- •Управление персоналом
- •080111.65 – Маркетинг
- •Введение
- •Организационно-методический раздел Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно-тематический план по курсу
- •Балльно-рейтинговая система оценки трудоемкости работы студента по дисциплине
- •Обращение к студентам:
- •Рабочая таблица для записи целей
- •Учебные мероприятия и методы обучения
- •Балльная структура оценки:
- •Программа по учебной дисциплине «управление персоналом»
- •Тема 1. Персонал как объект управления
- •Тема 2. Место, роль и принципы управления персоналом в системе управления предприятием
- •Тема 3. Основные формы разделения труда и организационная структура службы управления персоналом
- •Тема 4. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом
- •Тема 5. Кадровая политика и кадровое планирование в фирме
- •Тема 6. Организация работы с персоналом фирмы
- •Тема 7. Социально-психологические основы мотивации деятельности работников фирмы
- •Тема 8. Методы управления персоналом фирмы
- •Тема 9. Конфликты в трудовом коллективе и пути их преодоления
- •Тема 10. Управление деловой карьерой и служебное продвижение персонала
- •Тема 11. Оценка эффективности управления персоналом фирмы
- •План групповых занятий по дисциплине
- •Методические рекомендации по работе с литературой
- •Рабочая тетрадь (Комплексные контрольные задания для самостоятельной работы)
- •Специфика кадрового менеджмента в россии
- •Проблемы кадрового менеджмента в современной россии
- •Разработка собственной целевой программы развития и внедрения новых методов и технологий кадрового менеджмента и концепции развития собственного менеджмента
- •Основные задачи, стоящие сейчас перед менеджерами в россии
- •Чем постоянно занимается российский менеджер на своем рабочем месте
- •Что должен знать менеджер?
- •Что должен уметь делать хороший менеджер?
- •В каких тематических областях должен продемонстрировать компетентность кандидат на получение сертификата менеджера в американских школах бизнеса
- •Функции кадрового менеджмента на предприятии
- •Виды, формы и направления менеджмента на предприятии
- •Сравнительный анализ американской и японской модели кадрового менеджмента
- •Европейская модель менеджмента персонала
- •Различия во французском и немецком менеджменте персонала
- •Арабская модель менеджмента персонала
- •1. Внутренняя среда организации
- •1.1. Внутренние переменные /элементы, факторы/
- •Международная среда /окружение/
- •Основные свойства внешней среды
- •Некоторые проблемы оценки и прогнозирования деловой обстановки в интересах обеспечения безопасности фирм
- •1. Подход к классификации деловой обстановки.
- •2. Некоторые параметры оценки деловой обстановки и формулировка выводов из нее.
- •3. Прогнозирование деловой обстановки как метод работы службы собственной безопасности коммерческой структуры.
- •Организационные структуры предприятия
- •Четыре метода проектирования организационных структур управления
- •Типы структур управления
- •I. Иерархический тип структур управления:
- •II. Органический тип структур управления:
- •Иерархический тип структур управления.
- •Иерархическая структура управления.
- •Линейный тип организационной структуры (тип прямого подчинения)
- •Функциональный тип организационной структуры
- •Линейно-функциональный тип организационной структуры
- •''Шахтная'' структура управления предприятием.
- •Штабной тип организационной структуры
- •Линейно-штабная структура управления.
- •Организационный тип структур управления.
- •Проектный тип организационной структуры
- •Процесс коммуникации и составляющие его акты
- •Условия формирования мотивов труда:
- •Краткий обзор основных теорий по мотивации
- •Причины появления контроллинга:
- •Основные концепции контроллинга
- •Направления анализа в стратегическом контроллинге
- •Фазы конфликта
- •Классификация активных и пассивных инициаторов конфликтов
- •«Агрессивные», «жалобщики», «нерешительные», «тревожные личности», «всезнайки».
- •Тематика рефератов, докладов, сообщений, эссе:
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Подготовка и выполнение контрольной работы
- •Требования к оформлению работы
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения:
- •Руководитель и подразделение.
- •Цели, основные направления деятельности, функции подразделения. Планирование, организация, контроль, оценка и отчетность.
- •Самоменеджмент: функции и техника.
- •Кадровое планирование.
- •Описание должности.
- •Организация набора персонала.
- •Методы отбора.
- •Выявление потребностей в обучении.
- •Контрольные вопросы по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
Балльная структура оценки:
расчет «веса» видов работы студента по дисциплине
Типовые критериальные позиции |
min-max балл |
бонус преподавателя |
|
|
Посещение лекции |
0-1 |
- |
|
Ведение конспектов по дисциплине (опорный конспект) |
1-5 |
3 |
|
Составление Интернет-обзоров по теме изучения с комментариями |
5-10 |
10 |
|
Конспектирование первоисточников |
10-15 |
5 |
|
Выполнение и защита реферата (не более 2-х) |
10-15 |
5 |
|
Выполнение и защита творческой научно-исследовательской работы (эссе) по дисциплине |
25-50 |
20 |
|
Активное участие в обсуждении актуальных вопросов и коллективной дискуссии на занятии |
5-10 |
- |
|
Умение вести дискуссию |
5-10 |
5 |
|
Правильный ответ на проблемный вопрос преподавателя |
5-10 |
- |
|
Выступление со специальным вопросом, письменный ответ на семинаре |
10-20 |
- |
|
Активная работа на занятии, выступление с дополнениями |
5-10 |
5 |
|
Подготовка и выступление с докладами |
15-20 |
5 |
|
Решение практических задач и самостоятельное формулирование выводов по темам изучения |
5-15 |
5 |
|
Составление глоссариев по дисциплине с использованием зарубежных и отечественных справочно-энциклопедических изданий |
25-40 |
10 |
|
Оформление наглядных пособий по темам изучения дисциплины |
20-30 |
20 |
|
Ответы на вопросы в форуме |
5-10 |
5 |
|
Решение задачи (case-study) |
5-10 |
5 |
|
Текущий контроль знаний, выполнение контрольной работы |
15-20 |
5 |
|
Внутрисеместровая аттестационная работа |
25-30 |
10 |
|
Итоговый тест, итоговая письменная работа |
35-50 |
10 |
|
Опрос: |
0-10 |
|
|
выдающийся ответ |
10 |
5+ |
|
очень хороший ответ |
8 |
5 |
|
хороший ответ |
6 |
4 |
|
достаточно удовлетворительный ответ |
4 |
3+ |
|
отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа |
3 |
3 |
|
данная оценка, означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа |
2 |
2+ |
|
неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, обоснование для отчисления) |
0 |
- |