- •3) Однородное дифференциальное уравнение I порядка
- •3) Линейное дифференциальное уравнение I порядка (ур-ия Бернулли)
- •Геометрический смысл производной и дифференциала
- •2) Образовательные цели урока
- •3) Приемы создания мотивации учебной деятельности.
- •4) Тестовые задания для текущего контроля усвоения понятия и способы проверки результатов контроля.
- •2) Выберите правильный ответ:
- •3) Решите задачу
- •5) Фрагмент урока на этапе усвоения понятия
- •Свойства счётных множеств:
- •Основные свойства неопределённого интеграла
- •Свойства определённого интеграла
- •1) Вычисление площади плоских фигур.
- •2) Вычисление объёмов тел вращения.
- •3) Вычисление дуги кривой линии.
- •II. Аксиомы умножения:
- •III. Аксиомы дистрибутивности
- •Простейшие свойства групп, колец, полей
- •Гомоморфизмы групп, колец, полей
- •Свойства гомоморфизмов
- •60. Если : u V и : V w – два гомоморфизма групп или колец, то их композиция ○ : u w будет гомоморфизмом групп или колец.
- •70. Если : V w – изоморфизм групп или колец, то обратное отображение –1 : w V также является изоморфизмом групп или колец. Понятие и идея изоморфизма в современной математике
- •Внеклассное мероприятие по математике в 8 классе: «Эта забавная математика»
- •Теорема о поле комплексных чисел
- •Геометрическая интерпретация действий
- •Определение и простейшие свойства векторных пространств. Примеры
- •Подпространство, критерий подпространства, система образующих, базис и размерность векторного пространства. Примеры
- •1) Любое ненулевое конечномерное векторное пространство обладает базисом,
- •2) Любые два базиса конечномерного векторного пространства состоят из одинакового числа векторов.
- •Изоморфизм векторных пространств
- •Примерный план ответа
- •Кольцо матриц Mm n(f) и векторное пространство матриц Mm n(f)
- •Матричные уравнения
- •1.Решите систему уравнений:
- •Билет № 15. Билет №15. Многочлены от одной переменной. Делимость многочлена на двучлен Кольцо f[X] многочленов над полем
- •Деление с остатком в кольце f[X]
- •Рациональные корни многочлена с целыми коэффициентами
- •Освобождение от алгебраической иррациональности в знаменателе дроби
- •Отношение делимости в кольце z и его свойства
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счет.
- •III. Сообщение темы урока
- •IV. Изучение нового материала
- •V. Физкультминутка
- •Алгоритм Евклида
- •Нок целых чисел и его вычисление
- •Вычисление нод и нок целых чисел с помощью канонического разложения
- •Простые и составные числа
- •20. Если произведение нескольких сомножителей делится на p, то, по крайней мере, один из сомножителей делится на p.
- •30. Различные простые числа взаимно просты.
- •50. Если натуральное число n не делится ни на одно простое число p , тоn – простое, в противном случае оно будет составным.
- •II. Урок изучения нового материала.
- •Теоремы Эйлера и Ферма
- •Признаки делимости
- •Учебные задачи для текущего контроля
- •28.Векторное построение геометрии
- •1 Уровень.
- •2 Уровень.
- •3 Уровень.
1) Вычисление площади плоских фигур.
а) Пусть дана криволинейная трапеция
-если f(x) ≥0
- если f(x) ≤0
б) Если f(x)2 ≥ f(x)1, то
в)
г) Пусть кривая задана параметрическими
уравнениями: АВ,
2) Вычисление объёмов тел вращения.
а) Пусть дана криволинейная трапеция, стоящая на оси Ох, будем вращать её вокруг оси Ох.
Пусть дана криволинейная трапеция, стоящая на оси Оу, будем вращать её вокруг оси Оу.
б)
, если
3) Вычисление дуги кривой линии.
Длина отрезка вычисляется по формулам:1. и 2.
Теорема: Если ф-ция f(x) и её производная непрерывна на отрезке [a,b], то длина кривой (дуги): - в прямоугольных координатах.
б) Пусть АВ задана своими параметрическими уравнениями: , тогда.
МЕТОДИКА 10. Логико – математический анализ теоретического материала темы
Основные понятия темы:
Первообразная;
Криволинейная трапеция;
Интеграл функции (пределы интегрирования, знак интеграла, подынтегральная функция, переменная интегрирования).
Основные предложения темы:
Признак постоянства функции;
Теорема (основное свойство первообразных);
Правила нахождения первообразных;
Теорема (вычисление площадей криволинейных трапеций): .
Если на отрезке [a;b], то площадь S соответствующей криволинейной трапеции выражается формулой S= .
Если F - первообразная для f на отрезке [a;b], то =формула Ньютона – Лейбница. Она верна для любой функцииf, непрерывной на отрезке [a;b].
Замечание: удобно расширить понятие интеграла, полагая по определению при , что.
Геометрический смысл основного свойства первообразных: графики любых двух первообразных для функции получаются друг из друга параллельным переносом вдоль оси OY.
Результаты логико – математического анализа можно представить в виде таблицы:
Ранее изученный материал |
Теоретический материал темы |
Применение изученного материала |
|
Первообразная
|
|
Место темы в программе, учебниках математики
Пропедевтика элементов математического анализа (производной и интеграла) проводится при изучении функций в основной школе.
Тема «Интеграл» изучается в 11 классе по учебнику Алгебра и начала анализа: Учеб.для 10-11 кл.общеобразоват.учреждений/Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин и др.-10-е изд.-М.:Просвещение, 2002
Виды планирования темы, примерная структура тематического плана
Тема |
Подтема |
Задачи |
Теоретич. материал |
Задачи в классе |
Задачи дома |
Повторение |
С/Р |
Формы контроля |
Интеграл |
Правила нахождения первообразных |
Ввести правила нахождения первообразных, научить применять правило на практике |
Таблица первообразных |
988; 989(1,2,3); 992(1,2). |
989(4,5,6); 990(1,2,3); 992(3,4). |
|
|
Опрос, индивидуальная проверка |
Решение задач |
Закрепить данные правила в процессе решения задач. Осуществить контроль за состоянием знаний и умений по теме. |
|
993; 994(1,3); 995(1,2). |
994(2,4); 995(3,4); 996. |
998 (для сильных учащихся) |
|
Проверка д/з, с/р. |
Опишите технологический подход к планированию темы
Технологическая карта (педагогическая технология В.М.Монахова). Тема: Интеграл (11 класс).
Логическая структура учебного процесса |
В1 Д1 В2 Д2 |
|
Целеполагание |
Диагностика |
Коррекция |
В1. Знать определение криволинейной трапеции. Уметь распознавать к.т. и вычислять ее площадь. |
С/р1. Вычислить площадь к.т., ограниченной линиями:
|
Возможные ошибки:
Замечание: учебные задачи для коррекции составляются для предупреждения и устранения каждого вида ошибки. |
В2. Знать формулу Ньютона – Лейбница, применять ее к вычислению S фигуры, ограниченной линиями. Уметь вычислять S фигуры. |
С/р2.
|
Возможные ошибки:
|
Дозирование самостоятельной деятельности учащихся | ||
Удовлетворительно |
Хорошо |
Отлично |
Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:
|
Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:
|
Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:
|
Вычислить интегралы: |
Вычислить интегралы:
|
Вычислить интегралы:
|
Билет № 11. Основные алгебраические структуры
Определения и примеры групп, колец и полей
Определение 1.1. Пусть G и – бинарная алгебраическая операция на G, т.е. a, b G ! a b G. Алгебра (G, ) называется группой, если выполнены аксиомы:
(А 1): a, b, c G (a b) c = a (b c) (операция ассоциативна)
(А 2): e G a G a e = a = e a (существование нейтрального элемента)
(А 3): a G a–1 G a a–1 = e = a–1 a (существование симметричного элемента)
Примеры: 1. (Z , +), (Q , +), (R , +), (C , +).
2. (Mm n (F), +), (GL(n, F), ), где GL(n, F) = {A Mnn (F) | |A| 0} – множество обратимых матриц.
3. (Zn , +), (Zn , ), где Zn = { Zn | Н.О.Д.(a, n) = 1} – множество обратимых вычетов.
4. (N, +) – не группа, т.к. нарушено свойство (А2).
Определение 1. 2. Группа (G, ) называется абелевой или коммутативной, если выполняется аксиома коммутативности:
(А 4): a, b G a b = b a
Единственная некоммутативная (неабелева) группа из вышеперечисленных – это мультипликативная группа обратимых матриц (GL(n, F), ) при n 2.
Определение 1.3. Пусть K и +, – две бинарные алгебраические операции на K, т.е. a, b K ! a + b K и a, b K ! a b K . Алгебра (K, +, называется кольцом, если выполнены аксиомы I, II, III.
I. Аксиомы сложения: (K, +) – абелева группа, т.е. удовлетворяет аксиомам (А1), (А2), (А3), (А4). Нейтральный элемент кольца называется нулевым элементом и обозначается 0, а симметричный элемент к а по сложению – противоположным и обозначается – a .