Теорія і методика фізичного виховання як наукова і навчальна дисципліна

Методичні рекомендації

Під час розгляду даної теми слід звернути особливу увагу на методологічні основи дисципліни, які слід аргументувати посиланнями на першоджерела, підручники та сформувати у студентів уявлення про теорію фізичного виховання як науку про управління процесом адаптації здорової людини до засобів фізичного виховання та спортивного тренування.

Посилаючись на навчальний план, показати зв’язок ТФК з іншими навчальними дисциплінами та підкреслити, що це частина педагогіки, функцією якої є інтеграція навчальної інформації, згідно з вимогами державного стандарту освіти та кваліфікаційної характеристики, на рівні державного замовлення на спеціаліста з фізичного виховання.

Необхідно сформувати чітке уявлення про структуру і зміст даного навчального предмету.

Звернути увагу на розкриття змісту основних понять теорії фізичної культури, показати їх значимість. Навчити студентів точності в формулюванні визначень, вмінню свідомо, адекватними словами розкривати їх зміст.

Враховуючи те, що це перше семінарське заняття, потрібно приділити увагу вимогам до організації вивчення ТФК (отримання електронної версії матеріалів з НМЗД (науково-методичного забезпечення дисципліни); змісту кредитно-модульної системи організації навчання; вимогам до конспектування першоджерел, самостійної роботи; графіку консультацій та обліку виконання індивідуальних завдань; методиці підготовки до семінарських занять; виконанню завдань з навчально-дослідної роботи та інше.

Провідні поняття теми: теорія і методика фізичного виховання, адаптація, управління, фізична культура, фізичне виховання, фізичний розвиток, спорт, фізична освіта, фізична підготовка і підготовленість, фізична досконалість.

Питання до семінару

1. Теорія і методика фізичного виховання як наукова і навчальна дисципліна.

2. Значення теорії і методики фізичного виховання для майбутніх фахівців з фізичної культури.

3. Взаємозв'язок теорії фізичного виховання та методики фізичного виховання..

4. Джерела й етапи розвитку теорії і методики фізичного виховання.

5. Зв'язок Т і МФВ з іншими навчальними дисциплінами.

6. Структура навчального предмету.

7. Основні поняття теорії і методики фізичного виховання.

Реферати

1. Виникнення ТФВ як частини загальної педагогіки і виділення її в самостійну наукову дисципліну.

2. Взаємозв'язок ТФВ з кібернетикою, логістикою, методикою фізичного виховання.

3. ТФВ як основний теоретичний предмет професійної освіти спеціалістів з фізичної культури та спорту.

4. Життя і діяльність Лесгафта П.Ф.

Завдання на самостійне опрацювання

1. Законспектувати основні поняття ТіМФВ, кібернетики, логістики (конспект).

2. Законспектувати і опрацювати Лесгафт П.Ф. Собрание педагогических сочинений. – М. : ФиС, 1951 (конспект).

3. Значення предмету теорія і методика фізичного виховання для майбутнього фахівця з фізичної культури (творче завдання).

Теми повідомлень

1. Характеристика функцій фізичної культури.

2. Науково-прикладні основи використання фізичної культури в різні періоди життя людини.

Контрольні питання

1. Що являється предметом та об’єктом вивчення теорії і методики фізичного виховання?

2. Пояснити зміст основних понять теорії і методики фізичного виховання: фізична культура, фізичне виховання, фізичне здоров’я, фізична підготовленість, фізичний стан, фізичні якості, фізична рекреація, фізична реабілітація, рухова активність.

3. Який зміст несе поняття “фітнес”?

4. Охарактеризувати етапи розвитку теорії і методики фізичного виховання як науки.

5. Назвати структуру дисципліни теорія і методика фізичного виховання.

6. Чому люди займаються фізичними вправами?

7. Як оволодіти мистецтвом управління адаптацією людини до фізичних навантажень?

8. Як теорія фізичного виховання взаємодіє з іншими науками?

9. Чому майбутнім фахівцям з фізичної культури потрібні знання з теорії і методики фізичного виховання?