс общесоциальных мер предупреждения преступности и набор специально-криминологических средств и методов профилактики, предотвращения и пресечения преступного поведения;
- уметь анализировать уровень, структуру и динамику преступности в отдельном регионе, выявлять причины и условия, способствующие совершению конкретного преступления; разрабатывать прогнозы о состоянии преступности, а также планы борьбы с преступностью;
- иметь представление о взаимодействии дисциплины с другими науками, о международном сотрудничестве в области борьбы с преступностью, об основных этапах развития криминологических идей.
I. Тематический план
№ п/п |
Наименование темы |
лекции |
семинары |
1 |
Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии |
4 |
2 |
2 |
Тема 2. История развития криминологических учений |
2 |
|
3 |
Тема 3. Понятие преступности и ее основные характеристики |
4 |
2 |
4 |
Тема 4. Причины и условия преступности |
2 |
2 |
5 |
Тема 5. Учение о личности преступника |
4 |
4 |
6 |
Тема 6. Предупреждение преступности |
2 |
4 |
7 |
Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью |
2 |
|
8 |
Тема 8. Криминологическая характеристика и профилактика преступности несовершеннолетних и молодежи |
2 |
2 |
9 |
Тема 9. Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений и хулиганства |
2 |
2 |
10 |
Тема 10. Преступления против собственности и их предупреждение |
2 |
2 |
11 |
Тема 11. Криминологическая характеристика и профилактика экономической преступности и коррупции |
2 |
2 |
12 |
Тема 12. Криминологическая характеристика и профилактика организованной преступности |
2 |
2 |
13 |
Тема 13. Криминологическая характеристика и профилактика преступности, связанной с незаконным оборотом наркотиков |
2 |
2 |
14 |
Тема 14. Женская преступность и ее предупреждение |
2 |
2 |
15 |
Тема 15. Рецидивная преступность и ее предупреждение |
2 |
2 |
16 |
Тема 16. Преступления, совершаемые по неосторожности, и их предупреждение |
2 |
2 |
17 |
Тема 17. Международное сотрудничество в предупреждении преступности |
2 |
|
|
Всего часов за 6 семестр |
40 |
32 |