Перелік звітної документації:

За результатами проведення діагностичної методики студент повинен здати:

1. протокол дослідження;

2. протокол проведення співбесіди з досліджуваним на основі малюнку сім’ї;

3. висновки за результатами проведення методики, які повинні висвітлювати систему відносин у сім’ї, ступінь психологічної близькості та комфорту у родині, особливості емоційного ставлення досліджуваного до членів сім’ї.

4.3. Планування та облік діяльності практичного психолога

Мета: поглибити знання щодо організації, форм і методів діяльності практичного психолога; розвинути навички організації діяльності практичного психолога (планування роботи, регламентація часу, вибір необхідних та доцільних форм і методів, облік роботи).

Зміст завдань:

і. Скласти перспективний план діяльності в якості практичного психолога (на весь час

практики-орієнтовна схема - Додаток 2.).

2. Скласти графіки роботи практичного психолога (для студентів денного відділення - на кожен тиждень практики (орієнтовний графік див. Додаток.3., орієнтовні нормативи витрат часу- Додаток 4.).

3. Вести облік діяльності відповідно до вимог положення про психологічну службу в закладах освіти (зразок журналу обліку - Дод. 5).

Перелік звітної документації:

1. Перспективний план роботи психолога (на весь час практики).

2. Графіки роботи психолога.

3. Журнал виконаної роботи.

Додатки

Додаток 2. Орієнтовна схема річного плану роботи психолога навчального закладу

Термін виконання Розділи плану	Писходіагнос­тична робота	Профілактична, корекційна та розвивальна робота з учнями	Психопрофілак-тичната просвітницька робота з педагогами та батьками	Організаційна, дослідна, методична, самоосвітня робота
Вересень
Жовтень
Листопад
Грудень
Січень
Лютий
Березень
Квітень
Травень

Додаток 3. Орієнтовний графік роботи

психолога навчального закладу

	Години роботи в навчальному закладі	День тижня	Зміст роботи	Години для підготовчої роботи
	9.00-14.00 (5 год.)	Понеділок	ПРАКТИЧНА РОБОТА 1. Психологічна діагностика учнівського, педагогічного колективу, батьків згідно з річним планом ( 1 год.) 2. Інформування замовника про результати досліджень (1 год.) 3. Консультування батьків, батьківський всеобуч (1 год.) 4. Психологічний тренінг (1 год.) 5. Оформлення документації 6. Обробка діагностичного матеріалу	14.00-16.00
		Вівторок	ОРГАНІЗАЦІЙНА, МЕТОДИЧНА РОБОТА 1. Участь у фахових семінарах, методоб' єднаннях, конференціях 2. Консультації в психологічних центрах 3. Розробка корекційних програм 4. Підготовка до занять з дітьми, виступів на семінарах, педрадах, консиліумах, зборах 5. Підготовка методичних посібників	9.00-17.00 (8 год.)
	12.00-17.00 (5 год.)	Середа	ПРАКТИЧНА РОБОТА 1. Індивідуальні консультації для учнів (1 год.) 2. Корекційні бесіди з учнями, схильними до правопорушень 3. Участь у раді профілактики правопорушень (4 год.) 4. Оформлення документації	17.00-18.00 (1 год.)
	10.00-15.00 (5 год.)	Четвер	ПРАКТИЧНА РОБОТА 1. Індивідуальна та групова діагностика (1 год.) 2. Консультування педагогів, лекції, семінари, консиліуми 3. Факультатив (1 год.) 4. Оформлення документації 5. Обробка діагностичного матеріалу	15.00-17.00 (2 год.)
	9.00-14.00 (5 год)	П'ятниця	ПРАКТИЧНА РОБОТА 1. Індивідуальна та групова діагностика (2 год.) 2. Година психолога (1 год.) 3. Допомога адміністрації навчального закладу у розв'язанні психологічних проблем (1 год.) 4. Оформлення документації 5. Обробка діагностичного матеріалу	15.00-17.00 (2 год.)
		Субота	САМООСВІТНЯ ТА ДОСЛІДНА РОБОТА 1. Самостійне підвищення фахового рівня 2. Участь у роботі експериментального майданчика 3. Керівництво науково-дослідною роботою учнів	10.00-15.00 (5 год.)
20 год.		Разом	Практична робота (20 год.) Організаційна, методична робота (15 год.) Самоосвітня та дослідна робота (5 год.)	20 год.

Дод аток 4. Орієнтовні нормативи витрат часу з основних видів роботи практичного психолога >вних видів роботи праїс Кількість годин гичного психолога Примітка
1.	ндивідуальна психодіагностика, обробка результатів, оформлення	6,0	На одного учня
		16,5	На групу
2.	Групова психодіагностика, обробка результатів, оформлення висновків та рекомендацій
3.	Індивідуальне консультування	1,5
4.	Групове консультування педагогічних працівників	2,0
5.	Підготовка до педагогічного консиліуму	5,0	Без діагностичної роботи
6. 7.	Індивідуальне консультування: Дітей дошкільного віку і молодших школярів: • Первинне • Наступні	1,5 0,7	На одну бесіду
8.	Підлітків: • Первинне • Наступні	2,0 1,0	На одну бесіду
9.	Старшокласникі • Первинне • Наступні	2,0 1,0	На одну бесіду
10. 11	Батьків: • Первинне • Наступні Індивідуальна корекційна робота	2,0 1,0 30,0	На одну бесіду На одного учня
12. 13.	Групова корекційна робота Профконсультація • з учнями школи 2-го ступеня • з учнями школи 3-го ступеня	20,0-25,0 3.0 5,0	На одну групу Без психодіагностики на одного учня, включаючи бесіду з учнем
14.	Підготовка до виступу на педрадах, семінарах	3,0	На один захід
15. 16.	Бесіда-довідка з педагогами Ділові ігри, тренінги з педагогами, батьками: • підготовка	0,3 3,0 4,0	На одну гру На один цикл На одне заняття
17.	Підготовка до проведення лекцій, семінарів, занять з дітьми	3,0	На один захід
18.	Щоденне підсумкове оформлення документації	0,5
19.	Узагальнення результатів роботи	5,0
		ї 8,0 3
20.	Консультації в центрі практично психології, наукових центрах, участі
2.1	1 Робота в бібліотеці, самостійні	5,0	На тиждень
		10

Додаток 5

Журнал щоденного обліку діяльності практичного психолога (соціального педагога) (назва навчального закладу)

Дата	Кіл-сть год.	Вид роботи	Короткий зміст роботи	3 ким проводилась	Кіл-сть чол.

Література:

1. Орієнтири для шкільного психолога: Орієнтовне положення про психологічну службу закладу освіти // Завуч. - 2000. - Черв. (№17/18). -С. 11-14.

2. Пашнев Б.К. Планирование деятельности практическими психологами учреждений образования города // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - №2/3. - С. 25-27.

3. Рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо виконання наказу від 14.08.2000 №385 про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. - 2000. - №20. - Є. 3-16.