40. Метатеоретический уровень научного познания: научная картина мира, философские основания науки, идеалы и нормы научного исследования.

Метатеоретический уровень исследования вырабатывает обобщенное знание об объектах и способах их исследования. Он включает предметный (знание об исследуемом предмете) и рефлексивный (знание о способах исследования) аспекты.

· Научная картина мира – интегральное видение изучаемой реальности, формирующееся на определенных этапах развития научного познания путем синтеза одной определенной или различными науками. · Философские основания науки – базовые принципы, лежащие в основе всей деятельности ученых.

· Идеалы и нормы науки – обобщенные и идеализированные представления ученых о способах и результатах научного исследования, включающие эталоны объяснения и описания.

Научная картина мира имеет развитую внутреннюю структуру, кот включает 4 типа представлений 1. О фундаментальных объектах.2.о типологии изучаемых объектов.3.об общих закономерностях и взаимодействиях.4. о пространственно-временной структуре исследуемой реальности.

41. Методы м. И теор. Исследования

Научными методами эмпирического исследования явля­ются наблюдение–целенаправленное восприятие явлений действительности (связанное с их описанием и измерени­ем), сравнение и эксперимент, где происходит активное вмешательство в протекание изучаемых процессов.

Среди научных методов теоретического исследования чаще всего выделяют формализацию, аксиоматический и гипотетнко-дедуктнвнЫй методы.''

Наблюдение - целенаправленное восприятие явлений действительности. Исследователь не вмешивается в ход исследования. Наблюдение - непосредственное и с помощью приборов.

Измерение - даёт количественную сторону явления.

Эксперимент- характеризуется вмешательством исследователя в ход события.

Эксперимент -мысленный и с помощью приборов.

Сравнение - устанавливает сходство и различие предметов.

Методы теоретического исследования:

1. метод восхождения от абстрактного к конкретному. Задача теоретического анализа - дать целостный образ предмета, открыть

законы его развития. Выделяют 2 этапа теоретического анализа:

1).образование абстракций, в которых фиксируются отдельные свойства целого. Движение от конкретного в чувственности к

абстрактному;

2).движение от абстрактного к конкретному в мышлении, выявление сущности явления

2. исторический (описание истории реальных объектов) и логический (общая направленность развития) методы. Они существуют в единстве

3. метод формализации - упорядочение какого-то фрагмента знаний с помощью средств матем. Логики

4. моделирование - исследование объектов на основании модели.

Модели - физические и знаковые

Обще логические методы познания:

- анализ - мысленное или реальное расчленение целого на части

- синтез - воссоединение целого из частей

- индукция - рассуждения от частного к общему, знания носят вероятностный характер

- дедукция - рассуждения от общего к частному

- аналогия - установление сходства в некоторых сторонах предмета на основании имеющегося сходства в других сторонах

- абстрагирование - процесс отвлечения от ряда свойств изучаемого явления и выявление интересующих свойств

- обобщение - установление общих признаков ряда объектов