- •1. Поясніть, чому меркантилізм вважається першою школою економічної думки? в чому полягають відмінності раннього від пізнього меркантилізму?
- •2. В чому полягали основні наукові досягнення теорії т.Р. Мальтуса.
- •3. Проаналізуйте заслуги г. Фон Госсена, о. Курно і й. Тюнена у формуванні маржиналізму.
- •4. Висвітліть особливості розвитку сільського господарства, ремесла і торгівлі в хіі ст. – першій половині хуіі ст. В Україні.
- •5. Проаналізуйте вплив кризи 1929-1933 рр. На економіку Франції
- •6. Викладіть, як відбувалось колективізація: головні підсумки та проблеми.
- •Екзаменаційний білет №18
- •1. Охарактеризуйте передумови, що визначили виникнення системи національної політичної економії у Німеччині.
- •2. Обґрунтуйте, чим вирізнялись в період середньовіччя економічні погляди ф. Аквінського серед інших?
- •3. Проаналізуйте основні положення д.Рікардо про земельну ренту.
- •4. Проаналізуйте соціально-економічні наслідки визвольної війни українського народу під приводом б. Хмельницького.
- •5. Проаналізуйте вплив кризи 1929-1933 рр. На економіку Німеччини.
- •6. Охарактеризуйте розвиток промисловості та транспорту в Україні у 20-30 рр. Хх ст..
- •Екзаменаційний білет №19
- •1. Охарактеризуйте основні положення економічних поглядів в.Петті.
- •2. Викладіть, що є предметом історії економічної думки? Які методи використовуються в історії економічної думки?
- •3. Висвітліть, які положення покладені в основу формування лозаннської школи маржиналізму (л. Вальрас і в. Парето)?
- •4. Перелічить основні позитивні і негативні наслідки реформи 1861р. Обґрунтуйте відповідь.
- •5. Проаналізуйте вплив кризи 1929-1933рр. На економіку сша.
- •6. Проаналізуйте зміни у народному господарстві України у роки Другої світової війни.
- •Екзаменаційний білет №20
- •1. Проаналізуйте основні положення а.Сміта про походження та використання грошей.
- •2.Проведіть характеристику основних економічних поглядів у країнах Стародавньої Азії та античному світі.
- •3. Охарактеризуйте основні ідеї представників раннього інституціоналізму Дж. Коммонса та в.Мітчелла.
- •4. Висвітліть хід та особливості промислового перевороту в Україні.
- •5. Проаналізуйте значення економічного досвіду Німеччини в післявоєнні роки для сучасної України?
- •6. Наростання суперечливостей економічного розвитку сша в 70-90рр. Хх.
- •Екзаменаційний білет №21
- •1. Наведіть приклади найбільш визначних періодизацій в історії економічної думки.
- •2. За що ф. Ліст критикував англійських класиків політичної економії?
- •3. Назвіть соціально-економічні умови виникнення кейнсіанства.
- •4. Перелічить основні позитивні та негативні наслідки реформи 1861 р.
- •5. Розкрийте сутність та наслідки реформ л. Ерхарда в післявоєнній Німеччині.
- •6. Проаналізуйте зміст та значення реформи 1957р. В Україні.
- •Екзаменаційний білет №22
- •1. Охарактеризуйте основні спільні риси та Стародавнього Китаю
- •2. Проаналізуйте основні положення а.Сміта про цінності (вартості) і ціну товарів
- •3. Охарактеризуйте основні напрямкикритики монетаристамикейнсіанців?
- •4. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки Англії (1870-1914рр.) за схемою:промисловість, сільське господарство, торгівля
- •5. Наростання суперечливостей економічного розвитку Франції 1945-1990рр.
- •6. Проаналізуйте зміст та значення реформи 1965р. В Україні.
- •Екзаменаційний білет №23
- •1. В чому полягали особливості що призвели до виникнення трудової теорії вартості у Англії та Франції.
- •2. Перелічіть методологічні особливості та загальні напрямки дослідження неоінституціоналізму.
- •3. Перелічіть та охарактеризуйте школи маржиналізму першої хвилі.
- •4. Розкрийте основні положення та відношення норманської теорії до сучасності.
- •5. Дайте характеристику основних економічних явищ та процесів в економіці сша у 1945-1970рр.
- •6. Охарактеризуйте особливості розвитку економіки України у 70-80 рр. Хх ст.
- •Екзаменаційний білет №24
- •1.Охарактеризуйте принцип абсолютних (а.Сміта) та порівняльних переваг (д.Рікардо) у міжнародної торгівлі.
- •3. Кейнсіанство та неокейнсианство:схожістьта відмінності.
- •4. Зробіть стислу характеристику розвитку землеробства, ремесла та торгівлі в Київській Русі.
- •5. Назвіть причини ускладнення економічного розвитку Англії в 1914-1939рр.
- •6. Наведіть та охарактеризуйте приклади періодизації економічної історії України.
- •3.«Догма» Смита
- •Екзаменаційний білет №25
- •1. У чому полягають сутність, місце та значення «Економічної таблиці» ф.Кене у розвитку економічної теорії.
- •2. Проаналізуйте основні відмінності американського напрямку маржиналізму (на основі робіт Дж. Б. Кларка) від австрійської школи маржиналізму
- •3. Обґрунтуйте, чому економічні погляди ф. Хайека та л. Мізеса називають «новою австрійською школою».
- •4. Висвітліть основні задачі та труднощі індустріалізації (1929-1941рр.)
- •5. Перелічіть основні заходи «Нового курсу Рузвельта» та проаналізуйте його наслідки.
- •6. Проаналізуйте головні причини і наслідки розпаду Київської Русі.
- •Екзаменаційний білет №9
- •1.Пояснить, чому в.Петті вважають засновником англійського відгалуження класичної політекономії?
- •2. Що відрізняє економічні погляди а. Сміта від д. Рікардо?
- •3.За що т. Веблен критикував неокласичний напрям в науці?
- •4.Складіть матрицю промислового перевороту у Франції за схемою: передумови, основні явища, результати.
- •5.Головні події економічного розвитку Німеччини у 60-90 рр. Хх ст.
- •6.Охарактеризуйте суть та особливості Столипінської аграрної реформи.
- •Екзаменаційний білет №10
- •1.Порівняйте погляди на предмет та метод економічної науки представників класичної та історичної шкіл.
- •2.Які основні наукові здобутки ж. Б. Cея?
- •3. У чому полягають сутність неолібералізму та основні напрями його розвитку?
- •4. Назвіть та проаналізуйте головні передумови промислового перевороту в Англії.
- •5. Головні події економічного розвитку Франції у 60-90 рр. Хх ст.
- •6.Стисло охарактеризуйте вплив першої світової війни на Україні.
- •Екзаменаційний білет №11
- •1.У чому полягає сутність «маржинальної революції»?
- •2. Проаналізуйте, що є спільного та відмінного в економічних поглядах мислителів Стародавнього Риму Катона, Варрона і Колумелли?
- •3. Проаналізуйте причини кризи кейнсіанства?
- •4. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки сша (1870-1914рр.) за схемою: промисловість, сільське господарство, торгівля .
- •5. Головні події економічного розвитку Англії у 60-90 рр. Хх ст
- •6. В чому полягає суть економічної політики Директорії (1917р)?
- •Екзаменаційний білет №12
- •1.Поясніть, чому Дж.Ст.Мілля називають систематизатором та класифікатором вчення класичної школи?
- •2.Проаналізуйте основні положення економічної думки Ібн-Хальдуна?
- •3.Що успадкував і що спростував Дж. М. Кейнс у попередніх йому економічних напрацюваннях?
- •4.Зробіть порівняльну характеристику економічного розвитку Німеччини і Франції у 1870-1914рр.
- •5.Проаналізуйте вплив Другої світової війни на економіку Англії (1939-1950рр.).
- •6. Охарактеризуйте зміст та наслідки політики «Воєнного комунізму» в Україні.
- •Екзаменаційний білет №13
- •1.Викладіть концепцію «оптимуму Парето».
- •3.Обґрунтуйте центральну проблему макроаналізу за Дж. М. Кейнсом?
- •4. Надайте порівняльну характеристику промислових переворотів сша і Англії.
- •5.Проаналізуйте вплив Другої світової війни на економіку Франції (1939-1950рр.)?
- •6. Викладіть, як відбувалася відбудова господарства України в роки неПу (1921-1928рр.).
- •Екзаменаційний білет №14
- •1.Охарактеризуйте основні положення економічних поглядів р. Кантільона.
- •2.В чому сутність методу к. Маркса та його теорії додаткової вартості
- •3.У чому полягають основні догмати пізнього монетаризму? Обґрунтуйте відповідь.
- •4. Дайте визначення промислового перевороту, його суперечливих наслідків та відношення до науково-технічної революції.
- •5. Проаналізуйте вплив Другої світової війни на економіку Німеччини (1939-1950рр.)?
- •6.Стисло охарактеризуйте розвиток промисловості України у 1921-1925рр.
- •1.Охарактеризуйте основні положення теорії «раціональних передбачень».
- •2.Проаналізуйте схожість та відмінності положень старої та молодої історичної шкіл.
- •3. Поясніть, що відрізняє позицію д. Рікардо від а. Сміта у вченні про вартість? Обґрунтуйте відповідь.
- •4.Перелічіть основні положення норманської теорії та приведіть економічні факти її неспроможності
- •5. Проаналізуйте вплив Другої світової війни на економіку сша (1939-1950рр.)?
- •6. Дайте характеристику сутності та значення грошової реформи 1922-1924рр. В Україні.
- •Екзаменаційний білет №16
- •1.Проаналізуйте відмінності економічних поглядів ф.Аквінського від Ібн-Хальдуна.
- •2. Охарактеризуйте основні положення а. Сміта про походження та використання грошей?
- •3. Викладіть сутність основних положень економічної теорії р. Коуза?
- •4. Складіть матрицю промислового перевороту в Германії за схемою: передумови, основні явища, результати.
- •6. Значення індустріалізації (1926-1941рр). Головні проблеми. Підсумки.
- •Екзаменаційний білет №1
- •1.Які економічні проблеми привертали найбільшу увагу мислителів середньовіччя. Чому?
- •2. Дайте характеристику економічного вчення м.І. Туган-Барановського.
- •3. Які основні ідеї притаманні теорії «Економіки пропозиції». Визначте вплив фіскальної політики на ділову активність згідно з положеннями цієї теорії.
- •4. Дайте визначення промислового перевороту, його суперечливих наслідків та відношення до науково-технічних революцій.
- •5. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки Франції (1870-1914рр.) за схемою:промисловість, сільське господарство, торгівля
- •6. Перелічіть основні положення норманської теорії та приведіть історико-економічні факти в підтвердження її неспроможності.
- •Екзаменаційний білет №2
- •1.Пояснить. Чим відрізняється «Економікс» хіх століття від «економіки» Аристотеля? Обґрунтуйте відповідь.
- •2. Сформулюйте головні особливості Середньовіччя та визначальні риси економічної думки цієї епохи
- •3. У чому суть теорії соціального ринкового господарства та реформ канцлера Німеччини л.Ерхарда?
- •4. Складіть матрицю промислового перевороту в Англії за схемою: передумови, основні явища, результати.
- •5. Перелічіть та проаналізуйте основні процеси та явища, що характеризували розвиток економіки Німеччини у 1914-1939рр.
- •6. Розкрийте відношення норманської теорії до сучасності.
- •1. Проаналізуйте, які економічні проблеми привертали найбільшу увагу мислителів Стародавнього Світу?
- •2.Чим відрізняються економічні погляди фізіократів від меркантилістів?
- •3.Чому присвячена робота Дж.К. Гелбрейта «Нове індустріальне суспільство»?
- •4. Порівняйте досвід промислових переворотів у Німеччині та Франції, зробить висновки.
- •5. Дайте визначення промислового перевороту, його суперечливих наслідків та відношення до науково-технічних революцій.
- •6. Дайте стислу характеристику розвитку землеробства, ремесла, торгівлі в Київський Русі.
- •Екзаменаційний білет №4
- •1.Назвіть відмінності методології маржинальної теорії від класичної. Обґрунтуйте відповідь.
- •3. Охарактеризуйте залежні і незалежні величини в моделі д. Кейнса.
- •4. Проаналізуйте передумови та наслідки промислового перевороту в Англії.
- •5. Охарактеризуйте зміст плану Дауеса-Юнга.
- •6. Складіть таблицю основних даних, що характеризують розвиток економіки Германії (1870-1914рр.) за схемою:промисловість, сільське господарство, торгівля
- •Екзаменаційний білет №5
- •1. Назвітьсхожітаспецифічніметодологічніпринципиінституціоналізмуі історичноїшколи Німеччини.
- •2.Порівняйте економічні погляди у. Петті і п. Буагільбера.
- •3. Які основні положення теорії інвестицій та зайнятості Дж. М. Кейнса?
- •4. Розкрийте причини та наслідки громадянської війни у сша.
- •5. Визначте причини відносного відставання економічного розвитку Англії у 1870-1914рр.
- •6. Висвітліть особливості розвитку сільського господарства, ремесла, торгівля в хііі – першій половині хvіі століття.
- •Екзаменаційний білет №6
- •1. Охарактеризуйте основні ідеї німецької національної політичної економії.
- •2. Перелічіть історичні передумови, що сприяли виникненню фізіократизму. Охарактеризуйте принцип «Laisser faire».
- •3. Охарактеризуйте основні положення теорії мультиплікатора Дж. М. Кейнса?
- •4. Назвіть причини ускладнення економічного розвитку Англії у 1914-1939рр.
- •5. Складіть матрицю промислового перевороту в сша за схемою передумови, основні явища, результати.
- •Екзаменаційний білет №7
- •1.Назвітьвідмінностів методологічнихпринципахшкілмеркантилізму іфізіократів.
- •2. Охарактеризуйте основні положення а. Сміта щодо сутності поділу праці?
- •3. Які особливості притаманні нео- та посткейнсіанству?
- •4. Дайте порівняльну характеристику економічного розвитку Німеччини і Франції у 1870-1914рр.
- •5. Охарактеризуйте зміст плану Дауеса-Юнга.
- •6. Розкрити сутність «Декрету про землю» та політики «військового комунізму» на Україні. Зробити висновки.
- •Екзаменаційний білет №8
- •2. Що відрізняє економічні погляди ф. Кене від а. Тюрго?
- •3. Які мотиви максимізації прибутку за т.Вебленом?
- •4. Проаналізуйте досвід промислових переворотів Німеччині та Франції.
- •5. Головні події економічного розвитку сша у 60-90 рр. ХХст.
3. Викладіть сутність основних положень економічної теорії р. Коуза?
Р.Коуз - Американский экономист английского происхождения. Одна из важнейших заслуг Коуза заключается в том, что он определил и ввел в научный оборот такую категорию, как трансакционные издержки (затраты на поиск информации о ценах, спросе, поиск партнеров, заключение контрактов и т.д.). Это знаменовало появление в институционализми так называемого контрактного подхода к теории институтов, что обусловило возникновение новой междисциплинарной науки: сочетание права, экономической теории и организации. Хозяйственная система - это своеобразно упорядоченная система связи между производителями материальных и нематериальных благ и услуг и потребителями. Координация этой связи, то есть решения что производить, как производить, для кого производить, может осуществляться двумя способами: спонтанным, или стихийным порядком и иерархией. Спонтанный порядок - это рынок, возникший естественным путем, в процессе развития человеческой цивилизации. В условиях рыночной системы информацию о наличии товаров, цен на них, относительно вкусов потребителей распылено. В этих условиях информация, необходимая субъектам хозяйствования, может передаваться только через механизм колебания цен. Поиск информации требует больших затрат, которые Коуз назвал трансакционными. Другим способом получения информации о том, что, как и для кого производить, есть иерархия. Примером иерархического порядка был социализм, где господствовала командно-административная система, и все приказы по производству и распределению ресурсов отдавала государство через систему государственных органов и партийных институтов. Иерархия имеет место в любой фирме, где руководитель отдает приказы своим подчиненным. В фирме рабочие не занимаются поиском информации, они получают приказ. Это обеспечивает сокращение трансакционных издержек. Такую же роль выполняет и государство. Решать его следует с позиций экономии трансакционных издержек. Сокращения трансакционных издержек, следовательно, повышение эффективности функционирования экономики обеспечивается существованием правовых норм и их соблюдением. Связь между юридическими нормами (правами собственности) и трансакционными издержками был сформулирован Коузом в его знаменитой теореме. Коуз отмечал, что определение прав собственности является важным предварительным условием рыночных сделок. Функционирование экономики без трансакционных издержек невозможно. В минимизации трансакционных издержек государству тоже предоставляется определенная роль: принятие соответствующих законов и обеспечение их соблюдения, производство общественных благ, оборона, государственный аппарат, инфраструктура, социальные нужды и т.п..
4. Складіть матрицю промислового перевороту в Германії за схемою: передумови, основні явища, результати.
Главной особенностью промышленного переворота в Германии, которая отличала ее до 19 в. была экономическая и политическая отсталость. В этой стране дольше, чем в других странах Западной Европы, сохранилось господство феодальных отношений, феодальная политическая раздробленность, т.е. отсутствовала единая держава. Германия долгое время была разграничена на много независимых, больших и малых государств. В середине страны существовали таможенные налоги, которые очень тормозили развитие торговли и промышленности. Большую роль в подготовке промышленного переворота в Германии сыграла частичная ликвидация экономической раздробленности путем создания Таможенного союза. Строятся первые железные дороги. В 40-х годах под влиянием Таможенного союза масштабы железнодорожного строительства возрастают настолько, что по темпам прироста железнодорожной сети она опережает в это десятилетие Францию и Англию. Но несмотря на некоторое оживление промышленности, Германия оставалась сельскохозяйственной страной, а в промышленности преобладали мелкие предприятия. Промышленный переворот развернулся по-настоящему в 50-е г. и особенно в 60-70 pp 19 в. Революция 1848 p. хотя и не ликвидировала окончательно феодальный режим, но в то же время способствовала созданию условий для капиталистического развития Германии. Немецкая промышленность стала развиваться невиданными для XIX в. темпами. Особенно быстро развивалась тяжелая промышленность. В Германии быстро развивается военная промышленность. Создается военно-промышленная база. Развитие железнодорожных путей предоставил новое значение географическому положению Германии в Западной Европе. Германия в 1870 г. обошла Францию по добыче угля, выплавке чугуна, мощности паровых двигателей, длины железнодорожного пути и приблизилась в размере оборота внешней торговли и превысила ее по мощности тяжелой индустрии. Индустриализация привела к коренной перестройке немецкой внешней торговли. Во второй половине XIX в. в Германии на основе индустриализации быстро развивается капиталистический кредит. Была создана сеть коммерческих банков. Банки активно участвовали в учреждении акционерных компаний. Ликвидация крепостного права в Германии происходила позже, чем в развитых странах Западной Европы, и имела затяжной характер. Оно было ликвидировано путем правительственных реформ. Аграрная реформа дала толчок развитию капиталистического хозяйства в немецкой деревне. С обезземеленные крестьян образовалась многочисленная армия сельскохозяйственных и промышленных рабочих. Интенсивно развивалась агрохимия, начали применяться искусственные удобрения, использовались сельскохозяйственные машины. Выращивались зерновые, технические культуры. Германия вышла на одно из первых мест в мире по количеству сбора картофеля и сахарной свеклы. Развиваются пищевая промышленность-сахароварения, производство крахмала, спиртовая промышленность. 5. Проаналізуйте вплив світової економічної кризи на економіку Англії (1929-1933рр).
Экономический кризис 1929 — 1933 гг. оказался мировым. Он нарушил все Международные экономические связи, привел к массовому сокращению промышленного производства и других отраслей экономики почти всех государств. Начался он в США осенью 1929 г. Причиной МЭК явился выросший объём кап-го рынка в результате восстановления и развития хоз-ва. Это побуждало буржуазию вкладывать в экономику крупные кап вложения ради получения высокой прибыли. Через несколько лет возникло перенасыщение рынков сбыта товарами,кот не находили своих покупателей. В Англии экон кризис начался в конце 1929г., трудности возникли в связи с перепроизводством и реализацией товаров, остановились многие предприятия, выросла безработица. Английское правительство приняло ряд мероприятий: поддерживалась концентрация про-ва, устанавливался контроль по выпуску продукции. Депрессия привела к большим политическим переменам в начале 1930-х гг. Новое коалиционное провительство лейбористов, консерваторов и либералов урезало выплаты по безработице и сократило з/п гос служащим. Эти жесткие меры привели к мятежам и маршам безработных. Был принесен в жертву принцип свободной торговли: для защиты нац производителя Британия ввела пошлины на многие импортные товары. Эту политику, известную как протекционизм, приняли многие страны, что привело к сокращению мировой торговли и замедлило общее оздоровление экономики. В 1931 оздоровлению экономики содействовала ликвидация золотого стандарта.