- •Управление персоналом современной организации
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •1.2. Цели организации
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •1.3. Организационная структура и организационная культура
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Кредо компании Джонсон и Джонсон.
- •Глава 1. Человек и организация
- •1.4. Организация и внешняя среда
- •Глава 1. Человек и организация
- •1.5. Организационные ресурсы. Специфика управления человеческими ресурсами. Коротко о мотивации к труду
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Коротко о мотивации к труду.
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 1. Человек и организация
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •2.2. Управление человеческими ресурсами в бывшей ссср
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •2.3. Функция управления человеческими ресурсами современной корпорации
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •2.4. Кто должен управлять персоналом: линейные руководители или специалисты по человеческим ресурсам?
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Οταβα кадров сп научный менеджмент (вариант английского партнера)
- •Глава 2. Эволюция функции управления человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •3.2. Стратегия развития организации и управления персоналом
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 2.Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 2. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •3.3. Планирование численности персонала
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 3.Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Должностная инструкция начальника сектора труда и заработной платы отдела человеческих ресурсов
- •1. Общие положения.
- •2. Должностные обязанности.
- •Глава 4. Подбор и прием но работу
- •3. Должен знать.
- •4. Квалификационные требования.
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Конкурс на замещение вакантной должности директор по информатике
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •4.2. Отбор персонала в организацию
- •Глава 4, Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Собеседование по отбору персонала.
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •4.3. Оптимизация численности сотрудников
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 4. Подбор и прием на работу
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •5.2. Профессиональноеобучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •5.3. Методы профессионального обучения
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 5. Профессиональное развитие и обучение персонала
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •6.2. Планирование и подготовка резерва руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие.Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Портрет руководителя (области компетенции) Планирование и принятие решений
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей Портрет преемника
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей'
- •2. Текучесть резерва руководителей.
- •3. Средний срок пребывания в резерве до занятия ключевой должности.
- •4. Готовность резерва.
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •6.3. Выявления и развитие молодых сотрудников с лидерским потенциалом
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 6. Профессиональное развитие. Развитие карьеры. Подготовка руководителей
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •7.2. Аттестация персонала. Виды аттестации
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Должность: Торговый представитель
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Глава 7. Оценка персонала в совращенной организации
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации Личные цели на 1996 год
- •7.3. Нетрадиционные подходы к оценке персонала
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Глава 7. Оценка персонала в современной организации
- •Глава 8. Традиционная система компенсации
- •8.2. Традиционная система компенсации
- •1. Критический фактор-Ответственность
- •8.3. Управление системой льгот
- •Глава 9. „нетрадиционные" методы компенсации
- •9.1. Системы переменной заработной платы
- •Глава 9. .Нетрадиционные' методы компенсации
- •Глава 9. .Нетрадиционные" методы компенсации
- •9.2. Системы групповой заработной платы
- •Глава 9. .Нетрадиционные" методы компенсации
- •Глава 9. .Нетрадиционные' методы компенсации
- •Глава 9. .Нетрадиционные" методы компенсации
- •9.3. Системы платы за знания и компетенции
- •Глава 9. „Нетрадиционные" методу компенсации
- •9.4. Современные тенденции в области компенсации
- •Глава 9. »Нетрадиционные' методы компенсации
- •Глава 9. .Нетрадиционные" методы компенсации
- •Глава 9. .Нетрадиционные" методы компенсации
- •Глава 9. .Нетрадиционные" методы компенсации
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •Глава10. Коммуникация в современной организации
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •10.2. Формы и методы коммуникации
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •10.3. Организационная коммуникация. Формальная и неформальная коммуникация
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •Глава 10.Коммуникация в современной организации
- •Глава10. Коммуникация в современной организации
- •Глава 10.Коммуникация в современной организации
- •10.4. Повышение эффективности организационной коммуникации
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •Глава 10. Коммуникация в современной организации
- •Глава10. Коммуникация в современной организации
- •Глава 11. Эффективное управление персоналом организации
- •Глава 11. Эффективное управление персоналом организации
- •11.1. Связь системы управления персоналом с целями организации
- •11.2. Соответствие системы управления персоналом состоянию внешней среды и культуре организации
- •Глава 11. Эффективное управление персоналом организации
- •11.3. Целостность системы управления персоналом
- •11.4. Участие руководства организации в процессе управление персоналом
- •11.5.Компетентная и развивающаяся служба управление персоналом
- •Глава11. Эффективное управление персоналом организации
Глава 10. Коммуникация в современной организации
00.htm - glava44
10.2. Формы и методы коммуникации
Традиционно выделяют две формы коммуникации: вербальную и невербальную. При вербальной коммуникации в качестве символов используются слова человеческого языка. Невербальная коммуникация
предполагает передачу информации при помощи движений человеческого тела. В свою очередь, вербальная коммуникация подразделяется на устную и письменную (см. Рис. 44).
Тип коммуникации
|
Основные методы (средства) коммуникации
|
Устная
|
конференции, совещания, доклады, презентации, групповое обсуждение, встречи один-на-один, неформальные беседы .
|
Письменная
|
письма, меморандумы, отчеты, письменные доклады, записки, правила и процедуры, приказы, электронная почта
|
Невербальная |
поведение человека: гримасы лица, взгляд, интонация, тембр голоса, поза
|
Рис.44 Типы и методы коммуникации
Естественно, что руководителей прежде всего интересует вопрос о том какие коммуникационные методы следует выбрать для взаимодействия со своими сотрудниками. Здравый смысл подсказывает, а специальные исследования подтверждают, что выбор метода коммуникации зависит от характера передаваемой информации, находящихся в распоряжении руководителя ресурсов, особенностей получателя информации. (см. Рис. 45).Большинство руководителей предпочитают использовать несколько методов коммуникации, дополняющих и усиливающих друг
==289
C.B. Шекшня
друга. Например, после проведения совещания с подчиненными (устная коммуникация) направлять им меморандум с изложением основных моментов состоявшегося обсуждения.
Рис. 45
Устная коммуникация является наиболее эффективной с точки зрения привлечения и сохранения внимания получателя информации, а также получения обратной связи. В тоже время устная коммуникация не позволяет отправителю послания в полной мере контролировать его содержание, сопряжена со значительным уровнем помех в системе. Письменная коммуникация обеспечивает более высокую степень чистоты передачи информации и позволяет сохранить ее в неизменном виде в течение неопределенного времени, что является очень важным для реализации функции управленческого контроля, а также дает возможность получателю информации уточнять ее неограниченное число раз.
Современные организации используют практически все доступные методы коммуникации для достижения стоящих перед ними цепей. Ниже мы рассмотрим пять наиболее важных коммуникационных средств: внутриорганизационные правила и процедуры, меморандумы, справочник сотрудника, внутриорганизационные издания, электронная почта.(Такой вид организационной коммуникации какличная беседа достаточно подробно рассматривался в Гл. 4 и 7).
"Правила и процедуры"или "Политика и процедура" Представляет собой письменный документ компании, устанавливающий порядок действий еесотрудников в определенной сфере
К оглавлению
==290
Глава 10. Коммуникация в современной организации
организационной жизни. Крупные организации имеют сотни процедур, регламентирующих их деятельность по всем направлениям деятельности: продажам, производству, подбору персонала, установлению заработной платы, отношениям с государственными органами.
Меморандум,пришедший в частный сектор из государственного, представляет собой формальное письменное обращение одного сотрудника организации к другому (нескольким). Меморандум содержит фамилии адресатов, сотрудников, которым направляются копии, дату написания, тему послания (см. Рис. 46).
Напоминаю, что в ноябре 1997 года наступает срок очередной аттестации сотрудников Вашего отдела И.Зайцевой и Н.Шумана. В соответствии с процедурой компании сотрудники должны быть предупреждены не менее чем за один месяц о времени и месте проведения аттестации, им следует выдать аттестационные листы.
Результаты предыдущей аттестации, а также чистые аттестационные листы прилагаются к данному меморандуму.
Если у Вас есть вопросы, связанные с проведением аттестации, просьба обратиться непосредственно ко мне. С уважением А. Устинов
Рис. 46
==291
C.B. Шекшня
В форме меморандумов сегодня осуществляется от60 до 80 процентов письменной коммуникации между руководителями и специалистами компаний в экономически развитых странах.
Справочник сотрудника(от английского Employee Handbook) представляет собой брошюру, содержащую основную информацию об организации, в которой работает сотрудник. Такие справочники начали появляться в США еще в предвоенный период, а сегодня являются неотъемлемым атрибутом коммуникационного процесса большинства организаций развитых стран. Справочники сотрудника преследуют три основные цели:
• изложить базисные ценности и философию компании, ее долгосрочные и краткосрочные цели;
• объяснить сотрудникам что руководство компании ожидает от нихи какие обязательства оно берет на себя;
• предоставить справочную информацию, облегчающую сотрудникам профессиональную и социальную жизнь в компании.
Внутриорганизационные публикации(многотиражки, газеты, журналы) представляют собой периодические издания, публикующие разнообразные материалы, связанные, а иногда и несвязанные с организацией и ее деятельностью. Не смотря на то, что такие публикации адресованы широкой аудитории и не предполагают содержательной обратной связи, они могут быть действенным средством повышения эффективности использования человеческих ресурсов.Классическим
примером положительного влияния внутриорганизационной
коммуникации на бизнес-результаты стал опыт отделения Саджино корпорации Дженерал Моторз. Руководство отделения было озабочено низкой производительностью и мотивацией сотрудников. Результаты специально проведенного исследования показали, что в основе слабой мотивации лежит недоверие рядовых сотрудников и руководителей профсоюза руководству. Чтобы изменить ситуацию было принято решение кардинальным образом перестроить процесс обмена информацией в организации. Во-первых, изменилось содержание выпускаемой руководством газеты: вместо технических вопросов автомобилестроения в ней стали освещаться конкретные проблемы завода.
==292