- •Содержание
- •Введение
- •Цели модуля
- •Тема1.1: безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы Приложение 1
- •Тема1.2: безопасность жизнедеятельности и здоровый образ жизни актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема1.3: общие принципы оказания первой помощи. Десмургия. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Тема1.4: первая помощь при нарушениях основных жизненно-важных функций организма актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логическая структура темы
- •Граф – логическая структура темы
- •Тема1.5: первая помощь при травматических повреждениях.Транспортная иммобилизация и ее виды актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема1.6: первая помощь при термических поражениях, несчастных случаях и острых заболеваниях. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Приложение 3.1
- •Диагностика при укусах ядовитых змей
- •Тема1.7: классификация и краткая характеристика пожарной опасности как причины чрезвычайной ситуаций актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Классификация пожаров по гост 27331 и рекомендуемые средства пожаротушения
- •Модуль 2. Медицина катастроф.
- •Тема2.1: чрезвычайные ситуации. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы (см.Приложение1). Теоретические вопросы
- •Источники информации:
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.2: задачи, организационная структура и органы управления службы медицины катастроф. Актуальность темы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема 2.3: основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.4: санитарно-гигиенические и противоэпиденмические мероприятия при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.5: подготовка и организация работы лечебно-профилактических учреждений в чрезвычайных ситуациях. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Тема2.6: организация медицинского снабжения в чрезвычайных ситуациях актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.7: основы организации медико-психологического обеспечения населения, медицинских работников и спасателей в чрезвычайных ситуациях актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема 2.8: организация медицинского обеспечения населения при локальных вооруженных конфликтах актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
Тест 1. При проведении каких мероприятий на ПМП, развёрнутом за пределами очага химического заражения, выявляют лиц, нуждающихся в неотложных мероприятиях первой врачебной помощи?
-
Оказание первой медицинской помощи
-
Развёртывание ПМП в пункте сбора пострадавших в районе очага поражения
-
*Проведение медицинской сортировки
-
Оказание первой врачебной помощи по жизненным показаниям
-
Организация эвакуации пострадавших с пункта сбора в ЛПУ
Тест 2. Какое мероприятие направлено на прекращение действия АОХВ на поражённого уже вне очага заражения?
-
Снятие с поражённого противогаза
-
Согревание поражённого
-
Симптоматическая терапия
-
*Проведение частичной санитарной обработки
-
Профилактика осложнений
Тест 3. В результате действия какого фактора необходимо размещать этапы медицинской эвакуации с подветренной стороны за внешней границей зоны химического заражения?
-
Недостаточное количество запасов медицинского имущества и медикаментов
-
Недостаточность медицинского персонала для оказания медицинской помощи
-
Отсутствие плана медицинской эвакуации
-
*Высокая токсичность и относительная быстрота действия на организм человека
-
Способность АОХВ с потоком воздуха проникать в негерметичные убежища и укрытия
Тест 4. Какой вид медицинской помощи оказывается на месте поражения в порядке само- и взаимопомощи, бригадами машин “скорой помощи”, врачебно-сестринскими бригадами линейных больниц врачебно-санитарной службы железной дороги?
-
Первая врачебная помощь в полном объёме
-
*Первая помощь
-
Эвакуация в близлежащие лечебные учреждения
-
Квалифицированная медицинская помощь
-
Специализированная медицинская помощь
Тест 5. Какие виды медицинской помощи оказываются на ПМП в пунктах сбора поражённых, развёрнутых непосредственно в районе происшествия?
-
Первая помощь
-
Доврачебная помощь
-
*Первая врачебная помощь по жизненным показаниям
-
Эвакуация в близлежащие лечебные учреждения
-
Квалифицированная и специализированная медицинская помощь
Тест 6. Для оказания какого вида медицинской помощи могут быть использованы восстановительные поезда, в составе каждого из которых имеются санитарные вагоны с соответствующим оборудованием и персоналом?
-
Первая помощь
-
Доврачебная медицинская помощь
-
Эвакуация в близлежащие лечебные учреждения
-
*Квалифицированная медицинская помощь
-
Специализированная медицинская помощь
Тест 7. Какой вид медицинской помощи оказывают бригады машин “скорой помощи” и врачебно-сестринские бригады на ПМП, развёрнутых на берегу, в недоступных для воды местах?
-
Первая помощь
-
Доврачебная помощь
-
*Первая врачебная помощь
-
Квалифицированная медицинская помощь
-
Эвакуация в лечебные учреждения
Тест 8. Какой фактор обстановки заставляет применять систему этапного лечения?
-
Неблагоприятные метеорологические условия
-
Плохое водоснабжение
-
Наличие сохранившихся специализированных лечебных учреждений
-
*Значительные, быстро возникшие санитарные потери
-
Массовые инфекционные заболевания в очаге бактериологического заражения
Тест 9. Какая группа пострадавших отдельным потоком направляется на амбулаторное лечение?
-
Лица в тяжёлом состоянии
-
Поражённые средней тяжести
-
*Легко пострадавшие
-
Пострадавшие в крайне тяжёлом состоянии
-
Лица, не нуждающиеся в оказании медицинской помощи
Тест 10. Проведение какого мероприятия при оказании первой врачебной помощи, направлено на профилактику шока?
-
Остановка наружного кровотечения
-
Устранение недостатков транспортной иммобилизации
-
Восстановление проходимости дыхательных путей
-
Закрытый массаж сердца
-
*Введение кровезаменителей, проведение новокаиновых блокад, введение обезболивающих и сердечно-сосудистых средств
Тест 11. Проведение какого мероприятия направлено на восстановление жизнедеятельности организма?
-
Остановка наружного кровотечения
-
Устранение недостатков транспортной иммобилизации
-
*Закрытый массаж сердца, введение сердечно-сосудистых средств
-
Введение кровезаменителей, согревание
-
Наложение асептической повязки при обширных ожогах
Тест 12. Для проведения каких мероприятий на этапе медицинской эвакуации развёрнуто эвакуационное отделение (подразделение этапа медицинской эвакуации)?
-
Приёма раненных и больных
-
Медицинской сортировки раненных и больных
-
Оказания медицинской помощи раненным и больным
-
Лечения раненных и больных
-
*Подготовки к дальнейшей эвакуации
Тест 13. В выполнении какой задачи этапа медицинской эвакуации будут нуждаться в первую очередь пострадавшие, кожные покровы и одежда которых заражены АОХВ или РВ?
-
Медицинской сортировки раненных и больных
-
Оказания медицинской помощи раненным и больным
-
*Санитарной обработки раненных и больных
-
Подготовки к дальнейшей эвакуации
-
Приёма раненных и больных
Тест 14. Решение какой задачи позволяет обезопасить персонал и больных от лиц, представляющих опасность для окружающих?
-
Приёма раненных и больных
-
Медицинской сортировки раненных и больных
-
Подготовки к дальнейшей эвакуации
-
Оказания медицинской помощи раненным и больным
-
*Изоляции инфекционных больных и лиц, находящихся в острых реактивных состояниях
Тест 15. В каком подразделении этапа медицинской эвакуации осуществляется внутрипунктовая сортировка?
-
Сортировочный пост
-
*Приёмно-сортировочное
-
Перевязочное
-
Эвакуационное
-
Изоляторы для инфекционных больных и лиц, находящихся в острых реактивных состояниях