Тема 3. Методы исследования в детской психологии.

Требования к методам детской психологии. Методы изучения психики ребенка: метод наблюдения в работе с детьми и принципы его организации; эксперимент и его виды (лабораторный и естественный эксперимент); метод беседы в детской психологии (виды и формы беседы); метод изучения продуктов деятельности и его значение в работе с детьми.

Тесты: их виды и возможности использования в практической работе. Проективные тесты в детской психологии. Близнецовый метод в решении вопроса о влиянии наследственности и среды на развитие психики ребенка. Основные приемы оценки и интерпретации результатов психологического исследования: количественный и качественный анализ. Социометрический метод в исследовании межличностных отношений в детском коллективе. Изучение детей педагогом ДОО.

Литература основная:

1. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - СПб.: Питер, 2007. – 208 с.

2. Двоеглазова М.Ю. Психология развития. – М.: МГГУ, 2012. - 124 с.

3. Ермолаева М. В. Основы возрастной психологии и акмеологии: учеб. пособие. - М.: Ось-89, 2011. - 376 с.

4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. - СПб: Питер, 2010. – 940 с.

5. Обухова Л.Ф.   Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. «Возрастная психология». - М.: Юрайт, 2012. – 460 с.

6. Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до шести лет: новый взгляд на дошкольное детств. - СПб.: Речь; Образовательные проекты, 2010. - 324 с.

7. Психология развития: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Т.Д. Марцинковская [и др.]; под ред. Т.Д. Марцинковской. - Изд. 2-е., перераб. и доп. - М.: Академия, 2007. – 528 с.

8. Психология развития: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Т.Д. Марцинковская [и др.]; под ред. Т.Д. Марцинковской. - Изд. 2-е., перераб. и доп. - М.: Академия, 2007. – 528 с.

9. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008. – 208 с.

10. Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: ВЛАДОС, 2006. – 368 с.

11. Урунтаева Г.А.   Практикум по психологии дошкольника: учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений. - М.: Академия, 2009. – 367 с.

12. Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / И. В. Шаповаленко. - М.: Гардарики, 2007. – 352 с.

Литература дополнительная:

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: Развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – М.: Моск. психолого-соц. ин-т; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. – 413 с.

2. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. - М.: Когито-Центр, 2000. – 350 с.

3. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология: Логические схемы. – М.: Владос, 2003. – 208 с.

4. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. - М.:МПСИ,1996. – 512 с.

5. Гальперин П.Я. Метод «срезов» и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления // Хрестоматия по детской психологии. - М.:МПСИ, 2005. - с. 342-355.

6. Гальперин П.Я. Метод «срезов» и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления // Хрестоматия по детской психологии. - М.:МПСИ, 2005. - С. 342-355.

7. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2005. – 208 с.

8. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2005. – 208 с.

9. Нартова-Бочавер С.К. Введение в психологию развития. - М.: Флинта, 2005. - 214 с.