- •1 Программа курса «английский язык»
- •1.1 Пререквизиты курса
- •1.2 Цели и задачи курса
- •1.3 Содержание курса
- •1.4 Система контроля и оценки знаний студентов
- •1.5 Силлабус
- •1.6 Силлабус
- •2 Лекции по практической грамматике
- •2.1 Цели
- •2.2 Лекция 1. Имя существительное (the Noun)
- •2.3 Лекция 2. Местоимение
- •2.4 Лекция 3. Глагол (the Verb)
- •2.5 Лекция 4. Времена глагола (Verb Tenses)
- •2.6 Лекция 5. Имя прилагательное (the Аdjective)
- •2.7 Лекция 6. Причастие (the Рarticiple)
- •2.7.4 Независимый причастный оборот
- •2.8 Лекция 7. Герундий (the Gerund)
- •2.9 Лекция 8. Инфинитив (the Infinitive)
- •2.10 Лекция 9. Словообразование
- •2.11 Лекция 10. Простое предложение
- •2.12 Лекция 11. Сложное предложение
- •2.13 Лекция 12. Условные предложения первого и второго типов
- •2.14 Лекция 13. Условные предложения третьего типа
- •2.15 Лекция 14. Согласование времен в сложноподчиненных предложениях. Косвенная речь
- •2.16 Лекция 15. Вопросительные предложения в косвенной речи
- •2.17 Лекция 16. Пунктуация
- •2.18 Лекция 17. Написание эссе
- •2.19 Лекция 18. Написание резюме
- •Образец резюме выпускника вуза
- •Основа типового резюме на русском языке
- •Образец типового резюме на английском языке
- •3 Интерактивные семинары по грамматике
- •3.1 Семинар 1. Имя существительное (the Noun).
- •3.2 Семинар 2. Местоимение (the Pronoun).
- •3.3 Семинар 3. Глагол (the Verb).
- •3.Переведите предложения с русского языка на английский.
- •C ought not
- •3.4 Семинар 4. Видовременные формы глаголов (Еnglish Tenses)
- •3.4.4 Test
- •3.5 Cеминар 5. Имя прилагательное (the Adjective).
- •3.5.4 Test
- •3.6 Семинар 6. Причастие (the Рarticiple)
- •3.6.4 Test
- •3.7 Семинар 7. Герундий (the Gerund)
- •3.7.4 Test
- •3.8 Семинар 8. Инфинитив (the Infinitive)
- •3.9 Семинар 9. Словообразование (Word-building)
- •3.9.4 Test
- •3.10 Семинар 10. Простое предложение
- •3.11 Семинар 11. Сложное предложение
- •3.12 Семинар 12. Условные предложения первого и второго типов
- •If I (have) ______ enough time right now, I (write) _________ my parents a letter.
- •3.13 Семинар 13. Условные предложения третьего типа
- •3.14 Семинар 14. Согласование времен в сложноподчиненных предложениях. Косвенная речь
- •3.15 Семинар 15. Вопросительные предложения в косвенной речи
- •3.16 Семинар 16. Пунктуация
- •3.17 Семинар 17. Написание эссе
- •3.18 Семинар 18. Написание резюме
- •4 Тестовые задания пгк 2006
- •4.1 Plural nouns
- •4.2 Possessive case
- •4.3 Pronouns
- •4.4 Some, any, no, every
- •4.5 Articles
- •4.6 Verb tenses. Active
- •4.7 Verb tenses. Passive
- •4.8 Modals
- •4.9 Many, much, a lot of, little, a little, few, a few
- •4.10 Numerals
- •4.11 Vocabulary
- •4.12 Prepositions
- •4.13 Adjectives
- •4.14 The Republic of Kazakhstan
- •4.15 The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •4.16 The Participle
- •4.17 The reported speech. Sequence of tenses
- •4.18 Complex object
- •4.19 Conditionals
- •4.20 Word order, right and wrong sentences
- •4.21 Паспорт правильных ответов
- •5 Тестовые задания пгк 2006
- •5.1 Plural nouns
- •5.2 Possessive case
- •5.3 Pronouns
- •5.4 Some, any, no, every
- •5.5 Articles
- •5.6 Verb tenses. Active
- •5.7 Verb tenses. Passive
- •5.8 Modals
- •5.9 Many, much, a lot of, little, a little, few, a few
- •5.10 Numerals
- •5.11 Vocabulary
- •5.12 Prepositions
- •5.13 Adjectives
- •5.14 The Republic of Kazakhstan
- •5.15 The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •5.16 The Participle
- •5.17 The reported speech. Sequence of tenses
- •5.18 Complex object
- •5.19 Conditionals
- •5.20 Паспорт правильных ответов
- •6 Тестовые задания пгк 2007
- •6.1Articles
- •6.2 Nouns
- •6.3 Pronouns
- •6.4 Numerals
- •6.5 Verb tenses. Active
- •6.6 Verb tenses. Passive
- •6.7 Modal verbs
- •6.8 Prepositions
- •6.9 Adjectives. Adverbs
- •6.10 Conditionals
- •6.11 The reported speech. Sequence of tenses
- •6.12 The Participle, the Gerund, the Infinitive
- •6.13 Vocabulary
- •6.14 Subject-verb agreement
- •6.15 The Republic of Kazakhstan
- •6.16 English-speaking countries
- •6.17 Паспорт правильных ответов
- •7 Тестовые задания пгк 2007
- •7.1 Articles
- •7.2 Nouns
- •7.3 Pronouns
- •7.4 Numerals
- •7.5 Verb tenses. Active
- •7.6 Verb tenses. Passive
- •7.7 Modal verbs
- •7.8 Prepositions. Phrasal verbs
- •7.9 Adjectives. Adverbs
- •7.10 Conditionals
- •7.11 The reported speech. Sequence of tenses
- •7.12 The Participle, the Gerund, the Infinitive
- •7.13 Vocabulary
- •7.14 Subject-verb agreement
- •7.15 The Republic of Kazakhstan
- •7.16 English-speaking countries
- •7.17 Паспорт правильных ответов
- •8 Рекомендуемая учебная литература
3.13 Семинар 13. Условные предложения третьего типа
3.13.1 Вопросы семинарского занятия:
Что выражают условные предложения III типа?
Как переводятся на русский язык условные предложения III типа?
Что называется смешанным типом условных предложений?
Когда в условных предложениях I типа может опускаться союз if?
Когда в условных предложениях II типа может опускаться союз if?
Когда в условных предложениях III типа может опускаться союз if?
3.13.2 Упражнения:
Закончите предложения правильной формой глагола, данного в скобках :
If I (have) ___________ enough money, I would have gone with you.
If the weather had been nice yesterday, we (go) _________ to the picnic.
Linda wasn’t at home yesterday. If she (be) ___________ at home yesterday, I (visit) ____________ her.
A: Shh! Your father is taking a nap. You woke him up.
B: I’m sorry, Mom. If I (realize) _____________ he was sleeping, I (make, not) ________ so much noise when I came in. But how was I supposed to know?
A: Ever since I broke my foot, I haven’t been able to get down to the basement to wash my clothes.
B: Why didn’t you say something? I (come) __________ over and (wash) ________ them for you if you (tell) __________ me.
A: I know you (come)__________ right away if I (call) __________ you. I guess I didn’t want to bother you.
B: Nonsense! What are good neighbors for?
Перефразируйте предложения, опустив союз if:
If Bob should show up while I’m away, please give him my message.
If my uncle had stood up to sing, I’d have been embarrassed.
If she were ever in trouble, I’d do anything I could to help her.
If the manager should question these figures, have her talk to the bookkeeper.
I wouldn’t have known about your new job if I hadn’t talked to your mother.
3.14 Семинар 14. Согласование времен в сложноподчиненных предложениях. Косвенная речь
3.14.1 Вопросы семинарского занятия:
Если глагол – сказуемое главного предложения употреблен в настоящем времени, то в каком времени употребляется глагол – сказуемое придаточного предложения?
Если глагол – сказуемое главного предложения употреблен в прошедшем времени, то в каком времени употребляется глагол – сказуемое придаточного предложения?
В какой форме употребляется сказуемое в придаточном предложении, если действия обоих сказуемых (главного и придаточного предложений) совершаются одновременно?
Как в этом случае переводится на русский язык сказуемое придаточного предложения?
В какой форме употребляется сказуемое в придаточном предложении, если его действие предшествовало действию, выраженному сказуемым главного предложения?
Как называется речь какого – либо лица, переданная буквально так, как она была произнесена?
Как называется речь, передаваемая не слово в слово, а только по содержанию?
Какие знаки препинания ставятся после слов, вводящих прямую речь?
Объясните, почему в данном предложении не соблюдено правило согласования времен?
The President said the political climate has changed for the better.
Почему данное предложение осталось в косвенной речи без изменения?
Прямая речь |
Косвенная речь
|
She said: “I would have come if I had known.” |
She said she would have come if she had known.” |
Указательные местоимения и наречия времени/места в прямой речи заменяются в косвенной речи по смыслу другими словами. Произведите такую замену.
This – The day after tomorrow -
These – Here-
Now – Ago-
Today- Yesterday-
3.14.2 Упражнения:
Закончите предложения глаголами said или told:
They ____ that they were going to be a little late.
She ____ that she would be late for the meeting.
He ____me that Robin was right after all.
Переведите предложения в косвенную речь:
Tom said, “I am busy”.
Ms. Nielson said, “I need some help.”
Mr. Barolo said, “I have finished my work.”
She said, “I finished it an hour ago.”
He said, “I will arrive at noon.”
They said, “We are going to be there at noon.”
He said, “I am having a good time.”
Tom said, “I may come early.”
They said, “We must leave at eight.”
Bill said, “I have to leave at eight.”
She said, “I can speak three languages.”
He said, “I ought to go to the library.”
She said to him, “You should send them a fax.”
Eva said, “I might come early.”
He said to me, “You must send the letter at once.”
She said to me, “You should organize a camping trip.”
He said, “I can solve that problem.”