План семинарских занятий

Семинар №1. История Казахстана как наука и учебная дисциплина

Учебные вопросы:

1. Предмет, цели и задачи курса истории Казахстана.

2. Общая характеристика источников.

Методические указания:

Дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства, самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры.

При подготовке к семинару необходимо изучить рекомендованную литературу. В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на особенности источниковой базы по истории Казахстана, на характеристику исторических источников.

Краткие тезисы материала занятия:

• предмет «Истории Казахстана»;

• роль и значение изучения курса «Истории Казахстана»;

• понятие слова «История»;

• востребованность отечественной истории;

• виды исторических источников;

• письменные источники;

• вещественные источники;

• фольклорные материалы;

• особенности исторических источников по истории Казахстана;

• основные принципы истории;

• вспомогательные исторические дисциплины.

Дополнительное задание по теме семинарского занятия:

Заполнить таблицу:

Письменные источники	Вещественные источники	Фольклорные материалы

2. Составьте по теме кроссворд, чайнворд и чайндат.

3. Подготовить по теме: 1) сообщение; 2) доклад; 3) рефераты.

4. Прочитать и законспектировать материалы из ниже указанных литератур по выбору студентов.

5. Выписать в тетрадь термины по теме и раскрыть их смысл.

Вопросы для самопроверки:

1. Понятие «история».

2. Цель курса?

3. Роль истории в нашей жизни?

4. Состояния «Истории Казахстана» в современном этапе.

5. Первые историки. Назовите:

6. Объект и субъект истории.

7. Что такое источник? Дайте определение.

8. Виды источников.

9. Группы письменных источников.

10. Археологические источники истории Казахстана.

11. Первые научные труды по истории Казахстана.

12. Основные принципы истории.

13. Вспомогательные исторические дисциплины.

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. Том 1. – Алматы, 2010.

2. Кан Г., Шаяхметов Н. История казахстана. – Алматы, 2005.

3. История Казахстана. Курс лекции. – Алматы, 2009.

4. Мусин Чапай. Қазақстан тарихы. – Алматы, 2008.

5. Кляшторный С. , Султанов Т. И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

6. История Казахстана. Очерки. – Алматы, 1996.

7. Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы, 1999 и др.

Семинар №2. Казахстан в эпоху камня и бронзы

Учебные вопросы:

1. Эпоха камня на территории Казахстана

2. Эпоха бронзы на территории Казахстана

Методические указания:

Занятие направлено на формирование мировоззренческих знаний о роли труда, климатических и географических условиях того периода, закономерностях развития общества.

При подготовке к семинару необходимо изучить рекомендованную литературу. В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на проблему периодизации эпохи камня и бронзы. Если в основу археологической периодизации положен основной материал, из которого изготовлялись орудия труда и предметы быта, то необходимо выявить, что же лежит в основу археологической культурной периодизации.

Краткие тезисы материала занятия:

- периодизация и характеристика каменного века;

- «неолитическая революция»: зарождение животноводства и земледелия;

- происхождение и основные этапы развития человека;

- возникновения новых видов хозяйства;

- материальная культура, религиозные представления;- центры развития металлургии;

- изобретение технологии получения бронзы;

- формирование комплексного скотоводческо-земледельческого хозяйства;

- андроновская культура, ее периодизация, хозяйство, социальное устройство андроновцев;

- Бегазы-Дандыбаевская культура;

- патриархат, зарождение семейной, частной собственности и имущественного неравенства.