- •1. Предмет. Структура и специфика философии.
- •2. Мировоззрение, его структура и исторические типы. Основные черты мировоззрения XX века.
- •3. Философия Древней Индии.
- •4. Философия Древнего Китая.
- •5. Натурфилософский этап древнегреческой философии. Проблема первоначала мира и зарождение материализма.
- •6. Антропологический этап древнегреческой философии. Философия софистов и Сократа.
- •7. Философские учения Платона и Аристотеля.
- •8. Проблема соотношения веры и разума в Средневековой философии.
- •5 Доказательств существования бога:
- •9. Гуманизм и проблема человеческого индивида в философии Возрождения.
- •10. Традиции эмпиризма в философии Нового времени. Проблема метода в учении ф. Бэкона.
- •11. Рационализм Нового времени. Проблема метода философии р.Декарта.
- •12. Философия э. Канта: до-критический и критический периоды.
- •1.«Поступай так, чтобы максима твоей воли могла в то же время иметь силу принципа всеобщего законод-ва»;
- •2. «Поступай так по отношению к др-м, как ты хочешь, чтобы поступали в отн-нии тебя самого»;
- •3. «Рассм-вай села всегда как цель, а не как ср-во».
- •13. Философская с-ма Гегеля. Антопологический материализм л. Фейербаха.
- •14. Российская ф-фия XIX-XX. Ее основные темы и виднейшие представители.
- •15. Философия марксизма
- •16.Становление неклассической ф-ии (Кьеркегор, Ницше, Шопенгауэр).
- •17. Герменевтика, как искусство интерпретации текстов и ее роль в современной культуре.
- •18. Экзистенциализм и его влияние на культуру XX века.
- •19.Проблема бытия в философии. Структура бытия: виды, уровни, формы.
- •20. Онтология, как философское учение о бытии.
- •22.Пространтво - временная структура бытия. Специфика социального производства, времени и движения.
- •23. Диалектика,как философская теория развития. Основные принципы, з-ны и категории диалектики
- •24. Природа, как объект философского и естественнонаучного анализа
- •25. Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации
- •26. Проблема сознания. Эволюция представлений о сознании в истории философии
- •27. Теория отражения и ее философский статус. Психика и сознание
- •28. Проблема антропосоциогенез. Социокультурная природа сознания.
- •29 Индивидуальное и общественное сознание. Их структура и взаимосвязь
- •31.Человек как предмет философ.Анализа
- •33. Чувственное познание и его формы.
- •32.Трактовка проблем человека в классич и неклассич ф-фии.
- •34.Рациональное познание и его формы.
- •35. Проблема истины в ф-фии и науке.
- •36. Проблема познаваемости мира. Многообразие форм познания.
- •39.Общество, как предмет социальной философии.
- •37. Научное познание и его специфика. Этика науки и социальная ответственность ученого.
- •38. Методы и формы научного познания
- •40. Социальная структура общества.
- •41.Общество, как развивающаяся система.
- •42.Социальная диалектика, ее направления и критерии. Понятие общественного прогресса.
- •43. Личность и общество. Роль личности в истории.
- •44.Материальное производство и его роль в жизни общества.
- •45.Белорусская философия
- •47. Государство, как социальный институт. Концепция правового государства
- •48.Гражданское общество.
- •49. Культура и цивилизация.
- •50,52. Феномен техники как предмет социально-философского исследования. Техника и ее роль в истории цивилизации.
- •51.Цивилизация. Социальные проблемы нтр.
- •53. Основной вопрос философии и его две стороны.
- •54. Социальные последствия научно-технического прогресса.
- •Войны и мира- самая важная
2. Мировоззрение, его структура и исторические типы. Основные черты мировоззрения XX века.
Ф-фия возникла в ответ на мировоззренческие вопросы человечества. Мировоззрение – это с-ма взглядов на мир, - это сов-ность взглядов, оценок и принципов, опред-щих самое общее видение и понимание мира, места чела в нём и вместе с тем жизненные позиции, пр-ммы действия и поведения людей. Структура мировоззрения:
[1] Мироощущение – это эмоционально психологич. сторона на уровне чувств и настроений; [2] Мировосприятие предст-т собой опыт формирования познавательных образов; [3] Миропонимание – это познават. интеллектуальная сторона мировоззрения.
Ф-фия – это теоретически сформированное мировоззрение, с-ма самых общих теоретических взглядов на мир, место чела в нём, уяснение различных форм отн-ний чела к миру.
Различают 4 основных типа мировоззрения:
1. мифологический; 2. религиозный; 3. философский; 4. житейско-обыденный;
(1)Мифология (мифос - предание) – это исторически первая нерасчленённая форма дух. культуры, содержащая в себе зачатки религии, морали, искусства, науки; миф – образн. картина мира, сочетающ. в себе реальность и фантазию, мысль и эмоции; (2)Религия (с лат. святыня, набожность) основана на вере в существование сверхъестеств. сил и их главенствующую роль в мировоззрении и жизни чела. (3)Ф-фия – это исторически первая форма теоретического мировоззрения, все явления рассм-ся не только с т.зр. их содерж. хар-к, но и ценности для чела; (4)Житейско-обыденное – сущ-т в форме здравого смысла, рассудка и ориент-но на практические вопросы.
Ф-фия стрем-ся дать сущностн. анализ действ-сти, выявить основание и законом-сти сущ-ния и разв-я человеч. культуры.
3. Философия Древней Индии.
Колыбелью цив-ции был Восток (Ближний Восток, Индия, Китай). Первое док-во сущ-ния письменности было получено именно на территории Месопотамии и Египта на рубеже 4-3 тысячелетия до н.э.
Первоначально чел-во выражало своё отн-ние к миру в мифах. В них чел-к пытался ответить на вопрос о том, каков смысл естественного порядка, о возникновении мира, о предназначении чела. Миф в Древней Месопотамии служил универсальным объяснением достигнутого уровня познания. «Эпос о Гильгамеше» предст-т собой общее завещание шумеров, вавилонян и ассирийцев мировой культуре.
>>>Возн-ние ф-фии в Древней Индии относ-ся к сер I тыс. до н.э., когда на тер-рии соврем. Индии стали формир-ся гос-ва. Древнейший памятник индийской ф-фии – веды, которые состоят из:
1) ригведа (сборник гимнов);
2) брахманы (сборник ритуальных текстов);
3) араньяки (правила поведения для отшельников – этич. учение);
4) упанишады (в переводе – «сидеть около»;философские произведения);
«Вначале не было ни сущего, ни несущего». В кач-ве первоосновы бытия рассм-тся универсальный безличный (духовный) принцип Брахма, который отождествляется с духовной сущностью индивида Атман. Это констатация идентичности различных форм бытия предст-т собой ядро учения упанишады. В упанишадах также сод-ся круговороты жизни сансара, с которой тесно связан закон воздаяния карма. Согласно данному учению каждая человеч. жизнь рассм-ся как определённая форма бесконечной цепи перерождений. Закон кармы диктует постоянное включение в этот круговорот и опред-т будущее рождение, которое есть рез-тат всех деяний, предшествующих жизни; тот, кто совершает благие действия, жил в согласии с моралью, тот родится в будущей жизни, как представитель высшего сословия или варны (касты). Выделяли 3 варны:
1. высшая – брахманы (священнослужители);
2. кшатрии (воины);
3. вайшья (торговцы, землевладельцы);
Тот, чьи действия не были правильны, может в следующей жизни родиться как представитель низшей варны – шудры (низшее сословие – зависимое население), либо же их душа попадает в телесное хранилище животного. Не только сословие, но и всё, с чем встреч-ся чел-к в жизни, определено кармой. Имущественное и социальное развитие в обществе рассм-ся как этический рез-тат деят-сти каждого чела в прошлых жизнях. Круговорот жизни вечен, и всё ему подч-ся. Душа, покидая тело, постоянно возвращ-ся в этот круговорот, т.е. вынуждена идти путём отцов. Познание состоит в осознании тождества Брахмы и Атмана, и лишь тот, кто это ед-во осознает, освоб-ся от бесконечной цепи перерождений, возносится над радостью и скорбью, жизнью и смертью. В таком случае, индивидуальная душа возвращ-ся к Брахме, где и остаётся вечно, выйдя из-под влияния кармы – это путь богов.
Изо рта Пруши (первочеловек) возникли жрецы, из рук – воинское сословие (кшатрии), из бёдер – торговый люд, из ступней – все остальные. Для древнеинд. ф-фии хар-но развитие в рамках опред-ных школ, раздел. на 2 большие группы:
1. ортодоксальные, признающие авторитет «Вед»;
2. неортодоксальные.
К (1) отн-ся школы Веданта, Миманса, Ньля, Санхья и Йога. Йога (означ. сосредоточение), как школа, возн-ла во II столетии н.э. Осн-ль – Паранджами. Ф-фские йоги дел-т акцент на исслед-нии психологич. категории и на практич. психологич. обучении. Йога исходит из необх-сти медитации ранее существовавших систем, т.е. размышлений, цель которых – приведение психики чела к состоянию углублённости и сосредоточенности, что сопровождается телесной расслабленностью, отсутствием эмоц-ных проявлений, отрешённостью от внешних объектов. Важнейшим эл-том всей с-мы йога явл-ся правила психологически ориентированной тренировки:
1. самообладание (дисц-на тела) – огран-ние желаний, укрощение инстинктов;
2. овладение дыханием при определённом положении тела (дисц-на дыхания);
3. изоляция чувств от внешних влияний (дисц-на чувств);
4. концентрация мысли (дисц-на внимания);
5. медитация;
6. состояние отторжения (освоб-ние от телесной оболочки) – состояние саматхи.
Ко (2) отн-ся джайнизм и буддизм.
Буддизм возник в VI веке до н.э. в Сев. Индии. Осн-ль – Гаутама (Будда). «Будда» - пробуждённый. Гаутама после многих лет бесполезной аскезы (крайности) достигает пробуждения босхи, т.е. постигает путь, который отвергает крайности. Центром его учения являются 4 благородные истины:
1. существование человека неразрывно связано со страданием;
2. причиной страдания является жажда, т.е. сильн. Желания и страсти;
3. устранение причин страдания заключается в устранении этой жажды;
4. путь, ведущий к устранению страданий – благой восьмеричный путь, который заключ-ся в: правильн. суждение, правильн. решение, правильн. речь, правильн. стремление, правильн. внимание, правильн. сосредоточенность. Всё это ведёт к нирване – состоянию полной невозмутимости, освобождению от всего, что приносит боль, отвлечение от внешн. мира. Избавление от страданий достижимо не в загробной, а в настоящей жизни, оно достиг-ся через познание.