О посылке каталогов

В целях ознакомления с ассортиментом выпускаемой вами про­дук­ции просим направить нам каталоги женской обуви с указанием отпускных цен.

Директор И.А.Васильев

IV. Слова речевого этикета в повседневном языке выполняют целый ряд функций: миротворческую (или контактоустанав­ливающую) функцию, о которой писал Конрад Лоренц, этическую функцию, эстетическую функцию в составе которой мы выделяем еще культу­ро­творческую функцию. Художественные тексты позволяют проследить специфику каждой из указанных функций ре­че­вого этикета, взаимо­действие этих функций, место речевого эти­кета в общем континууме речевого сознания, а также актуальнейшую проблему богатства и ущербности этикетных моделей современного русского языка.

(З.Г.Мохаммад. Этикет и текст)

* Задание 2.

Приведите примеры текстов разных жанров. Как вы думаете, почему некоторые жанры (очерк, статья) встречаются в разных стилях?

Есть ли различия между научно-популярным и газетным очерком? В чем они проявляются?

2.1. Прослушайте заметку из газеты, скажите, в чём состоит угроза зелёному другу.

Угроза зелёному другу

Над австрийскими лесами, служащими домом для редких нын­че в Европе животных, таких, как благородный олень, рысь, ко­суля, бобер, и других, — нависла угроза. Её источник — человек и про­мыш­ленные предприятия. Местные статистики подсчитали, что еже­годно эти предприятия выбрасывают в воздух без малого 600 тысяч тонн ядовитых веществ. Этого более чем достаточно, чтобы «отра­вить жизнь» зелёным массивам, занимающим 3,7 миллиона гектаров.

Специалисты полагают, что если в ближайшее время не будут приняты решительные меры против хозяев промышленных пред­приятий, нарушающих законодательство об охране окружающей среды, то уже в ближайшее время Австрия должна будет рас­прос­тить­ся со 120 тысячами гектаров лесных угодий, на которых сегодня растут бук, дуб, ясень, пихта и другие ценные породы деревьев.

 2.2. Сформулируйте и запишите основную мысль полученной информации из текста «Угроза зелёному другу».

*** Задание 3. Укажите, каким приемом (какими приемами) подготовки вы пользуетесь или ста­ли бы пользоваться в описанных ситуациях.

1. Мне предстоит выступить в группе с докладом на семина­ре. Преподаватель не разрешает читать подготовленный текст.

2. Мне поручили на торжественном собрании поздравить люби­мого преподавателя с юбилейной датой.

3. Я не могу согласиться с критическими замечаниями, выска­занными в отчете руководителем кружка, в адрес кружковцев. Нужно немедленно отреагировать и выступить.

***** Задания для самопроверки

1.Изложение какого-либо вопроса, дающее общее представление о нем

1. очерк

2. реферат

3. заметка

4. репортаж

5. диплом

2.Предназначенная для печати, радио или телевидения беседа журналиста с каким-либо лицом

1) беседа

2) интервью

3) заметка

4) репортаж

5) диплом

3.Краткое сообщение в печати

1) очерк

2) репортаж

3) заметка

4) эссе

5)диплом

4. Сообщение, рассказ о событиях для печати или передачи по радио, телевидению

1) закон

2) характеристика

3) заметка

4) репортаж

5) очерк

5. К предписывающему жанру относится

1)справка

2) закон

3) стандарт

4) характеристика

5) отчет