Тема 16

I рівень

1.Форма.2.Операційно-дієвий.3.4.4.4.5.5.6.Я. Коменський.7.«Внутрішнє» замінити на «зовнішнє».8.1.9.5.10.3.11.5.12.5.13.4.14.Форма.15.Клас.16.3.17.4.18.5.19.3.20.4.21.Дидактичними цілями.22.6. Практичного застосування знань і вмінь.23.Тип.24.Структура.25.4.26.Комбінованому.27.3. Закріплення і систематизація.28.Комбінованого уроку.29.Уроку узагальнення і систематизації.30.Уроку практичного застосування знань і вмінь.31.Мікроструктура.32.Урок засвоєння нових знань.33.Урок формування навичок і вмінь.34.Урок контролю і корекції.35.2.36.Виховна.37.Дидактична.38.Психологічна.39.Організаційна.40.Макроструктура.41.Підготовка вчителя.42.7.43.5.44.Інтегровані.45.Міжпредметні.46.Театралізовані.47.4.48.Факультатив.49.3.50.4. За відношенням до навчального предмета.51.2. Факультатив з вивчення додаткової дисципліни.52.3. Комбіновані.53.1.54.3.55.2.56.Алгоритм.57.7.58.6.59.Початкових.60.Підведення підсумків уроку.61.Структура уроку.62.3.

Iі рівень

1. Коректні: 2, 4, 5, 7, 9. Некоректні: 1, 3, 6, 8, 10. 2. 3, 5, 7, 11. 3. 1. За місцем у навчальному процесі: 1, 7, 10. 2. За відношенням до навчального предмета: 2, 4, 6, 8, 11. 3. За відношенням до навчальної програми: 3, 9. 4. За змістом: 5, 12. 4. 1, 2, 5, 12, 13. 5. 2, 4, 7, 8, 10. 6. 2, 5, 7, 8, 10, 11. 7. 2, 3, 6, 8, 9, 10, 11, 12.

МН

8.ДЦ ДЗ ЗО Р

ФОН

9. 1, 4, 5, 7, 8, 12. 10. 2. Засвоєння нових знань, формування нових умінь. 3. Закріплення і систематизація. 4. Застосування на практиці. 11. I. 1. II. 4. III. 6. 12. I. 3. II. 5. III. 2. 13. Типи уроків за дидактичними цілями: засвоєння знань, практичного застосування, контролю і корекції, комбінований, формування навичок і вмінь, узагальнення і систематизації. Форми організації навчання: домашня робота, гурток, урок, факультатив, консультація, семінар, практикум, екскурсія. Вимоги до уроку: організаційні, санітарно-гігієнічні, дидактичні, виховні, психологічні. Системи навчання: індивідуально-групова, взаємного навчання, індивідуалізованого навчання, «методом проектів», класно-урочна, лабораторно-бригадна. 14. 1, 3, 5, 6, 7. 15. 1, 2, 3, 4, 5, 6. 16. 1, 2, 3, 4, 5. 17. 1. Урок контролю і корекції. 2. Комбінований урок. 3.Урок узагальнення і систематизації. 4. Урок формування нових знань. 5. Урок застосування знань, умінь і навичок. 6. Урок формування вмінь і навичок).

Тема 17

I рівень

1. Діагностика. 2. 4. 3. 3. 4. Контроль. 5. 4. 6. Загальні. 7. 1. 8. Виховна. 9. 3. 10. 4. 11. 5. 12. 8. 13. 6. 14. 7. 15. Тематичний. 16. 4. 17. 3. 18. 2. 19. Самоконтроль. 20. 1. 21. Тематичний. 22. Інспекторську. 23. Тематична. 24. Заліки. 25. Методи контролю. 26. Методи контролю. 27. 7. Спостереження. 28. Усне опитування. 29. 3. Корекція і самоконтроль знань у процесі відповіді. 30. 2. Реконструктивні. 31. 3. Допоміжні. 32. 3. Завдання-проблеми. 33. 4. Ущільненим (комбінованим). 34. Конструйовані. 35. Конструйований тест. 36. Вибірковий тест. 37. Репродуктивний. 38. Творчий. 39. Реконструктивний. 40. Оцінка-бал. 41. Норма. 42. Перфокарта. 43. 2. 44. В. Шаталов. 45. Критерій. 46. 1. 47. 4. 48. 3. 49. 2. 50. Якість. 51. 6. 52. 7. 53. 4. 54. 6. 55. 1. 56. 2. 57. 7. 58. 3. 59. 5. 60. 5. 61. 7. Гнучкість. 62. 3. 63. 1. 64. 1. 65. 3. 66. 1. 67. 3. 68. 2. 69. 3. 70. 4. 71. 1. 72. 4. 73. 2. 74. Оголосити перед класом, групою. 75. 3. Достатній. 76. «8».77. «4». 78. «6». 79. «5». 80. «11». 81. «12». 82. «1». 83. «10». 84. «7». 85. «2». 86. «9». 87. «3».