27. В чём особен­ности методики проведения уче­ний?

1. В назначенный день и час руководитель, посредники и имитаторы выезжают на объект проведения учения. 2. Сверяют время по часам руководителя. 3. Имитируют первоначальную обстановку с помощью обслуживающего персонала до прибытия первого подразделения. 4. Первая вводная должна быть поставлена предста­вителем администрации объекта. 5. По этой вводной они обязаны сообщить в пожарную охрану, организовать встречу пожарных подразде­лений и приступить к тушению первичными средст­вами пожаротушения. 6. Старший начальник первого прибывшего подразде­ления, получив информацию об обстановке, оцени­вает ее и принимает решение. 7. Дальнейшая обстановка в ходе всего учения будет создаваться посредниками на участках работ со­гласно разработанному тактическому замыслу. 8. Начальствующий состав при необходимости может выявить и уточнить у посредников отдельные по­ложения об обстановке. 9. Руководитель учения и посредники ведут краткую запись принятых решений, распоряжений и прика­заний, при проведения учений. 10. Учение считается законченным, когда все вопросы в полном объеме отработаны. 11. Время окончания учения определяется его руково­дителем.

28. Какой порядок подведения ито­гов учения?

Разбор учения проводится в следующей последова­тельности: 1. Руководитель напоминает цели и задачи учения, коротко раскрывает содержание тактического за­мысла. 2. Представитель объекта докладывает о действиях обслуживающего персонала объекта в ходе учения. 3. Первый РТП докладывает об обстановке к моменту прибытия на пожар, принятых решениях и ходе вы­полнения поставленных задач, отмечает положи­тельные стороны и недостатки. 4. Действия первого РТП и последующих РТП уточня­ют посредники. 5. По решению руководителя докладывают последую­щие РТП или только их посредники. 6. Руководитель учения дает оценку работы всех уча­стников учения, делает общие выводы о работе на­чальствующего состава и дает указания по устра­нению недостатков, выявленных в ходе учения.

Групповые упражнения

29. Что достигает­ся проведением групповых упраж­нений?

1. Углубление знаний начальствующего состава по вопросам теории и практики тушения пожаров в различных условиях. 2. Выработка у начальствующего состава: -организаторских способностей; -единства в понимании положений профессиональных навыков в постановке задач и отдачи приказаний; -умения составлять оперативную документацию; -навыков грамотного использования тактических воз­можностей пожарной техники и вооружений; -умения проводить необходимые расчеты. 1. Отработка и совершенствование у начальствующего состава навыков в выполнении обязанностей РТП, НШ, НТ, НБУ. 2. Умение принимать решение на ведение боевых действий и организовывать их выполнение.