6.2. Зміст модулів курсової роботи дисципліни, їх оцінювання в балах і форми поточного контролю знань

Но–мер мо–дуля	Елемент модуля	Кількість балів		Форма поточного контролю знань студентів
		міні–мальна	макси–мальна
1	2	3	4	5
1	Розділи курсової роботи
	Вступ	3	5	Перевірка розділу
	1. Теоретична частина.	6	10	Перевірка розділу
	2. Організаційно-управлінська характеристика об’єкту дослідження.	10	15	Перевірка розділу
	3. Аналіз стану проблеми за темою курсової роботи на прикладі конкретного підприємства.	15	20	Перевірка розділу
	Всього за 1-й модуль …	34	50
2	Розділи курсової роботи
	4. Заходи по підвищенню ефективності елементів системи управління на підприємстві.	10	25	Перевірка розділу
	Висновки	3	5	Перевірка розділу
	Здача курсової роботи	13	20	Захист курсової роботи
	Всього за 2-й модуль …	26	50
	Всього за чверть …	60	100

6.3. Критерії оцінювання знань студентів

Кредитно–модульна система передбачає запровадження рейтингової системи оцінювання знань студентів і шкалу оцінок за єдиними критеріями відповідно:

90–100 балів виставляється студенту, який повністю та досконало опанував матеріал програми, аргументовано і в повному обсязі без помилок виконав індивідуальні завдання, чітко, логічно і змістовно відповів на додаткові запитання з прочитаного курсу. Брав активну участь у практичних та лекційних заняттях, а також систематично їх відвідував. Глибоко розкрив проблему, передбачену курсовою роботою, відобразив власну творчу позицію;

75–89 балів виставляється студенту, який твердо опанував матеріал програми, без суттєвих помилок виконав індивідуальні завдання, не допускав помилок у відповідях на додаткові запитання з прочитаного курсу. Не завжди брав активну участь у практичних і лекційних заняттях, систематично їх відвідував. Обґрунтовано розкрив проблему, передбачену курсовою роботою;

60–74 бали виставляється студенту, який вивчив основний матеріал програми, із суттєвими помилками виконав індивідуальні завдання та відповідав на додаткові запитання з прочитаного курсу. Не брав активної участі у практичних і лекційних заняттях, систематично їх не відвідував. Не достатньо обґрунтовано розкрив проблему, передбачену курсовою роботою;

35–59 балів виставляється студенту, який поверхово вивчив основний матеріал програми, нечітко виконав індивідуальні завдання та відповідав на додаткові запитання з прочитаного курсу. Інколи брав активну участь у практичних і лекційних заняттях, систематично їх не відвідував. Курсова робота суто компілятивного рівня, проблема розкрита неповно;

1–34 бали виставляється студенту, який зовсім не вивчив основний матеріал програми, не виконав індивідуальні завдання та не відповідав на додаткові запитання з прочитаного курсу. Взагалі не брав участі у практичних і лекційних заняттях, не завжди їх відвідував. Курсова робота не зараховано.