11 Класс

Сентябрь	Что имеем не храним, потерявши плачем.	Беседа
Октябрь	Образованный человек не курит.	Час общения
Ноябрь	Алкоголизм и его социальные последствия.	Тестирование
Декабрь	Детки в пивной клетке.	Устный журнал
Январь	Умей сказать «нет»!	Интерактивная игра
Февраль	Наркотик – это лопата!	Проигрывание проблемной ситуации
Март	Как избавиться от сквернословия.	Составление памятки, анкетирование
Апрель	Слова СПИД и ВИЧ знакомы всем.	Диспут
Май	Страдания от кибернетики.	Круглый стол

III. Рекомендации по работе с семьей.

Школа должна всемерно способствовать формированию педагогической культуры родителей, которая является неотъемлемой частью общей культуры человека. В ней накоплен человеческий опыт, воспитание в семье.

Семья, к сожалению, во многом утратила свою роль в вопросе сохранения и укрепления здоровья детей. У многих родителей не хватает для этого ни знаний, ни опыта. Но семья не должна, не имеет морального права устраняться от решения столь важной проблемы. Поэтому одной из задач системы образования наряду с исследовательской деятельностью здорового образа жизни школьников, проведением лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, учебно-воспитательной работой с учащимися является информационно-просветительская работа с их родителями.

Семейное воспитание – дело не простое. Педагоги, психологи, врачи должны помочь родителям осознать всю важность данной проблемы. Поэтому профилактике вредных привычек должно уделяться большое внимание в процессе проведения родительских собраний.

8 класс – Вредные привычки подростков и их профилактика.

9 класс – Вредные привычки и их последствия.

10 класс – Женский алкоголизм.

11 класс – Уберечь детей от киберзависимости и игромании.

• А так же проведение совместной систематической работы педагога и семьи.

• Беседы, лекции.

• Консультативная помощь «Семья» (помощь специалистов: психолога, педагога, педиатра и сурдолога).

• Совместные праздники.

• Тренинги, анкетирование, тестирование (анкета доктора С. Силинджера, «Зависимость от компьютера»).

В процессе формирования педагогической культуры родителей происходит овладение знаниями по социологии, психологии, физиологии детей. Ведь, чтобы дать ребенку правильное воспитание, необходимо хорошо его знать, «во всех отношениях», как говорил К.Д. Ушинский.

Если подростки почувствуют уважение к себе, своим интересам, проблемам со стороны педагога, человека взрослого, обладающего более развитым сознанием и большим жизненным опытам, то они будут воспринимать его не просто как передатчика знаний, а как носителя нравственного опыта человечества, человека, к которому стоит прислушаться. Теплота и искренность взрослых поможет открыть подросткам все положительные перспективы нравственного развития личности, ведения здорового образа жизни.