- •А.Г. Войтов тестология гуманитариям
- •Москва – 2005
- •Авторскую субд «Системное тестирование» можно получить по адресу сайта: sorit.Ru
- •Аббревиатура
- •Посвящаю истинным педагогам Предисловие
- •Введение
- •1. Проблемы общей теории педагогики
- •Общепедагогические проблемы
- •1.2. Общемировые тенденции школы
- •Теоретическое алгоритмизация программирование Моделирование контроля контроля Объекта
- •2. Проблемы общей теории тестирования
- •2.1. Активные методы обучения
- •Методы обучения
- •Традиционные новые
- •Рутинные методы
- •2.2. О тестах
- •Тесты тестовые задания «банки» тестовых заданий.
- •2.2.2. История педагогического тестирования
- •2.2.3. Личный опыт тестирования
- •2.3. Обратная связь в обучении
- •2.3.1. Прямые и обратные связи в обучении
- •2.3.2. Формы обратной связи.
- •2.3.3. Контроль в обучении
- •Тестирование
- •2.3.4. Формы контроля
- •2.3.5. Объекты контроля
- •2.3.6. Пропедевтика и тесты
- •2.3.7. Способы учебного контроля
- •2.3.8. Системы контроля
- •2.3.9. Контроль успешности изучения
- •2.3.10. Процедура экзаменационного контроля
- •2. 4. Дидактика тестирования
- •В школьной практике
- •Задания
- •Контролирующие устройства
- •2.5. Систематика тестовых заданий
- •Тема: Свободный рынок
- •2.6. Алгоритмизация контроля
- •Контроль успешности познания
- •Слабые сильные
- •09.10.2003 Шифр№ 018301654
- •Список 1
- •14 Торговля, предпринимательская деятельность, направленная на получение дохода
- •Список 2
- •09.10.2003 Шифр № 018301654
- •Список 1
- •14 Торговля, предпринимательская деятельность, направленная на получение дохода
- •20. Профессиональная коммерческая деятельность на основе использования последних достижений науки и техники при формировании рынка потребителей Список 2
- •2.7. Тестовый контроль
- •Тематический (рубежный) контроль.
- •Повторный контроль
- •Итоговый контроль
- •3. Компьютеризация контроля
- •Компьютеризация обучения
- •3.2. Дидактические принципы компьютерных тестирующих программ
- •4. Компьютерные терминологические тесты соответствия с автоматическим генерированием заданий
- •4.1. Концептуальное познание Определяйте значение слов
- •4.2. Субд «системное тестирование»
- •Сложность техники
- •Необходимость умений пользования ею
- •Назначение субд-4.1 Исходным и конечным пунктом любого познания следует считать овладение словами науки. Это - общепризнанная в педагогике первая ступень познания науки.
- •Использование
- •Проблемы
- •4.3. Компьютерное экзаменационное тестирование
- •«Экзамены или тесты?
- •4.4. Фрагменты памятки студентам
- •Организация изучения курса
- •Проблема словарика
- •Текущая аттестация
- •Дисциплина на занятиях
- •Консультация
- •5. Проблемы тестирования
- •5.1. Общетеоретические
- •Резюме проблем педагогического тестирования:
- •5.2. Доктрины и тесты
- •5.3. Способности и знания
- •5.4. Проблемы эпистемологии тестологии
- •5.5. Независимый контроль обучения
- •Традиционный контроль: произвол педагога и студентов
- •«Коня можно загнать в воду, но нельзя заставить его пить»
- •Формы контроля
- •Отметка оценка балы рейтингкредит
- •Внешний контроль
- •«Остаточные знания» (проблемы «выеденного яйца»)
- •Внутривузовские центры компьютерного внешнего тестирования по гуманитарным наукам
- •5.6. Частная проблема
- •Актуальность
- •Учись учиться
- •Учитесь мыслить
- •Кризис педагогики
- •Уровни владения иностранным языком
- •Читать или говорить?
- •Чему учить?
- •Приятная работа
- •Как учить язык?
- •Учить не слова, а фразы
- •Полузнание опаснее незнания
- •Не бойтесь ошибок при разговоре на языке!
- •5.7. «Предмет науки» и тесты
- •Идея представление понятие предмет науки онтология
- •5.8. Супертест.
- •Заключение
- •Литература
Назначение субд-4.1 Исходным и конечным пунктом любого познания следует считать овладение словами науки. Это - общепризнанная в педагогике первая ступень познания науки.
Одним из средств овладения лексикой науки являются словари каждой науки (тезаурусы). Их составляют по всем учебным курсам. Особенно они важны в гуманитарных науках. Мне понравилась идея одного университета США, в котором имеется специальная книга-тезаурус лексики по всем специальностям. Такие тезаурусы нужны по каждой специальности. И их нетрудно составить силами педагогов, ведущих эти курсы. Эти словари и должны стать базой данных для СУБД СТ.
В начале курса надо обеспечить студентов такими словарями. Студенты их должны систематически прорабатывать. Их много и в них много противоречий. К тому же мало студентов, которые способны заставить себя делать это систематически. Иное дело компьютерное тестирование, которого студенты не могут избежать.
СУБД СТ. 4.1 выполняет функцию не только контроля, но и обучения, показывая правильный ответ по многим тестам.
СУБД СТ. 4.1 работает только при инсталляции на жесткий диск. Он автоматически генерирует 5 типов тестов на основе базы данных – словаря. Словарь легко изменять – дополнять новыми словами, исключать, уточнять определения и т.п. Это можно делать, только указав пароль и получив на это допуск.
В настоящее время в СУБД СТ.4.1 дана первая версия словарей по основным гуманитарным наукам: экономике, философии, социологии, политологии, педагогике, психологии и др. Над ней надо работать всем гуманитариям. Успешность такой работы во многом зависит от опережающего овладения технологией мышления, философствования и теоретизации всех наук. Пользование студентами СУБД СТ. 4.1 не вызывает затруднений. Для педагогов нужны дополнительные рекомендации. Особенно для тех, кто не владеет компьютером.
Рекомендации
Технология установки СУБД СТ. 4.1 зависит от используемой версии Виндоус, в ней возможны версии осуществления этих операций.
1. Установить СУБД-4.1 на новый компьютер. Вставить компакт диск в дисковод. Открыть «Мой компьютер» и найти ярлык дисковода с установленным компакт-диском и нажать его. Появиться слово Install. Раскрыть его и нажать setup.exe. При этом выполнять процедуру, предусмотренную компьютером. Когда появиться - «изменить папку» (Change Folder), то указать путь или место, где установить, например – открыть диск Д и вверху написать имя папки. Затем продолжить установку программы. В данном диалоге в одном месте в качестве кнопки использован дисплей монитора.
Установить ярлык. Для этого войти в «Мой компьютер» и найти папку СУБД СТ. 4.1. Нажать на нее правой кнопкой один раз и появиться меню – найти в нем позицию «создать ярлык». Когда он появиться, то перенести его на «Рабочий стол» компьютера (так называют экран) Для этого уменьшить «окно» «Мой компьютер», «свернув» его.
2. Записать диск. Для этого надо иметь компьютер с записывающим дисководом и программой НЕРО. Знать порядок пользования НЕРО. Купить болванки компакт-дисков. Простая запись - войти в НЕРО и перенести для записи из папки СУБД СТ. 4.1, раскрыв ее, файл Install. Затем прожечь запись. Если же вы изменяли словари, то надо поступить так: зайти в программу СУБД/словарь/экспорт и выполнить эту команду. Затем выйти из программы и войти в программу НЕРО для записи компакт-диска. Перенести для записи на компакт-диск из папки СУБД СТ. 4.1 файл Install и файлы из папки ЭКСПОРТ (для этого ее надо раскрыть, у этих файлов в обозначении написано expo, обратите внимание на время их записи). Затем «прожечь» запись. При установлении таких программ надо поступить, как и в первом случае. Затем импортировать словарь в СУБД СТ тем или иным способом. Скажем, «мой компьютер»/СУБД на диске/ее файл экспорт/раскрыть/выделить словари и нажать правую кнопку на мышке, а затем из меню выбрать команду «копирование». Затем выйти из СУБД СТ компакт-диска и зайти в СУБД СТ на винчестере и открыть папку СУБД/экспорт и нажать кнопку «Вставить». Или: войти в программу СУБД/словарь/импорт и нажать импорт, а затем указать адрес компакт диска, скажем G:/, нажать кнопку.