Дополнительное задание по теме семинарского занятия:

1. Заполните таблицу: Средневековые государства.

Название государств	Хронологические рамки (годы, века)	Территория	Этнический и племенной состав	Общественное устройство	Причины распада

2. Составьте по теме кроссворд, чайнворд и чайндат.

3. Подготовить по теме: 1) сообщение; 2) доклад; 3) рефераты.

4. Прочитать и законспектировать материалы из ниже указанных литератур по выбору студентов.

5. Выписать в тетрадь термины по теме и раскрыть их смысл.

Вопросы для самопроверки:

1. Что означает слово «тюрк»?

2. На какой территории жили и образовывали свое государство тюрки? Покажите на карте.

3. В социальном плане тюрки делились на три слоя: беки, кара-будун - основная масса и таты - рабы из военнопленных. Как вы думаете, почему и каким образом образовалась у хуннов (саков, усуней, кангаров) знать? Чем ее представители отличались от рядовых соплеменников?

4. Как вы объясните успехи тюрков во внешней политике?

5. Можно ли назвать Тюркский каганат раннефеодальным государством? Обоснуйте ответ.

6. Кто стал вождем тюргешей в конце VII в.?

7. Объясните, как вы понимаете термин «военная демократия». Можно ли этот порядок управления считать государственным?

8. Какой тюргешский правитель вел активные военные действия против арабов?

9. В какой местности происходит битва арабской и китайской армии в 751г.?

10. Кто был основателем государства Караханидов?

11. В Караханидском государстве сформировалась новая политическая система. Ислам был объявлен государственной религией. Что вы вкладываете в понятие «государственная религия»?

12. Назовите формы землевладения, распространенные в государстве Караханидов.

13. Казахскую Степь иногда называли «Дешт-и-Кыпчак». А каковы границы «Государства Кыпчаков»?

14. Формирование Каракитайского государственного объединения сопровождалось утверждением и закреплением патриархально-феодальных принципов управления. В чем проявлялось своеобразие системы наследования верховной власти у каракитаев?

15. Назовите памятники архитектуры Х-ХІІ вв. в Казахстане.

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 5-ти томах. Том 1. – Алматы, 2010.

2. Кан Г., Шаяхметов Н. История казахстана. – Алматы, 2005.

3. История Казахстана. Курс лекции. – Алматы, 2009.

4. Мусин Чапай. Қазақстан тарихы. – Алматы, 2008.

5. Кляшторный С. , Султанов Т. И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

6. История Казахстана. Очерки. – Алматы, 1996.

7. Мурад Аджи. Кипчаки. – Семей, 2001.

8. Ахинжанов С. М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. – Алматы, 1995.

Семинар №5. Казахстан в монгольскую эпоху (начало XIII – первая половина XV вв.)

Учебные вопросы:

1. Завоевание монголами территории Казахстана. Золотая Орда.

2. Средневековые государства в XIV-XV вв. (Ак Орда, Моголистан, Ханство кочевых узбеков, Ногайская орда).

Методические указания:

При подготовке к семинару необходимо изучить рекомендованную литературу. В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на роль личности в истории, на позитивные и отрицательные влияния монгольских завоеваний на местные племена и государственные объединения, на особенности культуры эпохи и ее специфику.

Основными понятиями и вопросами темы, подлежащими усвоению, являются следующие: Казахстан накануне монгольских походов, монгольские походы и образование улусов на территории Казахстана, первое централизованное древнеказахское государство и его значение, особенности культуры эпохи и ее специфика. В ходе подготовки вопросов семинарского занятия обратить внимание на истоки формирования четырех этнополитических государств на территории Казахстана в рассматриваемый период и на причину их распада.

Краткие тезисы материала занятия:

- Темучин (1155–1227) и образование Монгольского государства;

- общественное устройство государства Чингисхана, улусная система управления в монгольской империи;

- поход Чингисхана на Казахстан и Среднюю Азию;

- поход Бату-хана в Восточную Европу;

- возвышение и правители Золотой орды;

- этнополитическая история Ак Орды, Урус хан и его деятельность;

- распад улуса Шагатая: образование Моголистана;

- правление в Восточном Дешт-и-Кыпчаке Абулхаир хана, территорию и этнический состав;

- поражение Абулхаира от ойратов (1457 г.) и откочевка Джанибека и Керея (1459 г.);

- образование Ногайской Орды, территория и этнический состав;

- взаимоотношения Ногайской Орды с прилегающими государствами.