- •Содержание
- •Введение
- •Цели модуля
- •Тема1.1: безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы Приложение 1
- •Тема1.2: безопасность жизнедеятельности и здоровый образ жизни актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема1.3: общие принципы оказания первой помощи. Десмургия. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Тема1.4: первая помощь при нарушениях основных жизненно-важных функций организма актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логическая структура темы
- •Граф – логическая структура темы
- •Тема1.5: первая помощь при травматических повреждениях.Транспортная иммобилизация и ее виды актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема1.6: первая помощь при термических поражениях, несчастных случаях и острых заболеваниях. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Приложение 3.1
- •Диагностика при укусах ядовитых змей
- •Тема1.7: классификация и краткая характеристика пожарной опасности как причины чрезвычайной ситуаций актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Классификация пожаров по гост 27331 и рекомендуемые средства пожаротушения
- •Модуль 2. Медицина катастроф.
- •Тема2.1: чрезвычайные ситуации. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы (см.Приложение1). Теоретические вопросы
- •Источники информации:
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.2: задачи, организационная структура и органы управления службы медицины катастроф. Актуальность темы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема 2.3: основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.4: санитарно-гигиенические и противоэпиденмические мероприятия при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.5: подготовка и организация работы лечебно-профилактических учреждений в чрезвычайных ситуациях. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Тема2.6: организация медицинского снабжения в чрезвычайных ситуациях актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема2.7: основы организации медико-психологического обеспечения населения, медицинских работников и спасателей в чрезвычайных ситуациях актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
- •Тема 2.8: организация медицинского обеспечения населения при локальных вооруженных конфликтах актуальность темы
- •Цели обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические укания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы
Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
Тест 1. Какое мероприятие выполняется подразделениями медицинского снабжения СМК в режиме чрезвычайной ситуации?
-
Прогнозирование потребности в медицинском имуществе при ЧС
-
*Организация своевременного и полного обеспечения медицинским имуществом мероприятий СМК
-
Заблаговременное уточнение укомплектованности резерва медицинского имущества
-
Уточнение данных о наличии жизненно важных лекарственных средств в ЛПУ
-
Принимаются меры для доукомплектовывания медицинским имуществом медицинских формирований
Тест 2. На какое количество поражённых рассчитано табельное имущество специализированных хирургических, травматологических бригад?
-
5 человек
-
*10 человек
-
15 человек
-
20 человек
-
25 человек
Тест 3. По функциональному предназначению мед.имущество делится: на собственно
мед.имущество, санитарно-хозяйственное имущество. Какая группа имущества не названа?
-
*Медицинская и санитарная техника.
-
Мед.подвижные кабинеты.
-
Полевые подвижные мед.лаборатории.
-
Подвижные рентгеновские кабинеты.
-
Врачебно медицинские предметы и санитарная техника.
Тест 4. По функциональному предназначению мед.имущество делится: на
собственно-медицинское имущество, санитарно-медицинское имущество,
санитарно-хозяйственное, медицинскую и санитарную технику.
К какому имуществу относятся аптечные предметы и оборудование?
-
*Собственно медицинскому имуществу.
-
Специальному имуществу.
-
Санитарному имуществу.
-
Общемедицинскому имуществу.
-
Инвентарному.
Тест 5. По функциональному предназначению мед.имущество делится: на
собственно-медицинское имущество, санитарно-медицинское имущество,
санитарно-хозяйственное, медицинскую и санитарную технику.
К какой группе относятся стерилизационно-дистиляционные установки на
прицепах (СДП)?
-
*Медицинской и санитарной технике.
-
Автомобильной.
-
Специальной.
-
Специальной медицинской.
-
Санитарно-хозяйственной.
Тест 6. Согласно классификации медицинское имущество подразделяется по
функциональному предназначению, учетному признаку и порядка снабжения.
На какие группы подразделяется медицинское имущество по учетному
признаку?
-
*Расходное, инвентарное.
-
Собственно медицинское.
-
Санитарно-хозяйственное.
-
Специальное.
-
Общего назначения.
Тест 7. Инвентарное медицинское имущество по своему качественному состоянию
учитывается по категориям годности. На какие категории годности оно делится?
-
*Годное, требующее ремонта, негодное.
-
Годное, бывшее в употреблении, требующее ремонта.
-
Новое, бывшее в употреблении, негодное.
-
Новое, требующее среднего ремонта, капитального ремонта.
-
Новое, требующее ремонта, негодное.
Тест 8. Инвентарное медицинское имущество по своему качественному состоянию
учитывается по категориям годности.
К какой категории годности относятся предметы бывшие или находящиеся в
эксплуатации?
-
1.
-
*2.
-
3.
-
4.
-
5.
Тест 9. Согласно классификации медицинское имущество подразделяется: по
функциональному предназначению, учетному признаку и порядка снабжения.
На какие группы подразделяется медицинское имущество в соответствии с
порядком снабжения?
-
*Специального назначения, общего назначения.
-
Специального назначения, госпитального назначения.
-
Общего назначения, функционального назначения.
-
Общего назначения, специализированного назначения.
-
Специального назначения, хирургического назначения.
Тест 10. Комплекты функционального предназначения в своем составе содержат
расходное имущество и инвентарные предметы.
На что рассчитано расходное имущество?
-
*На количество раненых и больных или количество лабораторно-
-
диагностических исследований.
-
На количество оперативных вмешательств.
-
На количество коек в функциональных подразделениях.
-
На количество медицинского персонала.
-
На количество личного состава.