Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия_1 / Рабочая тетрадь, часть 2.doc
X
- •Рабочая тетрадь по философии
- •Часть 2
- •Предисловие
- •Тема 1 проблемы философской онтологии
- •Вопросы и задания:
- •1.2 М. Хайдеггер, определял бытие следующим образом:
- •Вопросы и задания:
- •Задания:
- •1.5 Познакомьтесь с представлениями некоторых философов и определите главное направление их размышлений. Проверьте
- •1..6 Бытие бывает реальным и идеальным. Реальное бытие называют существованием, идеальное - сущностью.
- •1.7 Прочитайте предложенную ниже статью а.Н. Чанышева "Трактат о небытии", проанализируйте таблицу «Ничто – отрицание бытия» и ответьте на вопросы.
- •Вопросы:
- •Ничто – отрицание бытия
- •Задание:
- •1.9 Идея числа универсальна и может выражать гораздо большую, чем любая предметность, упорядоченность мира.
- •Задание:
- •1.10 Познакомьтесь с предложенной ниже таблицей и выполните задания.
- •1.11 Познакомьтесь с суждениями Демокрита и Лейбница, сравните их представления об атоме с современным взглядом на этот вопрос.
- •Задание:
- •1.12 Какой философский подход выражен в нижеследующем высказывании г.Галилея?
- •1.13 . В истории философии можно встретить множество попыток определения материи. Сравните предложенные ниже варианты и ответьте на вопросы.
- •Вопросы:
- •1.16 Как вы оцениваете эти два взаимоисключающие высказывания:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •1.19 Сопоставьте два представления о движении, найдите общее и различное:
- •1.20 Познакомьтесь с суждением ф Энгельса и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Задания:
- •1.22 Сравните три понимания пространства и времени, найдите общее и отличное, ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •1.23 Сравните описание объективного времени с определением субъективного времени. Запишите фразы, характеризующие переживание субъективного времени.
- •1.24 Познакомьтесь со стихотворением л. Когана и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •1.25 Если вы правильно ответите на вопросы по горизонтали, то в вертикальной колонке под номером 1 получите термин, обозначающий учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания.
- •Тема 2 проблема сознания в философии
- •Вопросы и задания:
- •Вопросы:
- •2.5 Познакомьтесь с приведенными ниже фрагментами монографии а.Н. Книгина «Философские проблемы сознания» и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Задание:
- •Вопросы:
- •2.8 С каким философским направлением связана школа итальянского криминалиста ч. Ломброзо?
- •2.12 Расположите в порядке возрастания уровня сложности и организации перечисленные формы отражения. Определите основные признаки, отличающую каждую из них от другой.
- •2.13 К. Маркс утверждал, что «идеальное есть нечто иное, как материальное пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней». Можно ли из этого сделать следующие выводы:
- •2.14 Что в перечисленном списке входит в философское понятие «сознание»?
- •2.15 Прочитайте фрагмент из работы з. Фрейда и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •2.16 Прочитайте фрагменты работ к.Г. Юнга и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Тема 3 антропологическая проблематика в философии
- •Задания:
- •3.3 Прочитайте фрагмент работы х.П. Рикмана и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Поиски определения. Что и кто
- •Сложная задача
- •Традиционное определение и его ограничения
- •Экзистенциальное определение
- •"Человек есть существо, которое, занимая особое место среди животных..."
- •Зоологическая шкала
- •Человек и современные крупные приматы
- •Первобытный человек
- •"…Как индивид становится личностью в силу своей свободы и коммуникабельности…"
- •Экзистенциальные составляющие личности
- •Индивид и личность
- •Концепция человеческого одиночества
- •Одиночество и самоуглубление
- •Свободный человек
- •Природа и свобода
- •Свобода и ее границы
- •Общество и индивид
- •"Я" и "ты"
- •С у щ е с т в о в а н и е в п р о с т р а н с т в е
- •Личность и ее пространство
- •Быть прикованным или населять?
- •"Жилища" человека
- •Личность и ее временность
- •Историческое существо
- •Незавершенное существо
- •Его проецирование в мир
- •Вопросы:
- •Г) Что, по сути, представляет собой экзистенциальное определение сущности человека Эспинозы и каково Ваше отношение к этому определению?
- •Тема 4 бытие человека
- •4.1 Проанализируйте приведенные ниже высказывания, в которых нашли отражение различные точки зрения на проблему смысла жизни человека. Дайте развернутый комментарий.
- •4.2 Прочитайте работу а.Камю «Миф с Сизифе» в хрестоматийном варианте и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •4.3 Дайте философский анализ фрагмента из работы а. Печчеи «Человеческие качества» и ответьте на вопрос: можно ли назвать этот фрагмент этическим императивом?
- •Вопросы:
- •Вопросы и задания:
- •4.7. Подумайте, как с точки зрения данных определений свободы решается парадокс «Буриданов осел».
- •4.8 Ознакомьтесь с фрагментом работы ж.П. Сартра «Экзистенциализм – это гуманизм» и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •4.9 Дайте философский анализ следующих высказываний о свободе.
- •4.10 Прочитайте следующие отрывки и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •4.15 Прочитайте шуточное стихотворение а.Н. Чанышева «о Канте» и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Тема 5 аксиология как учение о ценностях
- •Вопросы:
- •5.2 Прочитайте фрагмент работы м.Б. Туровского и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы и задания:
- •Задания:
- •5.6 Познакомьтесь с текстами Сенеки.
- •Вопросы и задания:
- •5.7 Моральный выбор ставит человека в весьма затруднительную ситуацию. Какими критериями руководствуется человек, совершая моральный выбор?
- •Вопросы и задания:
- •5.8 Познакомьтесь со взглядами Диогена Лаэртского и Сенеки:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •5.10 Прочитайте нижеприведенный отрывок и выполните задание:
- •Задание:
- •5.11 Прочитайте фрагменты трагедии Эсхила и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •5.13 Кто, по вашему мнению, прав и почему?
- •5.14 Выполните следующие задания:
- •Вопросы:
- •Тема 6 философские проблемы познания
- •6.2 С каким направлением в теории познания связано следующее объяснение образования общих понятий (терминов)? Укажите на недостатки такого подхода.
- •6.3 Какая гносеологическая позиция отражена в следующем рассуждении р.Декарта? Укажите его слабые и сильные стороны.
- •6.4 Для какого философского направления характерно такое понимание истины? Приемлемо ли оно с точки зрения диалектического материализма?
- •6.5 Согласны ли Вы со следующим высказыванием известного физика м. Борна?
- •6.6 Многие философские учения как в прошлом, так и теперь признавали, что теоретическое знание недостаточно, что нужно апеллировать к опыту, эксперименту.
- •6.7 Эмпиризму и сенсуализму в философии познания противостоял рационализм и априоризм. Вопросы:
- •6.8 Согласно позитивизму, первичной реальностью выступают факты опыта, дальше которых идти нельзя, ибо за ними ничего нет, по крайней мере, в отношении возможностей познания. Вопросы:
- •6.9 Как экзистенциалист стал бы отвечать на следующие вопросы?
- •6.10 Какое направление в теории познания выражает следующее рассуждение Поля Гольбаха?
- •6.11 Найдите положение, которое лучше других характеризует позицию материализма в философии:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •6.20 Несколько философов, принадлежащих разным философским направлениям, обсуждали вопрос, что такое интуиция. При этом были высказаны следующие точки зрения:
- •6.21 Согласие с каким суждением означает агностицизм? Аргументируйте свой ответ.
- •6.22 Проанализируйте ответы на вопрос о природе истины. Предложите свой вариант ответа.
- •6.24 Укажите какие из перечисленных ниже концепций и при каких условиях могут привести к агностицизму.
- •6.30 Познакомьтесь с таблицей «Когнитивные процессы и конструкции».
- •Вопросы и задания:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •7.11 Найдите в любом из учебников по философии или словаре описание анализа и синтеза как методов научного познания и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •7.14 Многие методологи науки в качестве основных критериев или регуляторов научного знания называют следующие:
- •Вопросы и задания:
- •7.16 Рассмотрите предложенные ниже определения науки. Дайте оценку каждому из них и укажите, какой аспект нашел в нем отражение.
- •Тема 8 философия техники
- •8.1 Прочитайте текст к. Митчема и ответьте на вопросы:
- •Инженерная философия техники
- •Гуманитарная философия техники
- •Обе философии в сравнении
- •Дополнительный вопрос: существуют ли традиции в философии техники помимо упомянутых двух?
- •Вопросы:
- •8.2 Прочитайте фрагмент работы о.Шпенглера и ответьте на вопросы:
- •Происхождение человека: рука и орудие
- •Вторая ступень: речь и предприятие
- •Исход: подъем и конец машинной культуры
- •Вопросы:
- •5.3 Познакомьтесь с работой в.М. Розина, посвященной диалогу технария и гуманитария о технике и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Тема 9 социальная философия
- •9.2 Какое суждение выражает концепцию неомальтузианства?
- •Вопросы:
- •Задания:
- •9.11 Познакомьтесь со статьей в.Г. Федотовой «Неклассические модернизации и альтернативы модернизационной теории».
- •Локальная или национальная модель модернизации
- •Вопросы и задания:
- •Тема 10 философия истории
- •10.1 Познакомьтесь с фрагментом работы л. Карсавина и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •10.2 Прочитайте фрагмент из работы ж. Кондорсе и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •10.4 Прочитайте фрагмент из работы ф.Ницше и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •10.4 Познакомьтесь с фрагментом работы современного американского философа ф. Фукуямы «Конец истории. Последний человек» и выполните задания:
- •Вопросы:
- •Тема 11 глобальные проблемы современности
- •11.1 Прочитайте фрагмент работы а.Печчеи «Человеческие качества» и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •11.2 Вам представлены 4 сценария будущих состояний общества.
- •Вопросы и задания:
- •11.3 Познакомьтесь с фрагментом публичной лекции и современного итальянского философа у.Эко «От интернета к Гуттенбергу: текст и гипертекст» и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •11.4 Прочитайте фрагмент работы а. Жарова «Будущее. Эволюция продолжается» и ответьте на вопросы:
- •Вопросы:
- •Рабочая тетрадь по философии
- •Часть 2
- •654007, Г. Новокузнецк, ул. Кирова, 42,
Рабочая тетрадь по философии
Часть 2
Учебное пособие
Технический редактор Н.П. Лавренюк
Подписано в печать 08.12.09г. Формат 60х84 1/16
Печать офсетная Бумага писчая
Усл. печ. л. 9,36 Уч. - изд. л. 9,96 Тираж экз. Заказ №
Сибирский государственный индустриальный университет
654007, Г. Новокузнецк, ул. Кирова, 42,
Типография СибГИУ
Соседние файлы в папке Философия_1