Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пожарная тактика в вопросах и ответах.doc
Скачиваний:
1567
Добавлен:
03.03.2016
Размер:
2.08 Mб
Скачать

21. На что обра­щается внимание при проведении пожарно-тактических уче­ний?

1. Тактическую грамотность проведения разведки. 2. Определения решающего направления боевых дей­ствий на пожаре. 3. Организацию спасания людей и эвакуации имущест­ва. 4. Работу оперативного штаба на пожаре. 5. Тушение пожара в специфических и усложненных условиях. 6. Использование тактических возможностей пожарных подразделений. 7. Взаимодействие сил и средств пожарной охраны со специальными службами. 8. Правильность оценки обстановки на пожаре. 9. Своевременность вызова на пожар дополнительных сил и средств. 10. Соблюдение личным составом мер безопасности. 11. Правильность действий должностных лиц на пожа­ре (РТП; НШ; НТ; НБУ).

22. На какие виды подразделяются тактические уче­ния?

1. Тренировочные. 2. Проверочные. З. Показные. 4. Комплексные. 5. Опытные.

23. Что входит в подготовку руко­водителя учения?

1. Определить тему и цель учения. 2. Подобрать объект, изучить его оперативно-тактические особенности. З. Согласовать дату и время его проведения с админи­страцией объекта. 4. Проанализировать развитие и организацию туше­ния на аналогичных объектах. 5. Разработать тактический замысел и порядок имита­ции с учетом возможной обстановки условного по­жара. 6. Определить возможную обстановку пожара: -по времени его обнаружения; -прибытия первого пожарного подразделения; -прибытия старшего оперативного начальника; -к моменту локализации и ликвидации пожара. 7. Установить время проведения и продолжитель­ность учения. 8. Определить силы и средства привлеченные на уче­ния.

24. Что входит в общую часть раз­рабатываемого плана-конспекта?

1. Тема и учебная цель занятия. 2. Время и дата проведения учения. З. Наименование объекта и его адрес. 4. Краткая оперативно-тактическая характеристика объекта. 5. Привлекаемые силы и средства. 6. Средства имитации. 7. Фамилии посредников, имитаторов. 8. Перечень учебной и специальной литературы.

25. Что включает в себя методиче­ская разработка?

1. Обоснование тактического замысла, под­твержденного расчетом сил с средств на тушение условного пожара. 2. Элементы обстановки на определенные моменты времени. 3. Ожидаемые действия, приказания и распоряжения РТП, НШ, НТ, НБУ, НС, ответственного за меры по охране труда. План-конспект подписывается руко­водителем учения и согласовывается с админист­рацией объекта.

26. Какие занятия должен провести руководитель за­нятия с посредни­ками?

1. Организовать с ними оперативно тактическое изуче­ние объекта. 2. Распределить их по участкам работы (РТП, НШ, НТ, НБУ, НС) и определить обязанности. 3. Ознакомить их с тактическим замыслом и возмож­ными вариантами его решения. 4. Выдать им выписки из плана-конспекта. 5. Наметить порядок объявления обстановки. 6. Дать указания о порядке применения средств ими­тации. 7. Обратить внимание на меры безопасности.