Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов

I. Выберите подходящий модальный глагол или эквивалент модального глагола:

1. You … work hard at your English if you want to know it.

a) may

b) can

c) must

d) could

2. Medical students … know Anatomy very well.

a) must

b) are

c) may

d) can

3. Winter … be cold in Moscow.

a) should

b) must

c) might

d) can

4. He … play piano well.

a) can

b) may

c) must

d) should

5. … I come in?

a) can

b) shall

c) may

d) should

6. I was sure you … translate the article.

a) could

b) must

c) is able

d) can

7. Tomorrow we … to stay at home.

a) might

b) may

c) are allowed

d) will be allowed

8. You … read this book, you know the language.

a) can

b) are able

c) should

d) could

9. I … help my mother today.

a) shall

b) must

c) may

d) am able

10. … you drive?

a) ought

b) may

c) can

d) must

II. Выберите подходящее по смыслу слово:

1. Autism is a complex … disorder.

a) physical

b) biological

c) physiological

d) psychological

2. The … of the disorder cut off people with autism from the world around them.

a) causes

b) features

c) symptoms

d) types

3. Some people with autism never learn how to … .

a) walk

b) work

c) drive

d) talk

4. Children with autism may not … their mothers to hold them.

a) like

b) want

c) allow

d) try

5. Autism is a group of … with a range of similar features.

a) conditions

b) signs

c) people

d) diseases

6. …with autism may not look others in the eye.

a) infants

b) children

c) adults

d) women

7. People with autism have a lot of similarities and … .

a) features

b) differences

c) consequences

d) distinguishes

8. It is called a developmental disability because it starts in the developmental … .

a) period

b) cycle

c) stage

d) age

9. Doctor use the … “autism spectrum disorder”.

a) word

b) expression

c) proverb

d) term

10. Autism causes many … .

a) advantages

b) diseases

c) problems

d) disadvantages

III. Выберите подходящий предлог:

1. Autism generally lasts … a person’s life.

a) for

b) throughout

c) during

d) in

2. Autism starts … age three.

a) since

b) at

c) before

d) in

3. In most cases autism causes problems … communication, social interactions and routines.

a) with

b) of

c) to

d) without

4. These behaviors make life difficult … people who have autism.

a) to

b) between

c) into

d) for

5. Doctor now think … autism as a “spectrum” disorder.

a) along

b) of

c) from

d) out of

6. “Autism spectrum disorder” describes people … mild and severe symptoms.

a) with

b) of

c) about

d) up

7. These behaviors make life hard for anyone who comes … contact with such people.

a) out

b) between

c) through

d) in

8. People with autism follow routines or schedules … their actions.

a) in

b) after

c) for

d) during

9. People with autism repeat words or actions … and … .

a) in, at

b) over, over

c) from, to

d) since, till

10. They have very specific ways … arranging their belonging.

a) of

b) from

c) before

d) at

Методическая разработка

для выполнения самостоятельной работы студентов

к занятиям по теме «Diseases»

Исходный уровень знаний

• Техника перевода специальных медицинских текстов.

• Грамматический материал «Модальные глаголы» и их перевод на русский язык.

• Страноведческий материал, связанный с праздниками в Англии.

• Материал об англо - говорящих странах.

Студент должен знать: Алгоритмы перевода специального медицинского текста “Atherosclerosis” на русский язык. Особенности перевода терминов по психологии и психиатрии. Употребление модальных глаголов в английском языке и их перевод на русский язык. Материал по страноведению. Определение антонимов и синонимов. Студент должен уметь: Читать тексты. Выполнять грамотный литературный перевод специальных медицинских текстов Владеть умением перевода предложений, содержащих модальные глаголы и другие грамматические конструкции. Назовите известных вам современных английских писателей, композиторов и деятелей искусства. Подбирать синонимы к данным словам.

Литература основная Англо-русский медицинский энциклопедический словарь / под ред. А.Г. Чучалина и др. – М.: ГЭОТАР, 1995. – 717. Марковина И.Ю., Громова Г.Е., Никитина Е.Е. Английский язык. Грамматический практикум для фармацевтов: учебное пособие / под ред. И.Ю. Марковиной. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2006 Английский язык. Учебник для медицинских вузов и медицинских специалистов / под ред. И.Ю. Марковиной. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003 Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. – 4-е изд., испр. – М.: Лист Нью, 2006. – 320 с. Мюллер В.К. Новый англо-русский словарь. – М.: Русский язык, 1999. – 880 с. дополнительная: Интернет - ресурсы для медиков на английском языке «Психолого-педагогические аспекты медицинского образования» Т.Л.Бухарина, В. А. Аверин Екатеринбург 2002 В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. О Британии вкратце. Книга для чтения на английском языке. Серия «Школа в клеточку». Изд. 2-е. – М.: Лист, 1999 – 224 с.