Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пожарная тактика в вопросах и ответах.doc
Скачиваний:
1567
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
2.08 Mб
Скачать

2. Какие виды так­тической подготов­ки?

1. Индивидуальное обучение. 2. Курсовая тактическая подготовка. 3. Тактическая подготовка в составе караула.

3. Какие формы тактической подго­товки?

1. Теоретические и практические занятия по изучению основ тактики тушения пожаров и отработка дейст­вий на пожаре. 2. Классно-групповые действия. Изучение тактики ту­шения пожаров на различных объектах народного хозяйства. З. При решении задач на местности проверяют бое­вую готовность подразделений к тушению пожаров. 4. Оперативно-тактическое изучение района выезда и объектов; так как качество работы личного состава во многом определяется хорошими знаниями объ­екта и территориями к нему прилегающими. 5. Пожарно-тактические учения. Это наиболее совер­шенная и сложная форма практического обучения л/с пожарной охраны. 6. Разбор пожаров. Согласно «Указаний по тактиче­ской подготовки начальствующего состава» каж­дый пожар, пришедший в районе выезда пожарной части, должен быть разобран на всех 4-х карау­лах. В основу процесса обучения тушения пожаров поло­жен принцип: учить тому, что необходимо знать для успешного тушения пожара. Этот принцип требует максимально приблизить учебную обстановку к бое­вой действительности.

4. Напишите, по какой форме со­ставляется план-конспект?

УТВЕРЖДАЮ

ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения классно-группового упражнения Тема: Цель: Время занятий: Место занятий: Материальное обеспечение: Литература: План занятия. 1. Контроль знаний по ранее изучаемым материалам. 2. Вопросы, подлежащие изучению. 3. Изложение материала.

Изложение материала по вопросам.

Методические указания.

Вступление.

Вопрос №1.

Вопрос №2.

Выводы по занятиям в целом.

Закрепление материала.

Задание на самоподготовку.

Подпись.

5. В чем особенно­сти подготовки и проведения класс­но-групповых за­нятий?

Каждому занятию должна предшествовать тщатель­ная его подготовка: 1. Изучение содержания учебных вопросов. 2. Подбор и изучение необходимой литературы. 3. Определение узловых вопросов занятия. 4. Подготовка планов, схем, графиков. 5. Составление план - конспекта и его утверждение. Раскрытие содержания материала должно идти пу­тем рассказа-беседы или объяснения.

6. В чем особенно­сти подготовки и проведения прак­тических занятий по решению пожарно-тактических задач (птз)?

Каждому занятию по решению ПТЗ предшествует тщательная подготовка руководителя занятий: 1. Уяснение темы или цели занятия. Цель: ознако­мить, показать, научить, проверить, отработать. 2. Изучение необходимой литературы. 3. Подбор объекта согласно изучаемой темы. 4. Согласование с администрацией объекта времени и даты проведения занятий. 5. Изучение объекта в оперативном отношении. 6. Разработка тактического замысла решения ПТЗ. 7. Составление плана-конспекта.

п/п

Оперативное время

Обстановка на пожаре

Оперативные действия

Методические указания