- •Учебно-методический комплекс
- •Дисциплины для обучающегося
- •По дисциплине
- •«История казахстана»
- •Силлабус
- •Введение
- •1.2 Цель курса:
- •1.3 В процессе изучения данного курса будут возможности овладеть следующими умениями:
- •2 Трудоемкость
- •Тематический план предмета «История Казахстана»
- •Информация по оценке Система оценки знаний студентов
- •Шкала выставления текущего рейтинга студента
- •Форма графика выполнения и сдачи работ
- •План семинарских занятий
- •Дополнительное задание по теме семинарского занятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительное задание по теме семинарского занятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительное задание по теме семинарского занятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительное задание по теме семинарского занятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Задания для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Дополнительные задания для семинарских занятий:
- •Вопросы для самопроверки:
- •План семинарских занятий по курсу «История Казахстана»
- •Глоссарий а
Дополнительные задания для семинарских занятий:
1. Заполните таблицу №1. Антиколониальные восстания ХХ в.
-
Период
Предводители
Причины восстания
Ход восстания
Последствия и историческое значение
2. Составьте по теме кроссворд, чайнворд и чайндат.
3. Подготовить по теме: 1) сообщение; 2) доклад; 3) рефераты.
4. Прочитать и законспектировать материалы из ниже указанных литератур по выбору студентов.
5. Выписать в тетрадь термины по теме и раскрыть их смысл.
Вопросы для самопроверки:
1. На каком заводе состоялась самая крупная забастовка рабочих Казахстана в годы революции 1905-1907 гг.?
Какова была суть Столыпинской реформы и ее последствия?
Что было причиной развития городов и торговли?
Кто был редактором-издателем газеты «Казах»?
Кто был издателем журнала «Айкап»?
Кто автор слов: «Само существование казахской нации стало острой проблемой»?
Когда Россия стала вести усиленную политику колонизации азиатского Востока?
Что послужило поводом к началу восстания 1916 г. в Казахстане?
Какое количество людей должно было быть мобилизованным по Указу царя 1916 г. Из Степного края и Туркестана?
Какую позицию по отношению к Указу царя от 25 июня 1916 г. заняла казахская либерально-демократическая интеллигенция?
Один из руководителей восстания 1916 г. В Семиречье?
Почему восстание 1916 г. было наиболее активным в Тургайской области?
13. Назовите основное значение Февральской революции?
14. Какие власти представляли двоевластие?
15. Первые мероприятия Временного правительства в Казахстане?
16. Каковы были цели партии «Алаш»?
17. В мае 1917 г. состоялся I Всероссийский съезд мусульман. Какие вопросы рассматривались на съезде?
18. Кто возглавил национально-демократическое движение, вдохновившее казахский народ на борьбу против колонизации?
Литература:
1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. Том 2. – Алматы, 2010.
2. История Казахстана. Курс лекции. – Алматы, 2009.
3. Тасбулатов А., Аманжолов К. Военная история Казахстана: Очерки. – Алматы: Рауан, 1998.
4. Абдакимов А. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). – Алматы, 2003.
5. Исторический опыт защиты Отечества: Военная история Казахстана. – А., 1999.
Тынышпаев М. История казахского народа. – Алматы, 1993.
Семинар №11. Казахстан в период октябрьского переворота. Установление советской власти и гражданская война (1917-1920 гг.)
Учебные вопросы:
Октябрьский переворот и установление Советской власти в Казахстане.
Гражданская война в Казахстане.
Методические указания:
При подготовке к семинару необходимо изучить рекомендованную литературу. В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на суть и содержание Октябрьского переворота, на особенности гражданской войны в Казахстане, на суть и содержание политики «военного коммунизма».
Краткие тезисы материала занятия:
- октябрьский переворот в России и установление Советской власти: декреты Советской власти;
- особенности установления власти Советов в Казахстане: мирный и немирный пути;
- IV Чрезвычайный съезд мусульман Туркестана (Коканд, ноябрь) и провозглашение автономии Туркестана;
- II Всеказахский съезд (5–13 декабря, Оренбург);
- Советская власть и судьбы правительств Алаш-Орды и Кокандской Автономии.
- гражданская война – вооруженное противостояние непримиримых политических и социальных сил;
- образование фронтов гражданской войны в Казахстане;
- экономическое положение в годы гражданской войны: политика «военного коммунизма» и ее последствия (голод 1920/21гг.);
- новая экономическая политика Советской власти: аул и деревня в годы НЭПа (образование союза бедняков «Кошчи» (1921г.).