1. Содержание воспитания - это:

1. достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта познавательной деятельности, ценностных ориентаций и отношений;

2. общие идеи о построении природы, жизни общества, а также привычки поведения;

3. научные факты, понятия, теории о природе, обществе, человеке, т.е. знания, на которых базируется общественный опыт, ценности, нормы, идеалы, а также способности, умения, навыки, привычки поведения.

4. знания, качества и свойства личности. Которые она должна приобрести в процессе воспитания.

2. В чем сущность всестороннего развития личности? Из предложенных ответов выберите правильный.

1. Задача всестороннего развития личности заключается в том, чтобы подготовить ее к практической деятельности, обеспечить личное благополучие.

2. Всестороннее развитие личности предполагает формирование ее качеств в соответствии с требованиями умственного, нравственного, физического, трудового и эстетического воспитания.

3) Всестороннее развитие личности ставит задачу обеспечить условия для выявления в каждой личности детерминированных природой нравственных, умственных, физических, трудовых и эстетических качеств в интересах ее духовного становления.

4. Под всесторонним развитием человека следует понимать высокий уровень его образованности в соответствии с потребностями научно-технической революции.

3. В чем вы видите основные задачи умственного воспитания? Из приведенных ответов выберите правильный.

1. Умственное воспитание предполагает формирование мировоззрения, вооружение знаниями, подготовку человека к труду на благо общества, удовлетворение познавательных интересов.

2. Под умственным воспитанием мы понимаем такую задачу, когда учитель передает учащимся определенную сумму знаний, готовит их к благополучной жизни, формирует у них умения вступать в полезные контакты с людьми, заниматься самоусовершенствованием.

3. Умственное воспитание ставит задачу развить познавательные силы и умственные способности детей, оказать им помощь в овладении определенной суммой знаний, умений и навыков, сформировать научное мировоззрение, вооружить способами самостоятельной познавательной деятельности.

4. В чем состоит задача нравственного воспитания? Из предложенных ответов выберите один верный.

1. В процессе нравственного воспитания необходимо научить человека соблюдать те нормы поведения, которые установились в данном обществе.

2. Нравственное воспитание предполагает овладение правилами и нормами поведения, формирование чувств и убеждений, умений и навыков в нравственном поведении.

3. Нравственное воспитание ставит задачу изучения основных правил поведения человека в обществе.

5. Из приведенных факторов выберите те, которые имеют отношение к задачам трудового воспитания.

1. Вооружение профессиональными знаниями.

2) Воспитание любви к труду.

3) Ознакомление с образцами трудовой деятельности других людей.

4. Овладение умениями и навыками трудовой деятельности.

5. Изучение условий труда в различных сферах.

6. Формирование уважительного отношения к людям труда и результатам их деятельности.

7. Включение в различные виды труда.

8. Занятие физическим трудом.

9. Ознакомление учащихся с основами современного производства.

10. Пробуждение к сознательному выбору профессии.