Учебник по русскому языку

Научная статья имеет четкую структуру и, как правило, состоит из следующих частей.

1.Название (заголовок).

2.Аннотация.

3.Ключевые слова.

4.Введение.

5.Обзор литературы.

6.Основная часть (методология, результаты).

7.Выводы и дальнейшие перспективы исследования.

8.Список литературы.

Курсовая работа является относительно самостоятельным глубоким и объемным исследованием избранной проблемы учебного курса. Ее объем составляет 15-35 листов машинописного текста.

Обязательными частями курсовой работы являются титульный лист,

введение, основное содержание, заключение и список литературы.

Во введении обосновывается актуальность работы, указывается степень разработанности данного вопроса в науке, формулируется цель и задачи.

Основное содержание используется модель реферата-обзора. При написании основной части курсовой работы необходимо учитывать следующие рекомендации:

Весь научный материал компонуется по направлениям.

Выделяется группа источников или авторов, имеющих сходный взгляд на данный вопрос или группа источников, но с различными взглядами по одному и тому же вопросу.

Расположение источников внутри направления чаще хронологическое.

Описывая источники внутри направления, необходимо обозначить то новое, что внес данный автор в решение указанного вопроса, и

171

дать критическую оценку этому содержанию с точки зрения объективного состояния рассматриваемой проблемы.

При изложении взгляда автора на обозначенный вопрос

допускается цитирование (обязательна ссылка на источник).

В заключении подводится итог рассматриваемой проблеме, делаются выводы, здесь же могут быть высказаны предложения по дальнейшему

усовершенствованию разрабатываемой проблемы.
Дипломная	(бакалаврская)	работа	–	это	выпускная

квалификационная работа студентов, обучающихся по основным образовательным программам специалиста и бакалавра. Она представляет собой логически завершенное теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем научной области, в которой

выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми

теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками,

позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Выполнение дипломной работы способствует развитию навыков самостоятельности и овладению методикой проведения исследований.

Рекомендуемая композиция дипломной работы: введение;

исследовательская часть с выделением глав, параграфов; заключение; список литературы; приложения. Оптимальный объем дипломной работы специалиста, как правило, 50–60 машинописных страниц (бакалавра 40–50

страниц) основного текста, в него не входят приложения.

Магистерская диссертация относится к разряду учебно-

исследовательских работ, она выполняется студентом по материалам,

собранным за период обучения в магистратуре и в процессе научно-

исследовательской практики. Магистерская диссертация должна подтвердить способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки; выявлять и формулировать профессиональные проблемы; знать методы и приёмы их решения.

Содержание работы могут составлять результаты теоретических

172

исследований, разработка новых методов и подходов к решению научных проблем и задач прикладного характер кратко и конкретно отражалась основная идея работы.

Оптимальный объем магистерской диссертации по юриспруденции составляет от 80 до 100 страниц машинописного текста, отпечатанного на стандартных листах стандартным шрифтом через полтора интервала.

Магистерская диссертация должна содержать следующие части:

-титульный лист;

-оглавление;

-введение;

-основная часть, разбитая на главы и параграфы;

-заключение;

-перечень условных обозначений, символов и терминов (при необходимости);

-список использованных источников;

-приложения (при необходимости).

Как видим, имея приблизительно одинаковую структуру, первичные жанры отличаются объемом, глубиной разработанности темы, степенью самостоятельности и оригинальности выводов.

Одним из обязательных элементов многих научных жанров является список литературы, в основе которого лежит библиографическое описание источников.

В курсовых, дипломных и диссертационных работах библиографический список обычно группируется по видам источников. Для научных работ по юриспруденции такой список может быть представлен в виде следующих групп:

1. Нормативно-правовые документы. Располагают по мере убывания юридической силы. Документы одного порядка, например, федеральные законы записывают либо в хронологическом порядке (от более старого к более новому), если требуется сопоставить разные по времени версии одного

173

закона, либо по алфавиту. Если законы относятся к разным отраслям права,

то можно выделить подгруппы: например, относящиеся к семейному праву или относящиеся к трудовому праву.

2. Научная литература. Принцип расположения единый – в

алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий. Деление на виды источников не требуется. Исключением является выделение справочной литературы, куда относятся словари, энциклопедии, справочники. Если они используются в работе, то после научной литературы включается дополнительный раздел – справочная литература.

3. Материалы правоприменительной практики, архивные материалы – в

хронологическом порядке.

Общая схема библиографического описания отдельно изданного документа включает следующие обязательные элементы:

1)Заголовок (фамилия, инициалы автора или первого из авторов,

если их два, три и более).

2)Заглавие (название книги, указанное на титульном листе).

3)Сведения, относящиеся к заглавию (раскрывают тематику, вид,

жанр, назначение документа и т.д.).

4)Сведения об ответственности (содержат информацию об авторах,

составителях, редакторах, переводчиках и т.п.; об организациях, от имени

которых опубликован документ).

5)Сведения об издании (содержат данные о повторности издания,

его переработке и т.п.).

6)Место издания (название города, где издан документ).

7)Издательство или издающая организация.

8)Дата издания.

9)Объем (сведения о количестве страниц, листов).

И в заключение считаем своим долгом предупредить студентов и

начинающих ученых: в Интернете существует специальная компьютерная

174

программа (antiplagiat.ru), которая автоматически проверяет работу на текстуальный плагиат.

Плагиат – отражение научной нечестности, вторичности или беспомощности. Выставляя чужие мысли и результаты в качестве своих,

студент или ученый не развивается, не совершенствуется как исследователь.

В то время как владение научным стилем обогащает личность, развивает логику мышления и является неотъемлемой частью современных навыков юриста.

Контрольные вопросы

1.Назовите сферу использования и отличительные признаки научного

стиля.

2.Какие жанры научной прозы актуальны для студентов?

3.Определите особенности жанра реферат и составьте рекомендации к написанию реферата-обзора и реферата-резюме.

4.Подумайте и сформулируйте отличительные признаки конспекта устного и письменного текста.

5.Каково назначение научной аннотации? В чем особенность ее композиции?

6.Назовите обязательные и факультативные части курсовой работы и требования к их написанию.

7.В чем заключается отличие курсовой работы от дипломной работы и магистерской диссертации?

Упражнения

1. Прочитайте текст. Выделите средства, с помощью которых достигается логичность изложения. Найдите грамматические формы и синтаксические конструкции, свойственные научной речи.

Правоспособность – способность физического лица быть носителем

175

гражданских прав и обязанностей, допускаемых правом данной страны.

Основным принципом, из которого исходит право развитых стран, является принцип равной гражданской правоспособности независимо от пола,

имущественного положения, цвета кожи, расы и т.д. Правоспособность приобретается с рождением и исчезает со смертью человека. При жизни человека правоспособность может быть ограничена судом (запрет на занятие какой-либо профессиональной деятельностью и т.п.). Ранее гражданскими кодексами многих стран предусматривалась возможность лишения человека всех гражданских прав – гражданская смерть; в настоящее время такое решение по суду не допускается.

2. Восстановите логическую последовательность научной статьи В.И. Радченко «Территориальная целостность государства как основа стабильности и международного правопорядка». Выпишите ключевые слова, покажите, как с помощью них достигается последовательность и логичность изложения.

(1) Они предписывают государству-участнику международного сообщества уважать, т.е. не нарушать суверенитет других стран, не угрожать им, не нападать на них, не вмешиваться в их внутренние дела и не посягать на территориальную целостность любого государства. (2) Это означает, что по смыслу п. 4 государства не должны предпринимать любые действия,

направленные против территориальной целостности любого государства, его политической независимости или его единства. (3) Особенно подчеркивается,

что государства обязаны воздерживаться от действий для выполнения вышеуказанных целей и не предоставлять свою территорию для применения силы или угрозы ее применения против другого государства. (4) Основные принципы международного права, в т.ч. и принцип территориальной целостности, носят запретительный характер. (5) Наиболее полное толкование принципа территориальной целостности в современном международном праве мы находим в Заключительном акте по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975г., п. 4 которого обязывает государства

176

уважать территориальную целостность. (6) Равным образом государство должно воздерживаться от любых действий, направленных на превращение территории другой страны в объект военной оккупации или плацдарм для приобретения чужой территории в нарушение предписаний и норм международного права.

3. Найдите и исправьте типичные ошибки, свойственные научным текстам: а) речевую избыточность (тавтологию, плеоназм,

немотивированный повтор), б) речевую недостаточность, в) неточность словоупотребления, г) морфологическую и синтаксическую неточность и т.д. Отредактируйте предложения.

1. Экономистов в первую очередь интересует та грань потребностей,

формирование и удовлетворение которой зависит от производства.

2.Около 50 процентов населения больны различными заболеваниями и состоит на диспансерном учете.

3.Основными проблемами системы здравоохранения на сегодняшний день можно считать:

а) конституционные гарантии бесплатной медицинской помощи носят декларативный характер и не сбалансированы с финансовыми ресурсами, а

права граждан на ее получение четко не определены;

б) страховые принципы финансирования здравоохранения продекларированы, но не получают должной реализации на практике;

в) ресурсы системы здравоохранения используются неэффективно;

г) работники здравоохранения относятся к одной из самых малооплачиваемых категорий населения.

4. Существующая пенсионная система, основанная на распределенных принципах, финансируется за счет текущих поступлений налоговых платежей, объектом начисления которых являются выплаты в пользу работника. Таким образом, устойчивость распределительной пенсионной системы в значительной степени зависит от соотношения численности пенсионеров и численности трудоспособного населения.

177

5.Большинство ученых, считающихся специалистами в области таможенного права, определяют принципы как основные, наиболее общие и руководящие положения таможенного права. Некоторые из них при этом используют образные выражения. Например, А.Н. Козырин называет принципы таможенного права «камертоном всего последующего нормотворчества в таможенной сфере».

6.По делам, которые содержат в основе спорное гражданское правоотношение, осуществляется защита спорного материального права лица

сиспользованием процессуальных средств исковых производств. В случае,

если субъект обращается в суд с заявлением об оспаривании нормативных правовых актов, затрагивающих права и законные интересы лиц в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности, заявлением о признании недействительными ненормативных правовых актов,

незаконными решений и действий (бездействия) государственных органов,

органов местного самоуправления, иных органов, должностных лиц, если полагают, что оспариваемый ненормативный правовой акт, решение и действие (бездействие) не соответствуют закону или иному нормативному правовому акту и нарушают их права и законные интересы в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности, если в арбитражный суд поступило заявление о привлечении к административной ответственности лиц, осуществляющих предпринимательскую и иную экономическую деятельность, или заявление о взыскании обязательных платежей и санкций, необходимо использовать особые процессуальные средства защиты.

7.Кроме того, отмечается несовершенство норм АПК РФ по отношению к аналогичным нормам ГПК РФ.

8.Восстановление нарушенного интереса субъекта, закрепленное во властном акте суда, служит укреплению законности в целом.

9.Делается все это неслучайно, для того чтобы максимально затруднить лицам, препятствующим и борющимся со спамом в сети

178

Интернет, возможность установление личности отправителя и принятия соответствующих мер против последнего. В связи с чем борются со спамом?

Во-первых, в связи с тем, что…

10. Осознавая общественную опасность спама, ряд государств приняли законы, связанные с ограничением или запрещением незапрашиваемых массовых почтовых рассылок коммерческого или некоммерческого содержания.

Неудивительно, что лидером в регулировании предметных общественных отношений выступили США. В данном государстве в различных штатах с 1998 стали появляться специальные нормы, а на федеральном уровне ведется разработка ряда федеральных законов.

Анализируя законодательство штатов, можно сделать общий вывод о том, что на настоящий момент при регулировании рассылок наибольшее внимание уделяется UCE.

4. Прочитайте аннотации. Выделите в них композиционные части.

Оцените данные аннотации с точки зрения их соответствия жанру: все ли необходимые структурно-смысловые части присутствуют, нет ли лишней информации.

А. Кандидатов Л.В., Соколов Н. И. Теория государства и права:

учебно-методическое пособие. Саратов, 1999. 254 с.

Цель пособия – оказание помощи студентам первых и выпускных курсов всех форм обучения вузов юридического профиля в изучении теории государства и права, в самостоятельной работе с литературой, написании курсовых работ, подготовке к курсовым экзаменам и государственной аттестации. Пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом.

В. Умная В.Т. Практический курс русского языка для юристов. Казань, 1986. 230 с.

Виздании рассматриваются основные орфографические,

пунктуационные, стилистические нормы русского языка, а также

179

особенности языка процессуальных документов и некоторые нормы судебной речи. Особое внимание уделяется языковым чертам официально-

делового стиля юридических текстов, закономерностям его совершенствования, содержатся рекомендации, призванные способствовать повышению речевой культуры юристов, расширить возможности стилистического выбора при составлении процессуальных документов.

Предназначено для студентов юридических институтов и факультетов,

может быть полезно для практических работников судов и прокуратуры.

5. Проанализируйте фрагменты рефератов на тему «Особенности юридической речи» с точки зрения формы и содержания. В каком стиле они написаны? Исправьте допущенные ошибки.

1.«Речь в деятельности юриста выступает как носитель информации

икак средство воздействия. Воздействие при помощи речи бывает разных типов: воздействие человека на человека, человека на группу лиц, человека на аудиторию и др. Речевая деятельность работника юридического труда -

это главным образом воздействие человека на человека и человека на группу.

Изучение практики показывает, что, во-первых, звучание речевого голоса не может рассматриваться вне связи с общим поведением человека,

во-вторых, развитие речевого голоса неотделимо от индивидуальности личности, в-третьих, воспитание речевого голоса нельзя рассматривать только как работу над голосовым аппаратом и, в-четвертых, голосовой аппарат необходимо тренировать не только специальными упражнениями,

но и в обыденной речи».

2. «Речевую деятельность юриста можно классифицировать как речь устную и письменную, внутреннюю и внешнюю, диалогическую и монологическую, обыденную и профессиональную, подготовленную и неподготовленную.

180