- •Раздел 1. Введение в социологию массовой коммуникации
- •Глава 1. Массовая коммуникация и общество
- •Глава 2. Массовая коммуникация как предмет социологического анализа
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 4. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией сми
- •Глава 5. Манипулятивный потенциал сми
- •Глава 6. Реклама в средствах массовой коммуникации
- •Глава 6. Реклама в средствах массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 6. Реклама в средствах массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 6. Реклама в средствах массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 6. Реклама в средствах массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 6. Реклама в средствах массовОй коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коМмуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Pr-деятельносТь в пространстве массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуНикации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации ----
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации --
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массОвой коммуникаllИи
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации ----
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Глава 7. Рr-деятельность в пространстве массовой коммуникации --
- •Раздел 2. Эффективность массовой коммуникации
- •Раздел 3
- •Глава 8. Организация, подготовка и проведение
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммунИкации
- •Глава 8. Организация, подготовка и проведение эмпирического... Исследования
- •Раздел 3. МеТодика социологического исследования массовой коммунИlCац!!!!
- •Глава 8. Организация, подготовка и проведение эмпирического... Исследования
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммУникаЦиi1
- •Глава 8. Организация, подготовка и проведение эмпирического... Исследования
- •Раздел 3. МеТОдика соцИологического исследования массовой коммунИlCаци
- •Глава 8. Организация, подготовка и проведение эмпирического... Исследования ----
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуНикации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуНикации
- •Глава 8. Организация, подготовка и про ведение эмпирического... Исследования
- •Глава 9. Методика и техника социологического Исследования
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. МеТоДика Социологического Исследования массовой kommyhi!КaIjIj"
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуНикации
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Глава 9. Методика и техника соииологического исследования
- •Раздел 3. Методика соииологического исследования массовой коммуникаuии
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммУникации
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммУникации
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммунИкации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуНикации
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. МеТодика сОциологического Исследования массовой коммуникации Глава 9. Методика и техника социологического исследован
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуниКаЦии
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуНикации
- •Глава 9. Методика и техника социологического исследования
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммуНикации
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммунИкаци
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммУникаЦии
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммунИкации
- •Глава 10. Прикладные исследования массовОй коммуникации
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникauии
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой комМуНикации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой комМуНИк
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммунИкации I
- •Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
- •Раздел 3. Методика соuиологического исследования массовой коммуникаuии
- •Гидденс глава 16. Глобализация социальной жизни
- •Общества третьего мира Образование наций
- •Глобализация средств массовой информации
- •Новости
- •Кино, телевидение, реклама и электронная коммуникация
- •Телевидение
- •Реклама
- •Электронная коммуникация
- •Империализм средств массовой информации
- •Заключение
- •Теоретические перспективы
- •Империализм
- •Неоимпериализм
- •Теория зависимости
Раздел 3. Методика социологического исследования массовой коммунИкаци
~
По его мнению, начало всему Положил Д. Сарнов, рОДИВШИЙся в Р
О
с
сии, но принесший славу Америке. В 15 лет Сарнов выучил азбуКу Мор
зе и начал работать в компании «Магсоni wireless telegraph Со». Всемир
но известен он стал после того, как 16 апреля 1912 г. поймал сообщеНИе
с ТОнушего «ТитаНИка» и в течеНие 72 часов подцерживал с ним связь.
В ноябре 1916 г. радио оставалось уделом небольшого числа ЛЮБИ
телей и преимущественно предназначалось для связи с кораблями, НО
Сарнов предложил Использовать его для домашнего развлечения. Он
писал: «У меня есть план, Могущий сделать радио такой же полезной
домашней вещью, как пианино или фонограф. Приемник может быть
сконструирован в виде простого "музыкального радИоящика" (radio
music Ьох) и настроен на различные длины ВОЛН». ДО этого МомеНта
американцы рассматривали радио как беспроводную технологию,
скорее как телефон, чем журнал или газету.
В 1930-е гг., несмотря на Великую депрессию, радио прочно ВОШЛо в
жизнь населения страны, превратившись из технологии передачи сиг
нала на расстояние в разНовидность масс-медиа, и слово «broadcasting»
(радиосообщение ) приобрело современное значение - передача радио
и телесигналов, предназначенных для приема населением. Прежде всего это
относится к развлекательным, информационным и образовательным
передачам. Радиотехнологию в радиовещание превратила реклама.
В 1919 г. американец Д. Старч начал применять выборочные мето
ды для изучения рекламы и потребительского поведения, а в 1925-м его
фирма уже успешно работала на новую по тому времени радиоиндуст
рию. Во второй ПОЛовине 1920-х гг. он провел серию измерений радио
аудитории. По его оценкам, примерно 25% американских семей имели
радио. Перепись населения 1930-х гг. Подтвердила этот результат.
Героями президентской избирательной кампании 1936 г., предска
завшими на основе опросов общественного мнения победу Ф. Руз
вельта, были трое ученых, накопивших к тому времени серьезный
опыт изучения рекламы и измерения радиоаудитории.
А. Кроссли в 1927 г. вьmолнил для рекламодателей оценку объема
аудитории радиопрограмм и замерил предпочтения радиослушателей.
К 1932 г. он изучил радиоаудиторию более ста городов. С начала 1930-х гr. и до 1946 г. Кроссли ИСПользовал телефонный опрос «следуюшего
дня»: реСПОНДентов просили вспомнить, какие передачи они слушали
накануне. Применял он и иной подход: телефонные опросы проводи
лись четыре раза в день, и реСПондентов просили назвать передачи,
которые они слышали в течение последних 3-6 часов.
Е. Ропер в 1935 г. начал проводить национальные опросы для жур
нала «Форчун», И это сотрудничество ПРОДолжал ось четырнадцать лет.
~
Глава 10. Прикладные исследования массовой коммуникации
209
-
позже слияние фирм Старча и Ропера оказало положительное влияние на развитие методов изучения радиоаудитории.
СаМЫМ известным из троих «отцов-основателей» изучения обшествеННОГО мнения является Дж. Гэллап. Его первые попытки анализа раДJ10аудитории относятся к 1929 г. Тогда же он начал свои исследованиярекламы и занимался этим почти пятьдесят лет. Одним из первых его результатов стало обнаружение любви жителей небольших городков Айовык комиксам; потом он зафиксировал то же самое в многоязычном НьюЙорке. Позже это стало называться «таблоидным сознанием».
В начале 1930-х гг. Гэллап разработал метод телефонного интервью (te1ephone coincidental), в процесс е которого опрашиваемый должен был сказать, какую передачу он слушал в момент опроса. Гэллап одним из первых начал проводить обшенациональные измерения ра
диоаудитории. Он выявил множество частных приемов повышениячитаемости рекламы: использование смешных картинок и текстов, введение небольших вводных параграфов и структурирование материалов подзаголовками, применение коротких заголовков, различных шрифтов и прямоугольных картинок, размещение внутри рекламы «окон», свободных от текста, и Т.д. Он показал, что фотографиилучше других видов иллюстраций; что фото, премируемые профессиональными клубами, сложны и не работают в рекламе.
В 1935 г. в Принстоне Гэллап основал Американский институт общественного мнения. Следующий год - год президентских выборов, в которых демократу Ф. Рузвельту противостоял республиканец А. Ландон, стал началом современной эры опросов общественного мнения, сменивщей «темный век» «соломенных опросов», возникших В 1824 г.
Термин «соломенный опрос» напоминает о простейшем методе установления направления ветра: надо подбросить немного соломы и Посмотреть, в какую сторону ветер ее отнесет. Во второй половине XIX в. соломенные опросы проводились многими журналами, газетами и политическими организациями. Это бьuю анкетирование илиинтервьюирование, в которых вопросам качества получаемой информации не придавал ось особого значения.
Самую широкую известность и высокое доверие имели соломенНЫе опросы еженедельника <,литерари дайджест», тираж которого вто время превышал миллион экземпляров в неделю. Редакция рассы
лала десятки миллионов почтовых карточек владельцам телефонов иаВТомобилей (т.е. заведомо обеспеченным людям), а затем по полуЧенным ответам делала выводы.
Журнал начал проводить опросы в 1916 г., и вплоть до 1932-го его Прогнозы относительно победителя президентских выборов оправды
14 - 2802
210
--.......-
211