Экспресс – анкета.

Инструкция. Прочтите утверждения опросника, обведите кружком тот номер утверждения, с которым вы согласны. Зачеркните номер утверждения, с которым вы не согласны. Если ваш выбор затруднен, поставьте около номера вопросительный знак. Помните, что вы характеризуете свое самочувствие в семье, и старайтесь отвечать искренне.

1.Знаю, что члены моей семьи часто бывают недовольны мной.

2. Чувствую, как бы я ни поступил(а), все равно будет не так.

3. Я многое не успеваю сделать.

4. Так получается, что именно я оказываюсь виноват(а) во всем что случается в моей семье.

5. Часто я чувствую себя беспомощным(ой).

6. Дома мне часто приходиться нервничать.

7.Когда я попадаю домой, я чувствую себя неуклюжим(ой) и неловким(ой).

8.Некоторые члены моей семьи считают меня бестолковым(ой).

9.Когда я дома, все время из-за чего-нибудь переживаю.

10.Часто я чувствую на себе критические взгляды членов моей семьи.

11.Иду домой и с тревогой думаю, что в мое отсутствие что-нибудь случилось.

12.Дома у меня постоянно ощущение, что надо еще многое сделать.

13.Нередко чувствую себя лишним(ей).

14.Дома у меня такое положение, что просто опускаются руки.

15.Дома мне постоянно приходится сдерживаться.

16.Мне кажется, что если бы я вдруг исчез(ла), то никто бы этого не заметил.

17.Идешь домой, думаешь, что будешь делать дома одно, а приходиться делать совсем другое.

18.Как подумаю о семейных делах, начинаю волноваться.

19.Некоторым членам моей семьи бывает неудобно из-за меня перед друзьями и знакомыми.

20.Часто бывает: хочу сделать хорошее, но оказывается, что вышло плохо.

21.Многое у нас в семье мне не нравиться, но я стараюсь этого не показывать.

Бланк для обработки ответов.

Номера вопросов	Сумма баллов	Шкалы
1 4 7 10 13 16 19 2 5 8 11 14 17 20 3 6 9 12 15 18 21 Итого		В Т Н С

Ответ, обведенный кружком, равен 1 баллу. В – чувство вины, Т – тревога, Н – нервно-психическое напряжение, С – общая семейная тревога.

Отношение членов семьи к принятию чужого ребенка. Это касается как взрослых членов семьи, так и детей. Во-первых, следует выяснить их отношение к созданию приемной семьи. У детей следует спросить, знают ли они о решении родителей? Нравиться ли им это решение? Кого бы они хотели принять в семью – мальчика или девочку? Старше себя или моложе? Чем бы хотели заниматься вместе с ним?

Беседуя с детьми и с другими членами семьи, важно иметь в виду следующее обстоятельство. У родных детей кандидатов может возникнуть чувство ревности по отношению к приемному ребенку. Если специалист улавливает возможность такого поворота событий, ему следует постараться ослабить это чувство, объяснив, что:

-приход чужого ребенка не ослабляет любви родителей к ним;

-их интересы будут по-прежнему соблюдаться;

-от них самих во многом зависит покой в семье;

-приход в семью ребенка имеет положительные последствия (будет с кем дружить, играть, гулять; можно друг у друга многому научиться; можно помогать друг другу, защищать друг друга и т. д.).

Во-вторых, с помощью детей можно увидеть и внутрисемейные отношения, если использовать проективную методику «Кинетический рисунок семьи». Это высокоинформативное диагностическое средство. Как известно, проективные методы адресуются к тем проявлениям психического, которые находятся не в сознании, отчетливо представляясь ему, а в подкорке. Рациональные начала личности в этих случаях как бы регрессируют, на их место приходят скрытые идеи и образы, связи и отношения, тем не менее полные смысла. Поэтому и в символике и в графической экспрессии рисунка может выступать такая семейная реальность, которая хоть и определяет самочувствие и поведение ребенка, но воспринимается им неосознанно и не может выразиться в словах. «Ребенок как бы все знает, но не знает, что он знает» (Т. Снегирева).

Анализ и обобщение всех данных, полученных специалистами при обследовании кандидата в воспитатели и ознакомление с его семьей, позволяют специалистам дать заключение о возможности (или невозможности) перехода к следующему этапу – подбору ребенка для данной приемной семьи.