12. Эмоционально-волевая сфера

Эмоции-пр-сы отражающие личную значимость и оценку внешн. и внутр. сит-ии для жизнед-сти ч-ка в форме переживаний.Вся д-сть ч-ка сопровожд.к.-л.эмоц.пережив.Эмции 1-н из гл.мех-ов психической регуляции повед-я.Эмоционал-сть-св-во ч-ка харктер-е содерж-е,кач-во и динамику его эмоций и чув-в. Содержательные аспекты эмоц-сти отражают явл-е и сит-ии имеющие особую значимость для S-та.Кач-ые св-ва эмоц-сти хар-ют отн-я ч-ка к явлениям окр. мира. Ф-ии эмоции: 1.защитная - связ.со страхом, страх предупреждает ч-ка об опасности, способствует лучшему продумыв-ю возникшей сит-ии,2.сигнальная-связ.с возд-ем ч-ка на др. живой Об-кт. Эмоции им.внешн.выраж-е,с их пом.ч-к сообщ.о св.состоянии,это помог. взаимопоним-ю при общ-ии.2-я ф-ция часто сочетается с 1-ой.3.мобилиз-ая-проявл-ся в том что страх м. способ-ть мобилизации резервов ч-ка за счет выброса в кровь адреналина.4.компенсаторная-сост.в возмещении инфо недостающей для принятия решен. Положит. эмоции возник. при достижении цели, запомин-ся и в похожей сит-ции м.извлекаться из памяти.Отриц.предупреждают от повторного совершения ошибок. Дезорганизующие эмоц. м. нарушать повед.ч-ка котор.связано с достижением к.-л.цели,при сильном волнении трудно сосредот-ся на задании,вплоть до того что ч-к забывает что хотел сделать.Особ-ти эмоц-ых явл-ний их св-ва :1.модальность эмоц.явл-ий хар-ся содержанием эмоций и сигнал-ют об особ-ях отн-ия ч-ка к тем или иным отн-ям действит-ти.Любая эмоция всегда вызвана кем(чем)-то всегда на к.-л,ч-л. 2.условия возник-ия и исчезновения(гнев прояв-ся в виде вспышки и д. иметь энергет-ую разрядку).Хар-ой особ-тью эмоц-ых явл-ий яв-ся опред-ая независим-ть их исчезновения от воли ч-ка,почти нельзя волевым усилием заставитьсебя радоваться,любить, огорчаться.Управл-ие эмоц-ми явл-ми касается их внеш. выражения (мимика,жесты, поступки).3.иррадиация-распрост-ие на людей,обстановку эмоц.явл-ий котор.связаны с Об-ом эмоц. отн-ий. 4.амбивалентность-все эмоц.сост-я носят неоднознач.хар-р,1-н Об-т м.вызывать противоречивые эмоц. сост-я. 5.акт-ть-способ-ть эмоций быть стеничными (повыш.жизнедеят-ть)и астенич. (снижают).Страх-астеничен тогда,когда он вызывает вр-ое повыш.акт-ти,т.к.он мешает ч-ку ориентир-ся в обстоят-ах. 6.осознанность-эмоц. явл-ия м.б.в различ.степени осознаны ч-ком(дети мален.не осознают св. эмоции и не м. управлять ими с накоплен.жизн. опыта реб.научается отдавать самому себе отчет в том что он переживает,а т/же он научается управлять эмоц-ми). 6.напряжение-для эмоц. явл-ия хар-но особое сост. напряжения наблюдающееся в ответст-ый момент деят-ти.За напряж.д.следовать разрядка.Чрезмерное эмоц. напряж.наз-ся стресс(необ-ое эмоц.явл-ие сигнализир-ее о том что изменились условия опред-ой среды),а длительно прочные эмоц. перенапряжен.-дистресс(оказ-ет негат-ое воздействие на орг-зм и приводит к психосоматич-м заболеваниям).Классиф-ия эмоц. явл-ий:1.чув-ва(высш.кул-но обусловл-ая эмоция связанная с некотор.соц.Об-ом) 2.эмоц.тон (простейшая форма эмоц.явл-ий) 3.эмоция:--базовая (радость, удивлен., страх, гнев), --комплексная (тревога,обида, любовь) 4.аффекты-кратковр-ое, бурно протекающее сост.сильного эмоц. возбуждения возник-ее в рез-те сильно действующей на психику причины. 5.фрустрация-эмоц. тяжелое переживание ч-ком св. неудачи.6.настроение-эмоц.сост.ч-ка связанное со слабо выраж-ми + и отриц.эмоциями и сущ-ют в теч. длит-го вр. 7.стресс-сост. эмоц-го растр-ва связанное с неспособ-тью ч-ка разумно действов-ть в сложившейся сит-ции. Теории: 1.эмоции (по теории Дарвина)появились в пр-се эволюции живых сущ-в как жизненно важные приспособительные мех-мы способст-щие адаптации орг-ма к усл-ям его жизни. 2. Джемс, Ланг они гов.что опред-ые физич-ие сост. хар-ны для разных эмоции-восторга, страха, гнева.Соответ-щие телесные изменения наз-ся органическими проявл-ми эмоций,котор.явл-ся 1-во причинами эмоций. Воля - у Аристотеля выступ.как фактор способный изменять ход повед.,инициировать повед., останавл-ть, менять направл-ие и темп.Воля-сост.ч-ка,проявл-ся в способн-ти сознат-но управлять св. психикой и поступками. Проявл-ся в преодолении препятствий возник-их на пути достиж-ия поставл.цели. Иванников-иследование воли соотн-сит с б-бой 2-ух концепций чел-го повед .: реактивной(т.е.повед.ч-ка представляет собой реакции на внутр.и внеш.стимулы,з-ча Иван.найти эти стимулы и опред-ть их связь с реакц-ми.Для такой интерпрет-ии ч-го повед.понятие воли не нужно(повед.как реак-ция)) и акт-ой(повед.ч-ка поним-ся как изначально активное,а ч-к рассм-ся как наделенный способ-тью сознат-го выбора форм повед..Для такого понимания повед. воля и волевая регуляция повед.необ-ма.)Волевые кач-ва ч-ка:1.первичные(сила воли, настойчивость, выдержка) опред-ют повед. характ-щиеся описан-ми св-ми. 2.вторичные(смелость,решит-ть уверен-ть)-развив-ся в онтогенезе,позже первичных. Они прояв-ся в единстве с хар-ром 3.третичные (ответст-ть,дисциплинир-ть,инициат-сть)-связаны с морально-ценност-ми ориент-ми. Формир-ся в подрост.возр.Стр-ра волевого действия:простые д-ия когда ч-ку ясно чего и каким путем он будет добиваться цели(осущ-ся без б-бы мотивов-это зн.когда у ч–ка наряду с 1-м к.-л. желанием, отличающимся значит-ой силой и стремящимся перейти в действие возник-ют противоположн. желания затруднияющие осущ-ие 1-го желания), сложные д-вия:осознание цели и стремление достичь ее; осознан.возм-ти достижения цели;появление мотивов утверждающих или отриц-их эти возм-ти;б-ба мотивов и выбор; принятие решен.;осущ-ие решен.;преодоление препятствий при осущ-нии решен. Локус контроля-понятие хар-щее локализацию причин,исходя из котор.ч-к объясняет св.повед.и др.Л.К.-ввел Роттер. Внутр. Л.К.-поиск причин повед. в самом ч-ке. Внеш.Л.К.-поиск причин вне ч-ка (в окр.среде).Саморегуляция-пр-сс управл-ия ч-ка собствен-ми ψ-ми и физиологич-ми сост-ми, поступками. Разв.волев.кач-в лич-ти:1.контроль над св.повед., выработка волев.кач-в лич-ти(движение от первичных к вторич.к третич.)2.ч-к д.сознат-но ставить более трудные з-чи и преследовать более отдаленные цели требующие приложения значит.волев.усилий в течен. длит-го вр.Разв.воли у детей-сюжетно-ролевые игры.