4. Объем раздела и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Всего 108 часов, из них аудиторных занятий – 36 часов, из них занятий в интерактивной форме – 8 часов, самостоятельная работа – 36 часов, экзамен -36 часов.

4.1.Объем раздела «Теория восптаия. Теория обучения.» Таблица 1

№ п/п	Раздел, тема	Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)
		Всего	Аудит. раб.			Самост. раб.
			Лекции^2	Практ.	Лабор.
Модуль «Теория воспитания»
	Теория воспитания.		12ч.	10ч.		18 ч.
Модуль «Теория обучения»
	Теория обучения		6ч.	8ч.		18ч.
Итого	часов	72ч.	18ч.	18ч.		36ч.
	Экзамен	36				36ч.
		108

4.2. Виды учебной нагрузки.

№ п/п	Раздел, тема	Виды учебной работы, трудоемкость (в часах)							Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
		Всего	Самост. работа	Аудиторные занятия					Контрольная работа		Рефераты		Курсовые работы		Расчетно-графическая работа		Зачет		Экзамен		Контрольные точки по балльно -рейтинговой системе
				Всего	Лекционные	Практические практические)	Лабораторные
1.Модуль «Теория воспитания»
1	Сущность процесса воспитания и его особенности.	4		4	2	2
2	Формирование личности в процессе воспитания.	8	2	4	-	2
3	Методы и средства воспитания.	8	2	2	2	-
4	Формы организации воспитательного процесса.	8	2	2	-	2
5	Коллектив и личность, их взаимодействие в процессе воспитания.	8	2	2	2	-
6	Воспитательные технологии и системы.	8	4	2	2	-
7	Семейное воспитание.	8	4	4	2	2
8	Педагогическое общение и педагогический конфликт.		2	2	-	2
	Итого по модулю	40	18	22	10	10
2. Модуль «Теория обучения»
2.1.	Теория обучения ( дидактика) как отрасль педагогики и учебный предмет	1		1	1	-
2.2.	Содержание образования	8	4	4	2	2
2.3	Сущность обучения и его место в структуре целостного педагогического процесса	2	2		-	-
2.4.	Закономерности и принципы обучения	2	2		-	-
2.5.	Методы и приемы обучения	5	2	3	1	2
2.6.	Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма организации обучения в школе	5	2	3	1	2
2.7.	Современные подходы к проверке и оценке образовательных результатов. Диагностика процесса и результатов обучения учащихся	4	2	2	-	2
2.8.	Вариативность и инновации в образовании	5	4	1	1	-
	Итого по модулю	32	18	14	6	8
	Всего по разделу	108	36	36	18	18														36
		3 з.е.	1з.е.		1 з.е.															1 з.е.