20. Що таке соціальна мережа (сітка) сім'ї? Як її залучати до здійснення соціального супроводу?

Кожна сім'я живе у певному соціальному середовищі, що впливає на її розвиток, водночас сім'я своїм стилем життя сама впливає на те середови­ще, у якому функціонує. Оточуюче сім'ю середовище умовно можна розділити на фізичне та соціальне.

Фгзичне середовище - умови проживания, наявність чи відсутність не­обхідних фізичних умов (соціальна інфраструктура, житлові умови, транс­порт тощо).

Соціальне середовище - оточуючі сім'ю люди (ті, що безпосередньо чи опосередковано впливають на людину).

Таким чином, з практичної точки зору, соціальне середовище має дві категорії: середовище, що впливає на сім'ю; середовище, що не впливає на сім'ю. Вплив може бути як позивний, так і негативний, тому можна гово-рити про:

- позитивне соціальне оточення;

- нейтральне соціальне оточення;

- негативне соціальне оточення.

Позитивне соціальне оточення називають соціальною мережею (сіткою) сім'ї.

Краще зрозуміти, як планувати роботу, які методи втручання будуть ефективними, дозволяє нам структура соціальної мережі конкретної сім'ї. Вона показує, хто входить до соціальної сітки. При цьому важливо визначити її об'єм (скільки людей, організацій входять у соціальну сітку). Потрібно зазначити, що об'єм соціальної сітки сам по собі не є діагностичною ознакою (якщо мало - погано).

Соціальна мережа:

Структура	Об'єм
Організації і люди, які входять у соціаль­ну мережу клієнта (сім'ї)	Кількість людей, організацій, які входять у соціальну мережу клієнта (сім'ї)

Групи людей, що впливають на сім'ю, можуть бути формальними та природними. Відповідно існують формально (заклади схорони здоров'я, школи, позашкільні навчальні заклади, органи праці та соціального захисту населения, соціальні проекти тощо) та природні (родичі, друзі, сусіди, неформальні об'єднання - клуби, спортивні, релігійні тощо) системи підтримки. Формальні системи плануються та створюються суспільством, щоб допомогти сім'ї адаптуватися до умов соціуму. Природні - складуються стихійно. Дві системи взаємодоповнюють одна одну.

Під час планування роботи з сім'єю важливо проаналізувати форми соціальної підтримки сім'ї: інформаційну, емоційну, матеріальну.

Членам сім'ї, яка опинилася в складних життєвих обставинах, пропонується визначити конкретних осіб, що входять до кола їх формальної і природної систем. Іх можна позначити певним знаком, у центрі якого запи-сується ім'я особи чи її посада, професія: наприклад, представників фор­мальної системи можна позначити Д; природної- О). Окремо обговорюється, яка соціальна підтримка здійснюється кожною конкретною особою стосовно сім'ї (форму соціальної підтримки теж позначаємо відповідним знаком: наприклад, інформаційна - =; емоційна - //; матеріальна - 0).

Аналізуючи соціальну мережу, потрібно брати до уваги частоту контактів конкретного елемента з сім'єю. Зазначається інтенсивність спілкування, взаємодії (1 раз у день, 1-2 рази в тиждень, 1-2 рази в місяць, рідко).

Об'єднавши основні елементй соціальної сітки, ми отримаемо повну картину мережі сім'ї, на основі якої можна здійснювати оцінку соціальнйх контактів сім'ї та планування подальших дій в її інтересах.

Системи соціальної підтримки	Форми соціальної підтримки	Впливи
		познтивний	нейтральний	негативний
Природна	інформаційна
	матеріальна
	емоційна
Формальна	інформаційна
	матеріальна		„
	інформаційна

У графі "Впливи" запоенюються імена, назеи організацій чи викоритовуються певні позначки.

У запропоновану вище таблицю соціальний праційник спільно з сім'єю вносить інформацію (за бажанням, за допомогою вибраних позначок) щодо осіб, котрі створюють соціальне оточення, мережу сім'ї При цьому потрібно визначити, який вплив (позитивний, нейтральний чи негативний) Має конкретна особа на сім'ю, надаючй ту чи іншу форму підтримки.

Сім'ї потрібно пояснити, то соціальна мережа - поняття динамічне. Її не можна створити раз і назавжди. Тому слід виробляти навички створення нових секторів своєї мережі, налагодження нових зв'язків, що дозволить змінитй життєві обставини сім'ї на краще.

Типовими помилками соціального працівника під час роботи з соціа льною мережею сім'ї є:

- ігнорування інших служб, організацій, не залучення їх до соціального супроводу;

- концентрація уваги на якомусь одному із секторів сітки і відсутність інтересу до інших;

- невміння бачити ключові елементй сітки для ефективної роботи з сім'ї;

- відсутність навичок і вмінь активізації соціальної мережі для допомоги конкретній сім'ї;

- відсутність навичок активізації самої сім'ї;

- недооцінка важливості професійної роботи з соціальною мережею сім'ї.

Налагодження тісної і ефективної взаємодії елементів соціальної ме­режі здійснюється шляхом:

1. Встановлення чи відновлення контактів між елементами формальної системй підтримки.

2. Усвідомлення проблеми, вироблення єдиної цілі, що зробить кон­такти регулярними.

3. Складання спільного плану дій розподілення ролей і обов'язків.

4. Виконання плану дій.

Література:

1. Кочубей А., Умарова Н. Визит в семью, или Практика работы с семьями: Учебн. пособие. - Псков: ПЛИПКРО, 2002. - 118 с.

2. Соціальна педагогіка: теорія і технології Шдручник / За ред. /. Д. Звєрєвої. - К.: Центр навчалної літератури, 2006. - 316 с.

3. Управление случаем в социальных службах и при междисциплинарном взаимодействии в решении проблем детства. - М.: Полиграфсервис, 2005. - 112с.