Задание 7.

Рассмотрите механизм формирования личности пре­ступника. Почему Левый совершал сначала изнасилования, а потом убийства и как? Что такое криминальный почерк? Почему долгое время он оставался безнаказанным? Что по­могло последней жертве, и преступник был задержан, предстал перед судом и получил пожизненное лишение свободы.

В августе 1993 г. днем Левый, проезжая на автомобиле по окраине п.Большой Невер Сковородинского района Амурской области, посадил в него К., попросившую подвезти ее до г. Сковородино.

Через некоторое время, подъехав к песчаному карьеру, Левый совершил с К. насильственный половой акт. Испугавшись, что жертва изнасилования расскажет обо всем в милиции, удавкой задушил эту женщину и закопал ее там же, привалив ветками.

Почти год спустя вечером Левый в г.Тынде встретил на дороге возвращавшуюся подвыпившую Щ., которая также попросила его подвезти ее домой. По пути следования он затащил очередную жертву в лесной массив, где совершил с ней половой акт, а затем убил, чтобы она никому ничего не рассказала (задушил ее и засыпал землей и ветками).

Через месяц после этих зверских преступлений Левый вечером на ст.Тында встретил Ч., которая после работы возвращалась домой. Подкараулил ее, напал неожиданно сзади в пустынном месте, изнасиловал ее и убил таким же способом, труп женщины спрятал.

Потом последовали еще 7 убийств женщин разного возраста, в том числе и несовершеннолетней.

В сентябре 2001 года днем Левый, которому уже к тому моменту исполнилось 48 лет, проезжая на автомобиле по дороге «Тында — пос.Кувыкта», увидел на обочине дороги X. и решил ее изнасиловать, а потом убить. Предложил подвезти ее. Позже, когда они оказались ночью там, где неоткуда ждать помощи, X., понимая это, а также, что Левый значительно сильнее ее и что они находятся в безлюдном месте, решила ввести преступника-насильника в заблуждение. Сделала вид, что согласна вступить с ним в половой контакт, но со средствами защиты, так как она больна сифилисом и не желает ответственности за заражение венерической болезнью другого человека. Ей удалось уговорить Левого поехать к ней домой и там начать «безопасный» секс, на что последний согласился.

Подъехав ближе к дому, который находился на окраине пос. Кувыкта, потерпевшая, улучив момент, выскочила из автомобиля, подняла шум, позвав на помощь своих братьев, которые задержали Левого. Так закончилась преступная деятельность насильника-убийцы.

Какие ошибки допустили жертвы? Как все-таки можно было избежать этих преступлений и не стать жертвой?

Домашнее задание.

1. Убийства по найму (заказные) делятся на бытовые и элитарно-конкурентные. Каковы их мотивы?

По характеру исполнения бывают тайные и «на публику». Почему?

Как предупреждать бытовые убийства? Назовите наиболее эффективные меры профилактик этих преступлений. От чего это зависит?

2. Почему Россия — одна из стран с высоким значением «индекса насилия», а в Японии, Швейцарии этот показатель низкий? Чем это объяснить?

3. Что является особенностью вооруженной преступности (преступлений)?

Какова структура личности вооруженного преступника? Каковы интересы, навыки... этой категории преступников? От чего это зависит?

Что значат слова, сказанные героем фильма «Белое солнце пустыни» Абдуллой: «Кинжал хорош для того, у кого он есть, и плох для того, у кого нет»?

Оружие — это только инструмент насилия?

4. «Оружие не только дает шанс насилию стать реальностью, но и побуждает к нему. Палец давит на курок, но и курок может давить на палец».

Свяжите это высказывание Р. Бэрона с поведением вооруженных членов организованных преступных группировок.

Можно ли способ совершаемых преступлений и мотив(ы) преступника считать особенностями личности вооруженного преступника?

Почему при групповом характере вооруженных посяга­тельств преобладает корыстный мотив, а при преступлении, совершенном преступником в одиночку, — на первом месте неприязненные отношения и месть.

Как соотносятся мотив соучастников и цель преступного результата в таких преступлениях?

5. Раскройте следующие типы вооруженных преступников:

а) агрессивно-злобный (воинственный);

б) агрессивно-пренебрежительный;

в) ситуативно-агрессивный.

Кто такой «псевдовооруженный» преступник? Для чего необходима дифференциация личностных свойств вооружен­ого и псевдовооруженного преступников?

Какой по длительности может встречаться криминальная ситуация при совершении вооруженного преступления (дли­тельная, непродолжительная)? Связана ли она как-то с меха­низмом индивидуального преступного поведения?

Чем механизм преступления при длительной криминальной ситуации отличается от простой (недлительной) ситуации?

6. О чем свидетельствует выбор оружия преступником?

а) о степени подготовленности преступления.

б) о квалификации и криминальной характеристике преступ­ника.

в) о возможности и способности оказать противодействие очевидцам преступления или силам правопорядка.

г) верны все варианты ответа.

Почему убийства, совершенные на бытовой почве, и «за­казные» убийства наиболее «полярны»?

Чем уличные разбои отличаются от разбойных нападений, совершенных в пунктах обмена валюты (в плане применения а; оружия)?

7. Соотнесите вид убийства и орудие преступления.

Убийство из ревности кухонный нож

мести топор

ненависти сковорода

пистолет Макарова.

Убийство по найму яд, автомат Калашникова,

штык-нож

Почему «одиночка», совершая преступление с использованием оружия (в том числе и огнестрельного), выбирает в большей мере именно такое время: 21-24 ч. (32% от всех совершенных с применением оружия преступником деяний), а группа лиц — с 17 до 21 ч. (52%) в многолюдном месте?

Как вы считаете, когда наблюдается пик вооруженных преступлений (ст.ст. 105, 111, 162 УК РФ): летом или зимой, осенью или весной?

Почему в городе (до 85%) совершается больше вооружен­ных преступлений, чем в селе? С чем это связано?

Творческая работа: подготовьте и выступите с докладом (по выбору) на тему: «Насилие как элемент культуры общества»; «Роль насилия в западноевропейской и индийской цивилизациях».